Методическая разработка урока "Повторяем величины"
методическая разработка по математике (2 класс) на тему

Урок математики во 2 б классе. Учитель Макарова Е.А.

Тема урока: Закрепление пройденного по теме «Измерение величин».

Цели: закрепление знаний величин и единиц их измерения, умений решать задачи с величинами, закрепление вычислительных навыков;
развитие логики, пространственного мышления, временных представлений.

УУД. Предметные: умение осуществлять измерение и вычисление значений величин.

Личностные: положительное отношение и интерес к изучению математики, ориентация на понимание причин личной успешности  в освоении материала.

Метапредметные: умение использовать изученные правила, способы действий, свойства объектов при выполнении учебных заданий, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение; умение сопоставлять результаты собственной деятельности с её оценкой товарищами, учителем; адекватно воспринимать аргументированную критику.

Оборудование:, проектор, линейки и цветные карандаши, карточки с заданиями, схемы, модель часов, аудиозапись физкультминутки, учебники математики для 2 класса УМК «Планета знаний».

                                          Ход урока.

1. Организационный момент. (слайд 1)

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

2. Актуализация знаний. (слайд 2)

-Что вас удивило в этой записи? Какая проблема возникла? Как эту проблему будем решать? На какие группы можно разделить эти слова? Записать в столбик в тетради

1 группа –величины            2 группа- единицы измерения        

3. Определение темы урока, постановка целей урока. (слайд 3)

-Кто мне назовет тему урока?

Тема новая или изученная? Чему будем учится на уроке?

4. Работа в парах по карточкам. (слайд 4)

- Запиши, какое время показывают эти часы.

-Проверка на модели часов, правильно, ставим +

5.Физ.минутка.

6. Работа в печатных тетрадях стр. 14 №1 с комментированием

7. Решение задачи.( слайд№5) «Турист шёл 4 часа и проходил за каждый час 5 километров. Сколько километров он прошёл?» Записать в виде таблицы.

V           t               S

- Решить задачу разными способами.

( 5+5+5=12 км 5*4=20 км)

Работа на карточках- сильные. Запись чертежом.

«Турист 1 день шел 4 часа и проходил за каждый час 5 километров, а во второй день он прошел 12км.  Сколько всего километров он прошёл?»

7.Самостоятельная работа. п.т стр 24 №2,3.

Задачи на смекалку: (слайд 6) 1.2 яйца варятся 5 минут. За Сколько минут сварятся 6 яиц?

2. Костя поставил на пост 7 солдатиков на расстоянии 4 см друг от друга. Чему равно расстояние от первого солдатика до последнего?

  3.Сколько лет Вове, если к числу его лет прибавить 7 лет и еще один год, то ему будет 20 лет.

 8. Итог урока. (Повторить величины и единицы их измерения.) Оценки.

9. Рефлексия. (слайд№7)