Открытый урок для родителей 1 класса. Тема "сложение и вычитание в пределах 10"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.

Цель: формировать навыки устного счёта в пределах 10.
Задачи:
Образовательная:
сформировать навыки устного счёта в пределах 10, знание состава чисел, умение решать простые задачи изученных типов.
Развивающая:
способствовать развитию логического мышления, умению наблюдать и анализировать.
Воспитательная:
воспитывать дружбу, стремление прийти на помощь товарищу, формировать положительную мотивацию учебной деятельности.

Тип урока: урок закрепления знаний и способов действий.

Методы и приемы: фронтальная работа, парная работа, самостоятельная работа.

Оборудование: карточки для работы в парах, веер 1- 10, презентация с домиками на состав чисел, компьютер, экран.

I. Организационный этап. Психологический настрой.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас -
Математика сейчас.

- Сегодня, ребята, у нас необычный урок. К нам пришло много гостей. Повернитесь, давайте все вместе поздороваемся. Мы повторим состав чисел в пределах 10. Будем решать примеры и задачи, сравнивать выражения.

Сегодня на урок пришёл герой сказки. Догадайтесь, кто?

1. Устная разминка.
Приготовили веер с цифрами.

- к 2 прибавить 7
- 6 да 2 – это …
- 4 и 3сложите
- 10 минус 3
-  к 5 прибавить 3
-  от 9 отнять 3

2. Игра «Кто быстрее».

Раздаю листы с примерами. Вам даётся 2 минуты. Кто больше решит примеров за это время.

2) Индивидуальная работа. «Засели домики» (карточки)
В этих домика живут числа. Нужно поселить числа в окошки.

Состав чисел 10, 9, 8,
(Ученики пишут числа в окошки домиков)
Проверьте по доске.  По слайду.

Слайд: 1,2,3

3) Работа в тетради.

Слайд:4

Найди закономерность и продолжи ряд чисел.
1, 3, 5, . , .
10, 8, 6, . , .
(дети находят закономерность и продолжают ряды чисел)

4) Устно:

На доске пишу пример 6+1-3+2-4=

 Поиграем в игру «Секретик». Кто первым решит пример – поднимает руку. Подходит ко мне, шепчет «по секрету» ответ. (Если правильный ответ, стоит рядом со мной и принимает ответы других учеников, если неверно, садится и решает снова.)
Числа составили цепочку. Найди значение выражения.

IV Физминутка.

5. Решение задач.

Слайды из презентации Елены Берюховой


6.  Станция «Дружная»

Работа в парах в рабочих тетрадях.

 Ребята, Незнайка хочет вам сказать:

- Спасибо, ребята, да вот задача:
Но никак её выполнить не могу.
Я прошу вас, помогите,
И уж числа мне сравните.

Слайд:5

9*9-1  3*3+4

7*7+3 8*8-3

(Дети работают в парах, сравнивают выражения.  Вместо окошек вставляют знаки «больше», «меньше» ).

2.Станция «Геометрическая»

 Слайд:6

-ломаная -1

-луч-2

-прямоугольник -3

-отрезок -4

-прямая-5

-многоугольник-6

-Проверка по слайду

VII. Подведение итогов.
Наш урок заканчивается.

Ребята, Незнайка хочет сказать вам спасибо, он многому научился у вас
Чем на уроке мы занимались?

Что повторяли?

Что понравилось на уроке?