Предметная неделя по математике, проведённая в 3б классе.
методическая разработка по математике (3 класс) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

                             УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

              «ШКОЛА № 41 имени Григория Алексеевича Тарана»

Предметная неделя математики в 3 «б» классе

                                 Учитель:  Зимарина В.В.

Предметная неделя математики в 3 классе.

   Задачи предметной недели:

1. Повысить уровень математического развития учащихся.
2. Развивать у учащихся интерес к занятиям математикой, углубить представление об использовании сведений из математики в повседневной жизни.
3. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
4. Организовывать самостоятельную  индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся, содействуя  воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств.

План проведения  предметной недели

МАТЕМАТИКИ (с 23.11.15  по  27.12.15г)

День первый.

1.Открытие недели. Знакомство с календарем недели

Ведущий:

-Ребята, у нас начинается математическая неделя. Вы познакомитесь с загадочным и интересным миром математики. Увидите ,как разнообразен и интересен этот мир. Математика- это одна из важнейших наук. В путешествие по этой стране мы берем с собой самых смелых, самых дружных, самых сообразительных и находчивых в математике. В пути нам пригодится смекалка, сообразительность, внимание.

1 ученик

   Почему торжественно вокруг?

  Слышите, как смолкла быстро речь?

  Это о царице всех наук

  Поведем сегодня с вами речь.

2 ученик

  Не случайно ей такой почет

  Это ей дано давать советы

  Как хороший выполнить расчет

 Для постройки здания,ракеты.

3 ученик

  Есть о математике молва

  Что она в порядок ум приводит

  Потому хорошие слова

  Часто говорят о ней в народе.

4 ученик

   Ты нам математика даешь

  Для победы трудностей закалку

  Учится с тобою молодежь

   Развивать и волю и смекалку.

5 ученик

  И за то, что в творческом труде

  Выручаешь в трудные моменты

  Мы сегодня искренне тебе

  Посылаем гром аплодисментов.

2. Презентация «Царица наук»

3. Конкурс «Лучший счётчик».

1. Число ___   больше 69 на 1.
2. Частное чисел 63  и ___  равно 9.
3. 3дм 5см = ___см
4. В числе 67 содержится __  _десятков.
5. 4м +6дм = ___дм
6. 72 :  ___=  8
7. 1м = ___см
8. (85 – 80) х 7 – 8 = ___
9. Стороны прямоугольника  6см  и  3 см. S = ------    
10.  В числе _     содержится 8 десятков, а единиц на 2 меньше.
11.  65 – 5 – 50 + 8 - ___ = 9

День второй.

«Гимнастика для ума»

1. Вычеркни лишнее число:

16     24    32    40    45    48    56    64    72    80

2. Андрей загадал число, прибавил к нему 8, разделил на 6 и получил 6.

Напиши загаданное число:_______________________________

3. Ленту разрезали на 8 частей. Сколько надрезов сделали?_____

4. Лида на 3 года старше Максима.

  Сколько лет ей будет через 4 года, если Максиму сейчас 11 лет?

_______________________________________________________

Ответ: ________________________________

5. Трое друзей проехали на велосипедах за 1 час 9 км. Сколько километров проехал за это время каждый из них?

Ответ:________________________________

6. Сколько треугольников на чертеже?

      Ответ:_____

«Математические цепочки»

Выполни  действия строго слева направо:

1. 25 – 18 х 5 – 7 : 7 х 30 : 6 х 5 : 4 =

2. 75 : 15 + 19 – 7 х 4 + 13 : 9 =

3. 12 х 0 + 6 : 1 х 100 : 10 + 8 х 10000 =

День третий.

Конкурс рисунков и аппликаций из геометрических фигур «Весёлая геометрия»

День четвёртый.

8. Кроссворд.

По горизонтали:

1. Действие, обратное умножению.

2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда.

3. Название знака действия.

4. Наименьшее однозначное число.

По вертикали:

5. Наименьшая единица времени.

6. Наименьшая единица длины.

7. Фигура, ограниченная окружностью.

Ответы: 1. Деление. 2. Нуль. 3. Минус. 4. Один. 5. Секунда. 6. Миллиметр.  7. Круг

День пятый.

1. Задачи в стихах.

Задачи в стихах. Слушаете стихотворение, отгадываете.

1.Мы только с парохода,
  Мы только из похода – 
  Одиннадцать недель
  Гостили на воде.
 А сколько это дней?
  Считай-ка поскорей! (77 дней)

2.В зоопарке он стоял,
  Обезьянок все считал.
  Две играли на песке,
 Три уселись на доске,
 А двенадцать спинки грели.
 Сосчитать вы всех успели? (17 обезьянок)

3.Есть у нашего Андрейки
  Шесть монет по две копейки.
 На покупку сладкой плюшки
  Сколько денег у Андрюшки? (12 копеек)

4.Солнце льет на землю свет.
 Рыжик прячется в траве.
 Рядом тут же в желтых платьях
 Их еще двенадцать платьев.
 В кузовок я всех их спрятал.
 Вдруг гляжу – в траве маслята,
 Их пятнадцать тех маслят 
 В кузовке уже лежат.
А ответ у вас готов
Сколько я нашел грибов? (28 грибов)

5.Два цыпленка стоят,
 Два в скорлупках лежат.
 Шесть яиц под крылом
 У наседки лежат.
 Посчитай поверней,
 Отвечай-ка скорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей? (8)

6 Я, Сережа, Коля, Вася – 
 Волейбольная команда.
 Женя с Игорем пока – 
Запасных два игрока.
А когда подучатся
 Сколько нас получится? (6 игроков)

1. У двоих малышей

      В коробке 20 карандашей.

 Ну-ка, помогите их

             Разделить на двоих! (10 и 10)

2. Ровно в 7 часов утра

 Собиралась детвора

    За грибами в лес пойти.

 Ну, счастливого пути!

 А к двенадцати часам

     Возвратились по домам.

     Сколько времени в пути

      Были наши малыши? (5)

3. Есть помощница у мамы.

 Посмотрите, дети, сами:

                                              Перемыла 5 тарелок,

                                              8 ложек, чашек 5.

                                             Перемытую посуду

 Помогите сосчитать! (18)

                 4. Пятнадцать пар танцуют польку.

              А всего танцоров сколько? (30)

5. Подарил утятам ёжик

  Сорок кожаных сапожек.

 Сколько маленьких утят

 Ёжика благодарят? (20)

6. Поручил учитель Коле

         Сосчитать лопаты в школе.

                                                Он лопаты сосчитал

 И об этом так сказал:

 – В трех углах по 7 лопат,

     У стены шесть штук лежат,

      Вместе тридцать две лопаты.

            Вы согласны с ним, ребята? (27)

2. Итоги недели.

– Надеюсь, вам было интересно на нашей неделе. Но, думаю, что вы  вынесли для себя немало полезного и нужного, а главное, что с математикой надо дружить.

Все: (на доске)

Математику учить!

 Математику любить!

 С математикой навеки

     Крепко-накрепко дружить!

Математику мы любим,

                                             Любим веселиться,

 После праздника такого

 Хочется учиться

Конкурс рисунков и аппликаций  из геометрических фигур                                      «Весёлая геометрия».

Конкурс «Гимнастика для ума»  Работа в командах.

Есть о математике молва

  Что она в порядок ум приводит

  Потому хорошие слова

  Часто говорят о ней в народе.

Наши призы в конкурсах по математике

 Ты нам математика даешь

  Для победы трудностей закалку.

  Учатся с тобой ученики

   Развивать и волю и смекалку.