Стандартизированная контрольная работа 4 класс
материал по математике (4 класс) по теме

Стандартизированная контрольная работа по математике

4 класс

1 вариант

№1.  Укажи натуральное число, предшествующее числу триста двадцать тысяч.

а) 310999

б) 320001

в) 319000

г) 319999

№2.  Как можно прочитать число 42080? Обведи буквы двух верных ответов.

а) 420 дес. 80 ед.

б) 42 тыс. 8 дес.

в) 4 тыс. 208 ед.

г) 420 сот.80 ед.

№3.  Найди закономерность и продолжи последовательность чисел.

405, 24, 407, 28, 409, 32, _____, ____, _____, ____ .

Запиши правило, с помощью которого составлена данная последовательность.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№4.  Из данных величин выбери равную 27020 граммам:

а) 270 кг 20 г

б) 2 кг 702 г

в) 27 кг 200 г

г) 27 кг 20 г

№5.  Расположи следующие величины в таблице в порядке увеличения. Под номером один запиши букву наименьшей величины.

№6.  Соедини        каждое выражение с соответствующим порядком выполнения арифметических действий в нём.

Найди значение выражения, в котором последнее действие сложение.        

____________________________________________________________________

№7.  При делении числа на 95 получено частное - 21 и остаток - 85. Какое число делили?

а) 1910                                         б) 2080                                      в) 1880

№8.  Отметь выражения со значением 109. Вычисления производи на черновике.

а) 2894 - 2785

б) 654 : 6

в) 8072 : 8

г) 987 - 868

№9.  Киносеанс начался в 12 часов 30 минут и закончился в 14 часов 10 минут. Сколько времени длилось кино? Обведи буквы двух верных ответов.

а) 1 ч 40 мин

б) 100 мин

в) 1 ч 20 мин

г) 140 мин

№10.  Хватит ли 115 кресел, чтобы рассадить в кинозале четырёх учителей и учеников четырёх классов, если в каждом классе по 26 человек?

а) Да                                       б) Нет

№11.  Выбери соответствующее объяснение к решению задачи №10.

а)

1) Найдём общее количество учеников пришедших в кинозал:

26 х 4 = 104 (уч.)

2) Кресел хватит, так как 115 > 104.

б)

1) Найдём общее количество учеников и учителей, пришедших в кинозал:

26 х 4 + 4 = 108 (чел.)

2) Кресел хватит, так как 115 > 108.

№12.  Спортсмен, рост которого 1 м 83 см, прыгая с шестом, преодолел планку на высоте 5 м 10 см. На сколько высота планки больше роста спортсмена?

Ответ: _________________________ высота планки больше роста спортсмена.

№13.  Прочитай задачи.

а) Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из посёлков, расстояние между которыми 50 км, и встретились через 2  часа.  Скорость одного из них 13 км/ч. Определи скорость второго велосипедиста.

б) У Пети в альбоме на двух страницах 50 марок, на каждой - поровну. А на третьей - на 13 марок меньше, чем на первой и второй  страницах вместе. Сколько марок на третьей странице в альбоме у Пети?

К какой задаче записано решение? Отметь эту задачу знаком (V).

50 : 2 - 13

№14.  По рисунку определи число общих точек окружности с прямой АВ.

а) общих точек нет

б) две общие точки

в) три общие точки

г) одна общая точка

№15.  Из фигуры, изображённой на рисунке можно склеить куб. Определи, какая грань куба нижняя, если верхняя закрашена.

а) 1                             б) 3                            в) 4                          г) 2

№16.  Прочитай задачу и дополни ответ.

В двух ящиках 148 апельсинов. Если из первого переложить во второй 4 апельсина, то в обоих ящиках апельсинов будет поровну. Сколько апельсинов было в первом ящике?

Ответ: ______ апельсинов было в первом ящике.

№17.  Какой может быть высота пятиэтажного дома? Обведи букву верного ответа.

а) 15000 см

б) 45 м

в) 1500 дм

г) 15 м

№18.  Периметр прямоугольника 18 см, ширина - 3 см. Чему будет равна площадь этого прямоугольника? Обведи букву правильного ответа.

а) 18 см

б) 18 см2

в) 36 см2

г) 54 см2

№19.  На столбчатой диаграмме показано количество видов диких животных Челябинской области, занесённых в Красную книгу.

Известно, что больше всего в Красную книгу занесено видов птиц, меньше всего - рыб и пресмыкающихся. Сколько видов млекопитающих занесено в Красную книгу Челябинской области?

Ответ: _________ видов млекопитающих.

№20.  Рассмотри таблицу и дополни текст.

Охраняемые территории Челябинской области

        На территории Челябинской области расположены ___ заповедника и ___

национальных парка. Самый большой по площади национальный парк

находится на территории___________________________________________________________________.

Самый маленький по площади заповедник был создан в _______ году.

        Кодификатор

стандартизированной контрольной работы по математике

Ответы

Комплект КИМ, 1 вариант

№1

г)

№2

б), г)

№3

411, 36, 413, 40.

Каждое трёхзначное число увеличивается на 2, каждое двухзначное – на 4.

