Повторение по теме порядок выполнения действий в выражениях.
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Этап урока:

Деятельность учителя:

Деятельность обучающихся:

1)Орг.момент:

-Здравствуйте, садитесь

 - Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: «Будет интересно!

Будем мы считать, писать, и решать задачи,
Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.

-А сейчас мы с вами немного посчитаем.

-Приветствуют учителя, садятся.

2)Устный счет:

-Сколько получится если:

-произведение 9 и 7 уменьшить на 19.

-частное чисел 32 и 8 увеличить на 28.

-первое слагаемое 26, второе слагаемое выражено произведением чисел 9 и 6. Чему равна сумма?

-уменьшаемое выражено произведением чисел 6 и 7, вычитаемое 15. Чему равна разность?

-разность чисел 75 и 39 разделите на 4;

-частное чисел 35 и 7 умножить на 8.

-Молодцы. А сейчас давайте решим задачу.

-Два блокнота стоят 80 рублей, а лист ватмана в 10 раз дешевле. Сколько стоит лист ватмана?

-В саду посадили 95 яблонь, это на 37 деревьев больше чем вишен. Сколько вишен посадили?

-Правильно ребята, молодцы.

-(9*7)-19=44

    63

-(32/8)+28=32

     4

-26+(9*6)=80

          54

-(6*7)-15=27

    42

-(75-39)/4=9

      36

-(35/7)*8=40

      5

80/10=8 рублей

-95-37=58

3)Работа по учебнику:

-Открываем учебник на странице 19. Читаем правило в рамке.

-Переворачиваем на страницу 18 и выполняем № 2.

-№3

-№4

-№5

-№6

-Открывают учебник, читают.

-Выполняют задание.

4)Итог урока. Рефлексия:

-Итак, ребята. Какие действия называют действиями первой ступени?

-А действия второй ступени?

-Хорошо молодцы.

-Действия сложения и вычитания

-Умножение и деление

5)Домашнее задание:

-Страница 19 № 8. Правило в рамочке выучить.

-Открывают дневники, записывают д/з.