Конспект урока математики 1 класс по теме "Задачи"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Урок математики в 1 классе

Тема: «Задачи»

Цели:

1. Учить понимать информацию, сопоставлять и обобщать, формулировать выводы.
2. Развивать мышление.
3. Воспитывать интерес к математике.

Задачи:

1. Формирование умения отличать задачу от текста, умения решать простые задачи.
2. Закрепление навыков счёта в пределах 20.

                                                  Ход урока:

1. Организационный момент.

- Пусть сегодня для нас всех

На урок придёт успех!

Поприветствуем гостей

С ними нам вдвойне теплей!

-Какое время года сейчас?

Весной появляются первые цветы (крокусы, подснежники, первоцветы весенние...) и радуют нас.

У вас на столах цветы, но они безликие. Цвет каждого лепестка появится, если вы правильно выполните задания. И тогда ваш

цветок будет ярким, красивым.

2. Знакомство с темой урока.        

• Ребята, вы узнаете тему урока, если составите слово из букв за. Правильно тема урока «Задачи»
• Я предлагаю вам план урока:

• Зарядка для ума
• Вспомнить признаки задачи
• Решение задач
• Отдых
• Закрепление изученного
• Подвести итог

• Согласны со мной?
• Вот мы и организованы, переходим к разминке для ума. Артём и Полина поработают по карточкам:

1) Найди закономерность и вставь пропущенные числа.

3, 6, 9, ..., ....

2)12-5+2-.. =4

- Остальные ребята возьмите в руки вееры.

• Покажите число, предыдущее числу 5.
• Покажите число, следующее за числом 4.
• На сколько 10 больше 4 ?

-   10 уменьши на З.        

 -   8 увеличь на 4.        

• Из 9 вычли неизвестное число, получили 0. Чему равно это неизвестное число?
• Первое слагаемое-7, второе-4. Чему равна сумма?

-Проверим индивидуальную работу ребят. Оцените свою работу, если правильно справились-раскрасьте один лепесток цветка.

3. - А сейчас вспомним то, что поможет нам перейти к теме урока. Перед вами текст, прочитайте, скажите задача ли это? Аргументируйте свой ответ.

*  Сева купил 7 пирожков с мясом, а с капустой на 2 пирожка меньше.

• Сделайте так, чтобы этот текст стал задачей.

• Поставьте такой вопрос, чтобы задача решалась в 2 действия.

*У Юры было 9 марок. Несколько марок он подарил брату.

Сколько марок осталось у Юры?

• Добавьте недостающие данные, чтобы можно было решить эту задачу.

* Кате 10 лет, а Дима на 8 лет старше. Сколько лет Диме?

4. - А теперь будем решать задачи.

• Запишите число, классная работа, задача№3. Прочитайте задачу.
• Сколько лет Кате?
• А Диме сколько лет, известно?
• Что значит старше, это больше или меньше?
• Какой вопрос в задаче?
• Какая схема подойдёт к задаче, выберите. (На доске три схемы.)

- Запишите в тетрадь решение и ответ задачи. Проверьте свою работу. Если правильно решили- раскрасьте ещё один лепесток цветка.

5. Физминутка музыкальная «Барбарики»

• Составьте задачу по рисунку про пироги.
• Сколько пирогов испекла хозяйка?
• А сколько пирогов осталось, после того, как кот съел?
• Какой вопрос в задаче? Какие главные слова возьмём для краткой записи? (Вика с обратной стороны доски)

Б.-8п.

С.-?п.        

Ос.-5п.

8-5=3 (п.)

Ответ: 3 пирога съел кот.

Проверка. Оцените себя, раскрасьте, если справились.

Работа в группах. Для этого вспомним правила работы в группе. Перед вами 2 задачи и к каждой 3 решения. Вы должны выбрать верное.

• Один мышонок съел 4 кусочка сыра, а другой 5 кусочков. Сколько кусочков сыра съели мыши?

                   4+5                    5-4                          6-2

• В саду росло 10 роз, а тюльпанов на 7 меньше. Сколько тюльпанов росло в саду?

         10-7+10                    10+7                               10-7

Оценивание.

Если ваша группа верно справилась- раскрасьте лепесток.

С.73№ 24

Выпишите примеры с ответом 6-1 вариант, с ответом 11 - 2 в.

Взаимопроверка. Оценивание себя.

8. Подведём итог.

- Выполнили план урока. Покажите, какими стали ваши цветы. -Давайте соберём большой весенний букет для наших гостей.