Тематическое планирование. Математика 3 класс Петерсон Л.Г.
календарно-тематическое планирование по математике (3 класс) на тему

МАТЕМАТИКА

УМК «Перспектива»

       Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного  образовательного стандарта начального общего  образования на основе авторской программы (автор Л. Г. Петерсон). 

       На изучение предмета в 3 классе отводится 140 часов в учебный год (4 часа в неделю) 

       В том числе:

–  контрольных работ – 12 ч.

       Для реализации  программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия:

1. Петерсон, Л. Г. Математика. 3 класс. – М.: Ювента, 2013.

2. Петерсон, Л. Г. Самостоятельные и контрольные работы по математике в начальной школе. Вып. 3. – М.: Ювента, 2014. 

Пояснительная записка

       Изучение математики направлено на достижение следующих целей:

1. развитие образного и логического мышления, воображения;
2. формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;
3. освоение основ математических знаний;
4. формирование первоначальных представлений о математике;
5. воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания;

       В результате изучения математики ученик должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для ориентировки в окружающем пространстве;
• сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости;
• решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями;
• самостоятельной конструктивной деятельности с учетом возможностей применения разных геометрических фигур.

Курс ориентирован на личностное развитие ребенка. Поэтому знания в нем рассматриваются не как самоцель, а как средство развития мышления детей, их чувств и эмоций, творческих способностей и мотивов деятельности. Важно, чтобы на каждом уроке ученик переживал радость открытия, чтобы у него формировались вера в свои силы и познавательный интерес. Интерес и успешность обучения – вот те основные параметры, которые определяют полноценное интеллектуальное и физиологическое  развитие  ребенка, а значит, и качество нашей работы с детьми.

Учебник сделан в форме тетрадей на печатной основе. Это позволяет сократить время выполнения заданий и тем самым увеличить число задач, самостоятельно решенных детьми на уроке.

Объем заданий в учебнике позволяет осуществить разноуровневую подготовку детей.

В текст учебника включены фрагменты теоретического материала. Практически в каждый урок включены упражнения на отработку вычислительных навыков.