Числа 1,2. Цифры 1,2.
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Урок: Математика.

Тема: Числа 1,2. Цифры 1,2.

Цели: в ходе практической работы и наблюдений

             продолжать     учить различать числа 1 и 2;

              повторить написание цифр 1 и 2;

              учить составлять математические рассказы;

              развивать умение работать в паре и умение

              оценивать себя.

1. Орг.момент.

-У нас сейчас урок математики. Что мы делаем на уроках математики?

(считаем, решаем задачи и примеры, пишем, думаем….)

2. Устный счёт.

- Сегодня у нас необычный урок математики.  Мы с вами отправимся в осенний лес. А сможем попасть в лес, если покажем, как умеем считать.

-счёт от 1до 10 через 1, хлопая в ладоши (все)

-посчитать от 5 до 7 (1 ученик)

- посчитать от 8 до 3 (1 ученик)

-работа в парах: счёт от 1до 10  (1 ученик) и счёт от 10 до 1  (1 ученик)

-назовите число перед числом 9 (1 ученик)

-назовите число после числа 6 (1 ученик)

-назовите соседей числа 5 (1 ученик)

(на доске лес)

3. Числа 1и2. Цифры 1и2.

-Кто в лесу живёт?

(звери….)

-Они приготовили вам задания. Посмотрите на белку. Она просит вас сказать,  о чём  в лесу можно сказать 1, о чём  2.

                  1                                                            2

              мишка                                                    ёлки

                лиса                                                     грибы

               ёжик                                                      

               белка

- Кто покажет белке цифру 1?   (1 ученик на доске)

-Кто покажет цифру 2?     (1 ученик на доске)

-Белка очень рада.

4. Рассказы по рисункам.

-Послушайте, какая история случилась с ёжиком.

На поляне росли 5 грибов. Ёжик сорвал 2 гриба. Сколько грибов осталось на поляне?

-Что я вам рассказала?

(задача….)

- А что такое задача?

(рассказ, в котором что-то неизвестно….)

- Поможем ёжику решить задачу. Подумайте и скажите,  сколько грибов осталось на поляне?

(3 гриба….)

-Молодцы, вы очень помогли ёжику.

5. Физминутка.

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем-

Крылья сложили вперёд.

-Откройте учебники на с. 57. Найдите задание 4. Что нужно сделать?

(составить рассказы по рисункам….)

- Посмотрите внимательно на рисунки. Первый рассказ про что?

(про машины….)

- А второй рассказ про что?

(про птичек….)

-работа в парах: составьте и расскажите друг другу рассказы по рисункам

-Кто про машины? (1 ученик)

-Кто про птицы? (1 ученик)

6. Физминутка.

7. Работа в тетрадях.

Покажем зверюшкам, как мы умеем работать в тетрадях. Откройте тетради на с. 44, найдите задание 4. Что будем делать?

(писать цифры 1 и 2….)

-правила посадки при письме

8. Геометрическое задание.

-Хитрая лисичка приготовила вам задание геометрическое. Посмотрите внимательно на доску  и скажите, сколько множеств мы можем выделить?

(3….)

-Какие множества?

(кривые линии, прямые и отрезок….)

-Сколько элементов в каждом множестве?

(кривые линии-2, прямые-2, отрезок-1….)

9. Задачи в стихах.

-Мишка предлагает решить задачи в стихах. Приготовьте веера. (все, 1 ученик)

1)Испугались медвежонка

Ёж с ежихой и ежонком.

Сколько было всех ежей?

Подскажи-ка поскорей! (3)

2) Три яблока из сада

Ёжик притащил.

Самое румяное

Белке подарил.

С радостью подарок,

Получила белка.

Сосчитайте яблоки

У ежа в тарелке!(2)

3)На полянке у дубка

Крот нашёл два грибка.

А подальше у осин,

Он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашёл грибков?(3)

4)Ёжик по лесу шёл, на обед грибы нашёл:

Два-под берёзой,

Один у осины.

Сколько их будет

В плетёной корзине?(3)

      10.  Рефлексия.

-Вот мы и пришли с осеннего леса Понравилось?

-Мы с леса принесли осенние листочки, они у вас на партах. Листья 3 цветов: жёлтые, зелёные, красные. Кому на уроке понравилось, кто смог выполнить все задания, поднимите зелёные листья, у кого не всё получалось жёлтые, а кому было очень трудно-красные.

      11.  Итог.

- Что делали на уроке?

-Молодцы!