Интерактивные методы обучения на уроках математики
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Математика 2 класс. Тема: «Повторение сложения и вычитания чисел от 0 до 100»

-Здравствуйте ребята. Рада вас приветствовать. Напомню, что меня зовут Луиза Фуатовна.

Ребята! Посмотрите что необычного вы заметили в кабинете? А какой праздник связан с этим предметом? – 31 декабря наступит Новый год. Посмотрите на доску, какое сегодня число?

 - Давайте посчитаем сколько дней осталось до Нового года? (11)  Как вы посчитали? Молодцы вы уже умеете вычитать круглые числа.

-Что вы знаете о числе 20?

-Откройте тетради, запишите число, классная работа.  

 Чем же мы сегодня буем заниматься на уроке? Мы это узнаем, если посчитаем сколько подарков везет паровозик. Давайте посмотрим сколько подарков в первом вагоне? А во втором? Назовите тему сегодняшнего урока. Да. Мы будем заниматься повторением сложения и вычитания двузначного и однозначных чисел. Работать мы будем в группах. У каждой группы есть своя елочка. Чего не хватает на них? Чтобы появились игрушки, вам нужно правильно решить задания на сложение и вычитание. Какая цель нашего урока?

Цель – повторить способы сложения и вычитания с переходом и без перехода через десяток.

Правильно! Елочные игрушки я буду выдавать команде, за правильно решенные задания.

Значит цель нашего урока – решить как можно больше заданий, повторить при этом все способы сложения и вычитания.  

Вы готовы? Тогда начнем.

Каждой группе я выдаю конверт с заданиями. Доставайте. 2. Посмотрите

1. Задание – найти значение выражений.

2. Решить задачу.

3. Решить уравнение.

Решение своего выполняем в тетрадях. А ответ записываем в бланк ответов.

Решили. Складываем задания в конвертик. Меняемся конвертами.

Проверка на экране. Если ваш ответ совпадает, вы получаете шарик. Наряжаем нашу елочку.

Физминутка

Ёлочки зелёные на ветру качаются,

На ветру качаются, низко наклоняются!

Сколько ёлочек зелёных, столько сделайте наклонов!

Приседайте столько раз сколько шариков у нас!

Сколько синеньких шаров, столько сделайте прыжков!

Сколько коричневых шаров, столько сделайте хлопков!

Отдохнули, продолжим наш урок.

От Деда Мороза пришло нам письмо. Но оно зашифровано. Давайте попробуем узнать, что же пишет Дед Мороз. Вам нужно всем вместе решить примеры. Теперь давайте проверим ответы. Теперь каждое число соотнесите с буквой в алфавите. 

Что вам пожелал Дед Мороз?

Как называется результат действия сложения?

Назовите компоненты сложения.

Как наз. действие обратное сложению?

Давайте оценим свою работу на уроке. Выставьте сами себе оценку. Выбираем, подпишите на ней свое имя.

Рефлексия

Вот и подошел к концу наш урок. Он вам понравился? Закройте глазки на минутку… и вспомните, всё что было на нашем уроке… какие задания мы выполняли… с чем работали…

        А теперь откройте глазки и посмотрите перед вами снежинки. Они с разным настроением.  

• Если вы занимались сегодня с желанием и довольны своей работой, возьмите весёлую снежинку
• Если вы занимались без желания и недовольны своей работой – возьмите грустную снежинку.

А теперь давайте украсим нашу доску снежинками. Веселые закрепите на этой стороне доски, а грустные на этой.

Я вижу, что сегодня вам было интересно на уроке. Мне тоже было интересно с вами работать.

Спасибо большое за работу на уроке, на память я вам дарю одну нарядную елочку. Пусть она украсит ваш класс.