КТП по математике ("Школа России") 1 класс
календарно-тематическое планирование по математике (1 класс) на тему

№ п/п

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Виды контроля

УУД

I четверть 36ч

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления. 8 ч

1

Счет предметов (с использованием количественного и порядкового числительных).

ОНЗ

Счет 1-10, используя количественные и порядковые числительные

Должны уметь называть числа в порядке их следования при счете.

Познавательные: научатся отсчитывать из множества предметов заданное количество.

2

Пространственные представления.

ОНЗ

Местоположение предметов, взаимное расположение предметов на плоскости и в пространстве: вверху - внизу, слева- справа.

Должны уметь моделировать разнообразные расположения объектов на плоскости и в пространстве.

Познавательные: научатся моделировать разнообразные расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию и описывать расположение объектов.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

3

Временные представления: раньше, позже, сначала, потом.

ОНЗ

Временные представления: сначала, потом, раньше, позже.

Должны уметь упорядочивать  события, располагая их в порядке следования.

Познавательные: научатся упорядочивать события, располагая их в порядке следования.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре.

4

Сравнение групп предметов. Отношения «больше», «меньше», «столько же».

ОНЗ

Сравнивать две группы предметов.

Должны уметь сравнивать группы предметов.

Познавательные: научатся сравнивать группы предметов, объединяя их в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования.

5

На сколько больше? На сколько меньше?

ОНЗ

Сравнивать две группы предметов.

Должны уметь сравнивать группы предметов.

Познавательные: научатся сравнивать группы предметов, объединяя их в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования.

6

На сколько больше (меньше)? Счет. Сравнение групп предметов.

ОНЗ

Сравнивать две группы предметов.

Должны уметь объединять предметы в пары.

Познавательные: научатся сравнивать группы предметов, объединяя их в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования.

7

Закрепление пройденного. Отношения «больше на…», «меньше на…».

Закрепле

ние УУД

Сравнивать две группы предметов, объединяя их в пары и опираясь на сравнение чисел.

Должны уметь объединять предметы в пары.

Познавательные: научатся сравнивать группы предметов, объединяя их в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования.

8

Закрепление по теме: «Пространственные и временные представления». Проверочная работа.

Закрепле

ние УУД

Пространственные и временные представления.

Должны уметь сравнивать группы предметов, описывать расположение объектов, упорядочивать события.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация. 28ч

1(9)

Понятия «много», «один». Письмо цифры 1.

ОНЗ

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 1.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру1, соотносить цифру и число, считать различные объекты.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

2(10)

Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.

ОНЗ

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 2.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 2, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре.

3(11)

Число 3. Письмо цифры 3.

ОНЗ

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 3.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 3, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием из следующего за ним в ряду чисел.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре.

4(12)

Чтение, запись и сравнение чисел.

Знаки: «+», «-», «=».

ОНЗ

Знаки: «+», «-», «=».

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся воспроизводить запись выражений, выполнять задания творческого и поискового характера.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре.

5(13)

Число 4. Письмо цифры 4.

ОНЗ

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 4.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 4, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре.

6(14)

Длина. Отношения  «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».

ОНЗ

Определение длины объекта на глаз, наложением, с использованием мерок.

Должны уметь сравнивать объекты по длине.

Познавательные: научатся упорядочивать объекты по длине (на глаз, наложением, с использованием мерок).

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре.

7(15)

Число 5. Письмо цифры 5.

ОНЗ

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 5.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 5, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

8(16)

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотношение числа и цифры.

ОНЗ

Нумерация чисел 1-5, состав числа 5.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 5, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в группе.

9(17)

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

ОНЗ

Понятия: точка, кривая линия, прямая, отрезок.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке..

Познавательные: научатся различать и называть прямую линию, кривую, отрезок, луч.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре

10(18)

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.

ОНЗ

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.

Должны уметь различать линии.

Познавательные: научатся различать и называть ломаную линию, звено ломаной, вершины.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре

11(19)

05.10

Закрепление по теме: «Счет предметов».

Повторения и обоб

щения

Проверка знаний по изученной теме.

Должны уметь называть числа в порядке их следования, сравнивать две группы предметов.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

12(20)

Знаки: «>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно).