№4

г)

№5

№6

872

№7

б)

№8

а), б)

№9

а), б)

№10

а)

№11

б)

№12

На 3 м 27 см

№13

а)

№14 

б)

№15

г)

№16

78

№17

г)

№18

б)

№19

17

№20

3, 2, Саткинского района, 1966

Комплект КИМ, 2 вариант

№1

б)

№2

а), г)

№3

111, 56, 113, 60.

Каждое трёхзначное число увеличивается на 2, каждое двухзначное – на 4.

№4

в)

№5

№6

872

№7

а)

№8

в), г)

№9

а), г)

№10

б)

№11

б)

№12

На 3 м 19 см

№13

б)

№14 

а)

№15

б)

№16

68

№17

б)

№18

г)

№19

50

№20

2, 3, вблизи города Златоуст, 304

Спецификация

стандартизированной контрольной работы по математике

4 класс

        Стандартизированная контрольная работа предназначена для проведения оценки качества освоения обучающимися содержания Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предмету «Математика».         Нормативные документы, определяющие содержание работы:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373).

3. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. [Текст] / под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009. – 215 с.

4. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст]. – М.: Просвещение, 2010. – 204 с.

5. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа [Текст]. – М. : Просвещение, 2010. – 400 с.

        Основным направлением оценочной деятельности по математике является оценка уровня достижения обучающимися предметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

        Целью проведения стандартизированной контрольной работы является определение уровня достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по математике.

        В Примерной основной образовательной программе образовательной организации (начальная школа) указывается, что «объектом системы оценки результатов образования, ее содержательной и критериальной базой выступают требования Стандарта, которые конкретизируются в планируемых результатах освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования». В соответствии с данными рекомендациями определена содержательная и критериальная база итоговой работы, которая представлена в кодификаторе. В кодификаторе выделяются группы планируемых результатов, подлежащих проверке в ходе работы.

        В состав инструментария включаются 2 варианта стандартизированной контрольной работы по 20 заданий. Содержание и типы заданий были определены с учетом целей изучения математики, сформулированных в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) и примерной программе по предмету «Математика».

        В связи с этим задания, предложенные в стандартизированной контрольной работе обеспечивают достижение планируемых результатов ФГОС НОО, зафиксированных в рубрике «Выпускник научится» в каждом из разделов курса математики начальной школы: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с информацией».

        В таблице 1 приведено распределение заданий в работе по основным разделам образовательной программы по математике.

Таблица 1

Распределение заданий по содержанию и уровням сложности

        Заданий базового уровня сложности – 14 (70%), повышенного – 6 (30%).

        В работу включены задания разного типа, определяемого требуемой формой ответа:  

-  с выбором правильного ответа из нескольких вариантов (№1, 4, 7, 10, 14, 15, 17, 18);

- с множественным выбором (№2, 8, 9);

- с установлением последовательности ( №3, 5);

- с установлением соответствия (№6а, 11,13);

- задания со свободным кратким однозначным ответом (№6б, 12, 16, 19, 20).

        Характеристика заданий приведена в плане контрольной работы (таблица 2), описание системы оценивания выполненных заданий работы - в рекомендациях по оцениванию отдельных заданий  КИМ (таблица 3).

Ученик справился с работой, если он набрал 50% от максимального балла за всю работу.

Отметка выставляется с учетом выполнения заданий, как базового, так и повышенного уровня и определяется на основе максимального балла за всю работу.         Максимальный балл за работу составляет 22, выставление отметок осуществляется следующим образом (таблица 4).

Таблица 4

Определение итоговой оценки за работу на основе «принципа сложения»

        Инструкция  для учащихся

Дорогой друг!

Перед тобой  задания по математике.

• Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.
• На всю работу тебе даётся 40 минут.
• Определи номер последнего задания, это поможет тебе правильно распределить время на выполнение работы.
• Внимательно читай каждое задание и ответы к нему (если есть).
• Запиши свой ответ или выбери ответ (несколько ответов)  из предложенных.
• Если ошибся, то зачеркни ошибку и запиши или выбери другой ответ.
• Если не удаётся выполнить задание сразу, то переходи к следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться к заданию, которое вызвало затруднение, и постараться выполнить его.
• Когда выполнишь все задания, проверь всю работу: вспомни номер последнего задания и проверь, что ты закончил работу именно этим заданием. Проверь каждое задание: выполнено ли оно полностью.
• Пользуйся черновиком.

Желаем удачи!!!

Инструкция  для учащихся

Дорогой друг!

Перед тобой  задания по математике.

• Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.
• На всю работу тебе даётся 40 минут.
• Определи номер последнего задания, это поможет тебе правильно распределить время на выполнение работы.
• Внимательно читай каждое задание и ответы к нему (если есть).
• Запиши свой ответ или выбери ответ (несколько ответов)  из предложенных.
• Если ошибся, то зачеркни ошибку и запиши или выбери другой ответ.
• Если не удаётся выполнить задание сразу, то переходи к следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться к заданию, которое вызвало затруднение, и постараться выполнить его.
• Когда выполнишь все задания, проверь всю работу: вспомни номер последнего задания и проверь, что ты закончил работу именно этим заданием. Проверь каждое задание: выполнено ли оно полностью.
• Пользуйся черновиком.

Желаем удачи!!!

Таблица 2

План стандартизированной контрольной работы