2016/2017 год Математика "Прибавление числа 1" ПНШ
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Технологическая карта по математике по теме: «Прибавление числа 1». 1 класс. Программа Перспективная начальная школа.  

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные действия

1. Самоопределение к деятельности.

Организационный момент

Слайд 1

Говорит учитель:

Прозвенел звонок весёлый

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Подготовка класса к работе

Личностные (самоопределение)

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Слайд 2-14

Выявляет уровень знаний. Определяет типичные недостатки.

Выполни закономерность

Продолжи закономерность чисел

Повторить состав чисел 2,3,4,5

Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)

Познавательные (логические – анализ объектов с целью выделения признаков)

3. Постановка учебной задачи

Слайд 16,17,18

Активизирует знания учащихся, создаёт проблемную ситуацию

Работа по учебнику и печатной тетради, работа в парах (составление равенств и неравенств)

Регулятивные (целеполагание)

Коммуникативные (постановка вопросов)

Познавательные (общеучебные  –самостоятельное выделение – формулирование познавательной цели; логические – формулирование проблемы)

4. Построение проекта выхода из затруднения

Слайд 20

Работа в рабочей тетради: запись «круговых примеров»

Регулятивные (планирование, прогнозирование)

Коммуникативные (инициативное сотрудничество в поиске и выбора информации)

Познавательные  (логические - решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование)

5. Первичное закрепление

На доске: ряд чисел от 0 до 10. Дети присчитывают по одному в ряде чисел и делают вывод: «Когда мы прибавляем один, то называем последующее число при счёте»

Решают типовые задачи с проговариванием алгоритма вслух

Регулятивные (контроль, оценка, коррекция)

 Познавательные (общеучебные- умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия)

Коммуникативные (управление поведением партнёра-контроль, коррекция, оценка действия партнёра)

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организует деятельность по применению новых знаний

Самостоятельная работа в тетрадях для проверочных работ

Регулятивные (контроль, коррекция. выделение и осознание того, что уже усвоено и что уже подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения)

Личностные (самоопределение)

7. Рефлексия деятельности

Слайд 22

 Организует рефлексию

Осуществляют самооценку с помощью цветных шариков, которые вешают на ёлку.

Коммуникативные (умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли)

Познавательные (рефлексия)

Личностные (смыслообразование)