ОНЗ

Знаки: «>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно). Записи вида 2<3

Должны уметь сравнивать две группы предметов  по их количеству.

Познавательные: научатся сравнивать любые два числа и записывать результат сравнения, используя знаки.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

13(21)

Равенство. Неравенство.

ОНЗ

Термины: равенство, неравенство.

Должны уметь сравнивать две группы предметов  по их количеству.

Познавательные: научатся составлять числовые равенства и неравенства.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

14(22)

Многоугольники.

ОНЗ

Виды многоугольников.

Должны уметь отличать многоугольники.

Познавательные: научатся различать и называть многоугольники, строить многоугольники из соответствующего количества палочек.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

15(23)

Числа 6, 7. Письмо цифры 6.

ОНЗ

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 6.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 6, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

16(24)

Закрепление по теме: «Счет предметов». Письмо цифры 7.

Закрепле

ние УУД

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 7.

Должны уметь называть числа в порядке их следования, сравнивать две группы предметов.

Познавательные: научатся писать цифру 7, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

17(25)

Числа 8, 9. Письмо цифры 8.

ОНЗ

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 8.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 8, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре

18(26)

Закрепление по теме: «Счет предметов». Письмо цифры 9.

Закрепле

ние УУД

Счет от1 до 10. Соотношение цифры и числа 9.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать цифру 9, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

19(27)

Число 10. Запись числа 10.

ОНЗ

Счет от1 до 10.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся писать число 10,  образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

20(28)

Числа от 1 до 10. Закрепление.

Закрепле

ние УУД

Счет от1 до 10.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре

21(29)

Проект «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках».

ОНЗ

Понятие «проект». Загадки, пословицы и поговорки с числами.

Должны отбирать загадки, пословицы и поговорки.

Познавательные: научатся собирать и классифицировать информацию по разделам.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

22(30)

Единица длины: сантиметр.

ОНЗ

Единица длины сантиметр. Измерение отрезков. Вычерчивание отрезков заданной длины.

Должны уметь сравнивать отрезки разной длины.

Познавательные: научатся измерять отрезки и выражать их длины в сантиметрах, чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

23(31)

Понятия «увеличить на…, уменьшить на...».

ОНЗ

Понятия «увеличить на…», «уменьшить на…».

Должны уметь сравнивать две группы предметов.

Познавательные: научатся использовать понятия «увеличить на.., уменьшить на…» при составлении схем и при записи числовых выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

24(32)

Число 0.

ОНЗ

Число и цифра 0. место числа  0 в ряду чисел.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся Познавательные: научатся писать цифру 0, соотносить цифру и число, образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу.

25(33)

Закрепление по теме: «Числа от 1 до 10».

Закрепле

ние УУД

Числа от 1 до 10.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

26(34)

Страничка для любознательных. Закрепление по теме: «Числа от 1 до 10».

Закрепле

ние УУД

Задания творческого характера. Простейшая вычислительная машина.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Познавательные: научатся выполнять творческого и поискового характера. воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

27(35)

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

Повторения и обоб

щения

Счет от1 до 10.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Коммуникативные: научатся работать в паре.

28(36)

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Тест.

Про

верки, оцен

ки и кор

рек

ции УУД

Проверка знаний по изученной теме.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке.

Теку

щий

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

II четверть 28 час.

Числа от1 до 10. Сложение и вычитание. 28 ч

1(37)

Сложение и вычитание вида □ + 1, □- 1.

ОНЗ

Конкретный смысл и названия действий сложение и вычитание. Присчитывание и отсчитывание по 1.

Должны уметь записывать выражения.

Познавательные: научатся выполнять сложение и вычитание вида □ + 1, □- 1.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

2(38)

Сложение и вычитание вида□ + 1+ 1, □- 1 – 1.

ОНЗ

Конкретный смысл и названия действий сложение и вычитание. Присчитывание и отсчитывание по 1.

Должны уметь записывать выражения.

Познавательные: научатся выполнять сложение и вычитание вида □ + 1+ 1, □- 1 – 1.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

3(39)

□ + 2, □- 2. Приемы вычислений.

