Повторение "Что узнали. Чему научились"
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Тема урока: Повторение: «Что узнали. Чему научились.»

Предметные умения

УУД

уметь ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы при работе с иллюстрацией, повторить и повысить уровень знаний детей по теме “Числа от 100 до 1000», «Части числа».

Образовательная: повторить с учащимися изученную тему

Развивающая задача:анализировать мыслительную деятельность учащихся, развивать коммуникативную компетентность;

Воспитательная задача:воспитывать чувство ответственности за свою работу, чувство коллективизма, интерес к предмету

Опорные понятия, термины

Новые понятия, термины

Число, цифра, больше, меньше, равно

повторение

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Фронтальная

Индивидуальная

Интернет ресурсы.

Учебник «М.И. Моро Математика 2 класс 1 часть Школа России»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1. Организационный

Здравствуйте ребята! Посмотрите сегодня к нам на урок пришла девочка Маша. Она хочет помочь нам подготовиться к контрольной работе. Для этого она принесла нам верёвочку и бусинки, но бусинки не простые-это бусины знаний. Нам нужно постараться чтобы собрать из них в конце урока бусы на эту ниточку. Давайте начнём!

Приветствуют учителя, проверяют порядок на парте.

Кукла, коробочка с изображениями бусин

2. Актуализация знаний

- Логические задачки:

1. Шарик лает громче Бобика, а Бобик-громче Барбоса. Кто лает тише всех?
2. В стакан, чашку и кувшин налили кофе, сок и чай. В чашке не сок и не чай. В стакане не кофе. В кувшине не чай. В какую посуду что налито?

-  Составьте двузначные числа из цифр 2 3 7

- Представьте число 73 в виде суммы разрядных слагаемых

-Барбос

- В чашку-кофе, в кувшин-сок, в стакан-чай.

Выходит к доске 1 учащийся и составляет числа с помощью карточек с цифрами.

Таблица на слайде

Карточки с цифрами

3. Работа со смарт доской

Вставьте числа так чтобы равенства были верными:

67-…=60          …+20=25  

90+…=98         53-…=3

Выходят к доске подписывают числа чтобы равенства были верными.

Задание на слайде

4. Физ. минутка

Аудио запись

5. Работа с учебником

Откройте учебники на странице 20 номер 2.

Сейчас мы будем с вами решать задачу.

Откройте тетради запишите число, классная работа.

Прочитайте задачу внимательно про себя.

Кто сможет прочитать задачу в слух для всех.

-О чём говориться в задаче?

-Сколько было яблонь?

-Сколько килограммов яблок собрали с первой яблони?

-Сколько со второй?

-А что значит на 10 кг больше?

- Какой же вопрос задачи?        

И так что же мы узнаем первым действием и как? С помощью какого действия?

А что же мы узнаем вторым действием? Какой будет знак действия?

Составьте верные равенства и неравенства с помощью карточек.

№7 стр. 21

Расставьте в порядке увеличения:

22мм 2см 40дм 2м

Дети отвечают на вопросы учителя.

Вместе с учителем составляют схему к задаче.

2-3 минуты на самостоятельную работу в тетради и после по одному человеку выходят к доске и составляют равенства и не равенства которые они записали. Остальные записывают в тетрадь.

2см 22мм 2м 40дм

На доске карточки с заданием.

6. Самостоятельная работа.

1. 18-10+7=

9+3-2=

14-10+8=

2. 37< 4…

19>1…

50<…1

3. 25мм … 3см

48см … 4дм

7. Итог

Давайте посмотрим готовы ли мы к контрольной работе собрались ли у нас бусы из бусинок знаний.

Мы с вами очень хорошо потрудились и подготовились к контрольной работе. Скажем Маше спасибо за помощь. А вам ребята спасибо за урок. Удачи на контрольной.

Учащиеся у которых есть бусины выходят к доске и прикрепляют бусины к верёвочке.