Конспект урока "Единицы площади"
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Муниципальная казённая общеобразовательная организация

Средняя общеобразовательная школа№1им. А. А. Макоева

Сел.Чикола Ирафского района РСО- Алания

Урок математике

в 4классе

Тема: Единицы площади.

Учитель начальных классов:

Бичегкуева Альбина Мухарбековна                                                                                                                                      2017г.

Конспект урока математики.

Тема: Единицы площади.

Цели: 1. Обобщить имеющиеся знания.

           2. Продолжить учиться читать и называть многозначные числа.

           3. Совершенствовать вычислительные навыки при решении задач и примеров.    

           4. Закрепить умение выражать площадь геометрических фигур через разные      

               единицы измерения площади.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, карточки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Цель: дальнейшее формирование вычислительных навыков.

          1. Характеристика многозначных чисел (по памяткам):

I в – 842391                     II в – 479851

- взаимопроверка в парах (с образца).

           2. Единицы измерения величин:

                      - работа на карточках по группам

III. Формулирование темы урока. Постановка учебной задачи.

- перевод каких величин вызвал затруднение? (площади) почему?

- какие плоские фигуры можем смоделировать на  пальцах?

- площадь каких фигу мы не  можем показать? почему? (очень большие или маленькие)

- какие единицы площади знаете?

- какой возникает вопрос? (как км2 перевести в м2 и см2 в мм2)

- сравнить с учебником с. 90 ?

IV. Введение нового знания.

           1. Работа с текстом учебника.

                - закончить высказывание - № 3 9 (формулируем новое знание)

                - делаем вывод – сверяем с учебником с. 90 правило

           2. Составление плана урока.

                              1) чертить фигуры и находить их площади (№ 4 (а)

                              2) ставить в порядке возрастания единицы измерения площади (№ 5)

                              3) решение задач на нахождение и сравнение величин ( № 6 и № 7)

V. Первичное закрепление-применение новых знаний.

№ 4 (а) - самостоятельная работа в парах.

                                          35 мм

         20 мм

S=aв

35 * 20 = 700 мм2

1 дм2  = 10 000 мм2

1 м2  = 1 000 000 мм2

VI. Повторение и закрепление пройденного материала.

          1. Работа в учебнике:

                    № 5 - сравнить числа и отрезки на линейной диаграмме.

           2. Решение задачи

                   № 6 (а) - составление схемы

                   -самостоятельное решение задачи

           3. Дополнительное задание

                   № 7 (1 столбик) - самостоятельная работа.

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Что планировали?

- Что выполнили?

- Что удалось лучше всего?

- Что вызвало трудности?

VII. Домашнее задание.

 с. 91 № 6 (а), № 7 (2 столбик)