ОНЗ

Присчитывание и отсчитывание по 2.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по1.

Познавательные: научатся выполнять сложение и вычитание вида □ + 2, □- 2. Присчитывать и отсчитывать по 2.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

4(40)

Название компонентов и результатов сложения.

ОНЗ

Слагаемое, слагаемое, сумма – компоненты при сложении. Использование терминов.

Должны уметь записывать выражение на сложение.

Познавательные: научатся читать равенства, используя математическую терминологию.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

5(41)

Задача (условие, вопрос).

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать устно простые задачи.

Познавательные: научатся моделировать и решать задачи в одно действие на увеличение(уменьшение) числа на несколько единиц.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

6(42)

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать устно простые задачи.

Познавательные: научатся моделировать с помощью рисунков задачи, объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

7(43)

□ ± 2. Составление и заучивание таблиц.

ОНЗ

Таблицы для случаев □ ± 2

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 2.

Познавательные: научатся составлять таблицы для случаев □ ± 2.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

8(44)

Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление.

Закрепле

ние УУД

Таблицы для случаев □ ± 2

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 2.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

9(45)

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать изученные виды задач.

Познавательные: научатся решать задачи в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

10(46)-

11(47)

26.11

30.11

Страничка для любознательных. Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Закрепле

ние УУД

Логические задачи, классификация объектов по заданному условию.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Познавательные: научатся выполнять задания творческого и поискового характера.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

12(48)-

13(49)

Что узнали. Чему научились. Странички для любознательных.

Повторительно-обоб

щаю

щий

Обобщение по разделу.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

14(50)-

15(51)

Странички для любознательных.

Повторительно-обоб

щаю

щий

Логические задачи, классификация объектов по заданному условию.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Познавательные: научатся выполнять задания творческого и поискового характера.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

16(52)

□ + 3, □- 3. Приемы вычислений.

ОНЗ

Присчитывание и отсчитывание по 3.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 2.

Познавательные: научатся выполнять сложение и вычитание вида □ ± 3.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

17(53)

□ + 3, □- 3. Приемы вычислений.

ОНЗ

Присчитывание и отсчитывание по 3.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 3.

Познавательные: научатся присчитывать и отсчитывать по 3.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи,   свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

18(54)

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать изученные виды задач.

Познавательные: научатся дополнять условие задачи одним недостающим данным.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

19(55)

□ ± 3. Составление и заучивание таблиц.

ОНЗ

Таблицы для случаев □ ± 3.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 3.

Познавательные: научатся составлять таблицы для случаев □ ±3.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

20(56)

Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава числа.

Закрепле

ние УУД

Обобщение по разделу.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, присчитывать и отсчитывать по1,2,3.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

21(57)

Решение задач.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать изученные виды задач.

Познавательные: научатся дополнять условие недостающими данными или вопросом.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

22(58)

Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Закрепле

ние УУД

Обобщение по изученной теме.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, присчитывать и отсчитывать по1,2,3, решать изученные виды задач.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

23(59)

Странички для любознательных. Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Повторения и обоб

щения

Логические задачи, задания творческого и поискового характера.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, присчитывать и отсчитывать по1,2,3.

Познавательные: научатся выполнять задания творческого и поискового характера.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

24(60)

25(61)

26(62)

Что узнали. Чему научились.

Повторительно-обоб

щаю

щий

Обобщение по изученной теме.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по1,2,3, решать изученные виды задач.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

27(63)

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Тест.

Про

верки, оцен

ки и кор

рек

ции УУД

Проверка знаний по изученной теме.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, присчитывать и отсчитывать по1,2,3, решать изученные виды задач.

Теку

щий

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

28(64)

Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Закрепле

ние УУД

Обобщение по изученной теме.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, присчитывать и отсчитывать по1,2,3, решать изученные виды задач.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

III четверть36 ч

Числа от 1 до 10. сложение и вычитание (продолжение). 28ч

1(65)

□ ± 1, 2, 3.Закрепление.

Закрепле

ние УУД

Присчитывание и отсчитывание по 1,2,3.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 1,2,3.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

2(66)

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи.

Познавательные: научатся решать задачи на разностное сравнение чисел.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

3(67)

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать изученные  виды задач.

