Урок математики по теме"Доли"
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

                          Мирнинское районное управление образования

                   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                         «Средняя общеобразовательная школа№5.»    

             Урок математики по теме: «Доли»    

                  ( 3 класс, учебник Т.Е.Демидовой.)

                                                            Автор – составитель:

                                                      Дорофеева Ирина Павловна,

                                                      учитель начальных классов.

                                               П. Айхал.

                                                 2017 г.

                                                    Тема: «Доли»

Цели урока: 1. Познакомить с понятием «доля» .

                        2. Учиться читать и записывать доли.

                        3. Развить представления учащихся о равных частях

                            предметов (чисел).

                       4. Воспитывать трудолюбие , аккуратность ,ответственность

                          и интерес к предмету.                    

Оборудование:                         

                         Ход  урока.

1. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся.

      а) Индивидуальное задание.(2 человека)

           1) 88:4                48:3            2) 14:7         36:3  

22 , 23 , 24              15,16,17,18       100,99,98      14,15,12

- Соедини выражение с правильным значением.

      б) Графический диктант (работает 3 ряд).

           64:8=  ( ) вправо; 16:4= ( ) вниз ; 72:9= ( )влево ; 48:12 = ( ) вверх  

- Соедините полученные точки. Какая фигура получилась? Найдите площадь этой фигуры.

     в)  Слайд №2(работают все остальные учащиеся)

         (На слайде изображены треугольники.)

-Найдите закономерность в двух первых треугольниках. Как связаны между собой числа ?

- Вместо знака вопроса вставьте нужные числа.

    « Слайд№2» (проверка)                                     

III. Сообщение темы урока:

- Сегодня на уроке мы будем делить на части или доли. Научимся записывать и читать доли.  

IV. Знакомство с новой темой.

Учитель: - Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: - Апельсин.

Учитель: - Если я угощу этим апельсином двух друзей, как они с ним            поступят ?

  Дети: - Разделят пополам.

Учитель: - Итак, разделим этот апельсин на 2 части. Сколько частей у меня получилось?              

Дети : - Две.

Учитель: - Одинаковы ли части?

 Дети: - Да.

Учитель: - Каждый из друзей взял себе одну из этих частей. Что больше: целое или часть?

 Дети:- Целое.

Учитель: - А как же записать часть? На языке математики это записывается так  1/2. (запись на доске) Давайте ребята вспомним мультфильм «Апельсин», когда звери делили апельсин на части.

       Слайды№3-4 по мультфильму «Апельсин» (звучит фонограмма песни «Мы делили апельсин…» )

Учитель:-  На сколько частей разделили звери апельсин?

Дети:- На пять.

Физкультминутка.

Учитель: - Давайте вернемся к треугольникам (показ повторно слайда). На сколько частей разделен каждый треугольник? Одинаковы ли части?

Дети:-  На три части, все части равны.

Учитель:- Возьмем одну из частей. Это будет 1/3.Как вы думаете, что обозначает число над чертой и под чертой? Давайте узнаем это из учебника.

     Слайды №6-11 с показом деления различных предметов на доли: торт, бублик, сыр (на разные доли), торт (на разные доли).   

     -На какие доли разделены предметы? Как записать правильно эти доли?

      (Ответы детей.)

V. Первичное  закрепление.

1.Практическая работа.

        (У каждого ребенка полоска длиной 12 см.)

Учитель:- Возьмите полоску согните ее пополам и еще раз пополам.  

Разверните. На сколько частей (долей) разделили линии сгиба полоску(целое),

Дети:- На четыре части.

Учитель:- Закрасьте одну часть. Как на языке математике это записать?

2.Работа по учебнику.

       С. 76 №1.

(проблемный вопрос)

Учитель: - Что обозначает число над чертой и под чертой в записи долей?

        (Ответы детей)

       Слайд №12.     

С.77 №3, № 4 –коллективная работа.

 3.  Самостоятельная работа.

          С.77  №7

    Слайд с самопроверкой №13

          С.77 №5 – по вариантам.

         1 вариант- первая строчка

         2 вариант- вторая строчка

      Взаимопроверка.

VI.   Итог  урока.

           - Что понравилось на уроке?

           - Что нового узнали?

       Разбор домашнего задания.

      Заключительный слайд №14.