Методическая разработка: работа с таблицей умножения числа 5.
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Конспект урока по математике в 4 классе

Тема: Умножение числа 5.

        Цель: активизировать работу по запоминанию таблицы умножения числа 5.

Задачи

Образовательные:

• продолжить работу по раскрытию конкретного смысла действия умножения;
• учить пользоваться таблицей умножения числа 5.

Коррекционно-развивающие:

• развитие  логического мышления на основе упражнений в анализе и синтезе;
• развитие зрительного и слухового внимания и восприятия.

Воспитательные задачи:

• прививать интерес к предмету;
• учить совместной работе в коллективе.

Ход урока

1. Организационный момент

-Здравствуйте, дети!

- Все ли готовы к уроку? У всех приготовлены учебники, тетради, пеналы?

2. Основная часть

а) проверка домашнего задания

б) подготовка к изучению новой темы

- Давайте вспомним, что такое умножение? (Умножение – сложение одинаковых чисел)

- Чем можно заменить сумму одинаковых слагаемых? Посмотрим, как вы научились заменять сложение одинаковых слагаемых умножением.

- Какой знак ставим в примерах на умножение? Плюс, минус или «точечку»?

Переверните тетради. Смотрите на таблицу умножения. Умножение на какие числа мы уже знаем? (умножение на 2, на 3). Сейчас я буду задавать пример, а дети ищут ответ в таблице.

А теперь Ваня задаст вопросы ребятам. (Каждый задает).

в) работа по теме урока

- Сегодня на уроке мы будем продолжать знакомиться с таблицей умножения. Мы с вами составим и постараемся выучить таблицу умножения числа 5.

        Посмотрите, какая погода у нас на улице? А под ногами что лежит такое белое? (снег). А кто-нибудь уже лепил снеговика этой зимой? А я слепила и не одного. Посмотрите, целая компания снеговиков.

Прикрепляю картинку на доску

        Сколько снеговиков на картинке? Да к ним еще друзья пришли. Здесь сколько снеговиков. Получается

5+5

Записываю пример на доске параллельно его комментируя

        Но я не хочу решать этот пример сложением, умножением хочу. Как переделать в пример на умножение? Вспоминаем, что умножение – это сложение одинаковых чисел. 

5 * 2

Так до конца таблицы.

-Молодцы! Посмотрите. Какую мы составили таблицу умножения числа 5.

Вывешиваю на доску отпечатанную таблицу умножения числа 5.

- Давайте потренируемся в запоминании таблицы умножения!

1) Называю детям примеры из таблицы, дети (по памяти или с помощью таблицы на доске) называют ответы.

2) Дети друг другу задают примеры из таблицы.

Физкультминутка

Нам радостно, нам весело!

Смеемся мы с утра.

Но вот пришло мгновенье,

Серьезным быть пора.

Глазки прикрыли, ручки сложили,

Головки опустили, ротик закрыли.

И затихли на минутку,

Чтоб не слышать даже шутку,

Чтоб не видеть никого, а

А себя лишь одного!

г) Закрепление новой темы

- А теперь закрепим наши знания и поработаем по учебнику.

Откройте ваши учебники на стр. 87 №7

Дети по цепочке выходят к доске и решают примеры

3. Заключительная часть

- Ребята, что нового мы сегодня узнали?

Какую таблицу старались выучить?

Что для этого делали?

Подведение итогов, выставление оценок

Запись домашнего задания

Учебник стр. 87 №8, выучить таблицу умножения числа 5.