Познавательные: научатся решать задачи на разностное сравнение чисел.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

4(68)

□ ± 4. Приемы вычислений.

ОНЗ

Присчитывать и отсчитывать по 4.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 1,2, 3.

Познавательные: научатся выполнять вычисления вида: □ ± 4.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

5(69)

Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Закрепле

ние УУД

Обобщение по изученной теме.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 1,2,3,4, решать изученные виды задач.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

6(70)

Задачи на разностное сравнение чисел.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задач.

Познавательные: научатся решать задачи на разностное сравнение чисел.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

7(71)

Решение задач.

Повторения и обоб

щения

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи, уметь находить решение.

Познавательные: научатся решать задачи на разностное сравнение чисел.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

8(72)

□ ± 4. Составление и заучивание таблицы.

ОНЗ

Таблицы для случаев □ ±4.

Должны уметь присчитывать и отсчитывать по 4.

Познавательные: научатся составлять таблицы для случаев □ ± 4.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

9(73)

Решение задач. Закрепление.

Закрепле

ние УУД

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи, уметь находить поиск решения.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

10(74)

Перестановка слагаемых в сумме.

ОНЗ

Переместительное свойство сложения.

Должны знать название  компонентов при сложении, правила нахождения каждого.

Познавательные: научатся применять переместительное свойство сложения.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

11(75)

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9.

ОНЗ

Переместительное свойство сложения для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9.

Должны знать переместительное свойство сложения.

Познавательные: научатся применять переместительное свойство сложения для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

12(76)

Составление таблицы □ + 5, 6, 7, 8, 9.

ОНЗ

Таблицы для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9.

Должны знать переместительное свойство сложения.

Познавательные: научатся составлять таблицы для случаев вида □ + 5, 6, 7, 8, 9, сравнивать разные способы сложения.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

13(77)

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

Закрепле

ние УУД

Состав чисел в пределах 10, приемы сложения и вычитания присчитыванием.

Должны знать состав чисел в пределах 10.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

14(78)

Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Закрепле

ние УУД

Состав чисел в пределах 10.

Должны знать состав чисел в пределах 10.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

15(79)

Что узнали. Чему научились. Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Сложение и вычитание в пределах 10, простые задачи на разностное сравнение.

Должны знать состав чисел, структуру задачи.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

16(80)

Связь между суммой и слагаемыми.

ОНЗ

Взаимосвязь между суммой и слагаемыми.

Должны знать название компонентов при сложении.

Познавательные: научатся находить неизвестное слагаемое, используя правило.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

17(81)

Текстовые задачи в два действия. План решения задачи.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи, уметь составлять краткую запись.

Познавательные: научатся составлять план решения задачи в два действия и решать ее.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

18(82)

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей.

ОНЗ

Название чисел при вычитании (уменьшаемое, вычитаемое, разность).

Должны знать название чисел при сложении.

Познавательные: научатся использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

19(83)

6 - □, 7- □. Состав чисел 6 и 7.

ОНЗ

Состав чисел 6 и 7.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, знать состав чисел от 2до5.

Познавательные: научатся выполнять вычисления вида 6 - □, 7- □, применяя знания состава чисел 6, 7 и знания о связи суммы и слагаемых.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре. 

20(84)

Закрепление по теме: «Сложение и вычитание».

Закрепле

ние УУД

Состав чисел от 2 до 7, составная задача.

Должны знать состав чисел от2 до 7, структуру составной задачи.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

21(85)

Вычитание вида 8 - □, 9- □. Состав чисел 8, 9.

ОНЗ

Состав чисел 8 и 9.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, знать состав чисел от 2до7.

Познавательные: научатся выполнять вычисления вида 8 - □, 9- □, применяя знания состава чисел 8, 9 и знания о связи суммы и слагаемых.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

22(86)

Решение задач.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи, уметь выделять в задаче главное.

Познавательные: научатся решать составные задачи.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в группе.

23(87)

Вычитание вида 10 - □.

ОНЗ

Состав числа 10.

Должны уметь воспроизводить последовательность чисел от 1до 10 в прямом и обратном порядке, знать состав чисел от 2до9.

Познавательные: научатся выполнять вычисления вида 10 - □, применяя знания состава числа 10 и знания о связи суммы и слагаемых.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

24(88)

Закрепление пройденного. Решение задач.

Закрепле

ние УУД

Состав чисел от  2 до 10. Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать состав чисел от 2 до 10, структуру задачи, уметь выделять в задаче главное.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

25(89)

Единицы массы: килограмм.

ОНЗ

Единица массы – килограмм. Определение массы с помощью весов, взвешиванием.

Должны знать, с помощью чего можно определять вес.

Познавательные: научатся взвешивать предметы с точностью до килограмма, сравнивать предметы по массе.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

26(90)

Единицы вместимости: литр.

ОНЗ

Единица объема – литр. Сосуды для жидкости.

Должны знать сосуды для вместимости.

Познавательные: научатся сравнивать сосуды по вместимости, располагая их в заданной последовательности.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

27(91)

Что узнали. Чему научились.

Повторительно-обоб

щаю

щий

Единица массы – килограмм. Единица объема – литр.

Должны уметь сравнивать предметы по массе, сосуды по вместимости.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

28(92)

Проверим себя и оценим свои достижения. Тест.

Про

верки, оцен

ки и кор

рек

ции УУД

Проверка знаний по изученной теме.

Должны уметь сравнивать предметы по массе, сосуды по вместимости.

Теку

щий

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Числа от 1 до 20.

Нумерация. 12ч

1(93)

Название, последовательность и запись чисел от 10 до 20.

ОНЗ

Название, последовательность и запись чисел от 10 до 20.

Должны уметь считать от 10 до 20.

Познавательные: научатся записывать числа от 10 до 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

2(94)

Название, последовательность и запись чисел от 10 до 20.

ОНЗ

Запись и чтение чисел второго десятка.

Должны уметь записывать числа от 11 до 20.

Познавательные: научатся сравнивать числа в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

3(95)

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

ОНЗ

Образование числа из одного десятка и нескольких единиц.

Должны уметь читать и записывать числа второго десятка.

Познавательные: научатся образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

4(96)

Единицы длины: дециметр.

ОНЗ

Дециметр. Соотношение между дециметром и сантиметром (1дм=10см).

Должны знать единицу длины –сантиметр.

Познавательные: научатся переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать группе.

5(97)

Случаи сложения  вычитания, основанные на знании нумерации чисел.

ОНЗ

Вычисления вида 10+7, 17-7, 17-10.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 10.

Познавательные: научатся выполнять вычисления вида 10+7, 17-7, 17-10.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

6(98)

Закрепление по теме: «Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел».

Закрепле

ние УУД

Вычисления вида 10+7, 17-7, 17-10.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

7(99)

Странички для любознательных.

Повторения и обоб

щения

Логические задачи, классификация объектов по заданному условию.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять задания творческого и поискового характера.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

8(100)

Что узнали. Чему научились. Закрепление по теме: «Числа от 1 до 20».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Обобщение по изученной теме.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

IV четверть32ч

9(101)

Подготовка к введению задач в два действия.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи, уметь выделять в задаче главное.

Познавательные: научатся составлять план решения задачи в два действия.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

10(102)

Ознакомление с задачей в два действия.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи, уметь выделять в задаче главное.

Познавательные: научатся составлять план решения задачи в два действия.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

11(103)

План решения задачи. Запись решения.

ОНЗ

Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны знать структуру задачи, уметь выделять в задаче главное.

Познавательные: научатся решать задачи в два действия.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

12(104)

Контроль и учет знаний.

Конт

роля и кор

рек

ции зна

ний и уме

ний

Проверка знаний по изученной теме.

Должны уметь планировать свою работу на уроке.

Теку

щий

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (продолжение). 22ч

1(105)

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

ОНЗ

Прием выполнения действия сложения с переходом через десяток, используя предметы.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся моделировать прием выполнения действия сложения с переходом через десяток, используя предметы, счетные палочки, графические схемы.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

2(106)

Сложение вида □ + 2, □+ 3.

ОНЗ

Прием выполнения действия сложения с переходом через десяток в случае вида □ + 2, □+ 3.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20. Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

3(107)

Сложение вида □ + 4.

ОНЗ

Прием выполнения действия сложения с переходом через десяток в случае вида □ + 4.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

4(108)

Сложение вида □ + 5.

ОНЗ

Прием выполнения действия сложения с переходом через десяток в случае вида □ + 5.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре.

5(109)

Прием сложения вида □ + 6.

ОНЗ

Прием выполнения действия сложения с переходом через десяток в случае вида □ + 6.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

6(110)

Сложение вида □ + 7.

ОНЗ

Прием выполнения действия сложения с переходом через десяток в случае вида □ + 7.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

7(111)

Сложение вида □ + 8, □ + 9.

ОНЗ

Прием выполнения действия сложения с переходом через десяток в случае вида □ + 8, □ + 9.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

8(112)

Таблица сложения.

ОНЗ

Составление таблицы сложения.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

9(113)

Закрепление по теме: «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

Закрепле

ние УУД

10

(114)

Странички для любознательных. Закрепление изученного.

Закрепле

ние УУД

Логические задачи, классификация объектов по заданному условию.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Познавательные: научатся выполнять задания творческого и поискового характера.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

11

(115)

Что мы узнали. Чему научились. Закрепление по теме: «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

12

(116)

Общие приемы вычитания с переходом через десяток.

ОНЗ

Прием вычитания по частям. Прием, который основывается на знании состава числа и связи между суммой и слагаемыми.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся моделировать приемы выполнения действия вычитания с переходом через десяток, используя предметы, счетные палочки, графические схемы.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

13

(117)

Вычитание вида 11 - □.

ОНЗ

Вычитание чисел с переходом через десяток вида 11 - □.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в  пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

14

(118)

Вычитание вида 12 - □.

ОНЗ

Вычитание чисел с переходом через десяток вида 12 - □.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в  пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

15

(119)

Вычитание вида 13 - □.

ОНЗ

Вычитание чисел с переходом через десяток вида 13 - □.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в  пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

16

(120)

Вычитание вида 14 - □.

ОНЗ

Вычитание чисел с переходом через десяток вида 14 - □.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в  пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

17

(121)

Вычитание вида 15 - □.

ОНЗ

Вычитание чисел с переходом через десяток вида 15 - □.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в  пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

18

(122)

Вычитание вида 16 - □.

ОНЗ

Вычитание чисел с переходом через десяток вида 16 - □.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в  пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

19

(123)

Вычитание вида 17 - □, 18 - □.

ОНЗ

Вычитание чисел с переходом через десяток вида 17 - □. 18 - □.

Должны уметь выполнять вычисления в пределах 20.

Познавательные: научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в  пределах 20.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

20

(124)

Проверим себя и оценим свои достижения. Тест.

Про

верки, оцен

ки и кор

рек

ции УУД

Проверка знаний по изученной теме.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Теку

щий

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.

21

(125)

Что узнали. Чему научились. Закрепление по теме: «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

22

(126)

Закрепление изученного по теме: «Сложение и вычитание с переходом через десяток». Проект

Повторительно-обоб

щаю

щий

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе» 5ч

1(127)

Закрепление изученного по теме: «Числа от 1 до 10.Нумерация».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Счет от1 до 10. Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

2(128)

Закрепление изученного по теме: «Числа от 1до 10. Сложение и вычитание».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Таблица сложения и вычитания в пределах 10.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

3(129)

Закрепление изученного по теме: «Числа от 1 до 20. Нумерация».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Счет от1 до 20. Структура задачи (условие, вопрос). Анализ задачи. Запись решения и ответа задачи.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

4(130)

Закрепление изученного по теме: «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Таблица сложения и вычитания в пределах 20. Единицы длины, массы, объема.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

5(131)

Закрепление изученного по теме: «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание».

Повторительно-обоб

щаю

щий

Таблица сложения и вычитания в пределах 20. Единицы длины, массы, объема.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке. Коммуникативные: научатся работать в паре, группе.

Проверка знаний 1ч

1(132)

Проверим себя и оценим свои достижения. Тест.

Про

верки, оцен

ки и кор

рек

ции УУД

Проверка знаний по изученной теме.

Должны уметь решать изученные виды задач и выражений.

Итоговый.

Регулятивные: научатся  принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи, оценивать свою работу на уроке.