Образовательная программа «Занимательная математика»» для учащихся 3 класса
рабочая программа по математике (3 класс) на тему

МАНОВИЦКИЙ    ФИЛИАЛ

МБОУ   НОВОНИКОЛЬСКАЯ    СОШ

Образовательная программа

познавательной  деятельности

факультатива «Занимательная математика»»

для учащихся 3 класса

                                           Составитель:

                                                        Попова Елена Евгеньевна,

                                                          учитель начальных классов

2013 – 2014 уч. г.

Пояснительная записка

Начальная школа призвана заложить основы гармоничного развития учащихся. Учебная деятельность с ее специфической структурой, которая включает учебные задачи, учебные действия, контроль и оценку, складывается не сразу. Ее становление у ребенка происходит под руководством учителя непосредственно в процессе обучения. Помочь ученикам овладеть учебной деятельностью осознанно и квалифицированно, управлять ее формированием, задача актуальная и сложная. От ее решения зависит не только овладение образовательной программой, но и психическое и психологическое благополучие ребенка, уверенность в себе, реализация индивидуальных способностей. Развитие интеллектуальных способностей и познавательных сил у ученика является ведущей линией обновления образовательной практики, когда на первый план выходят не столько знания, сколько средства, инструменты самостоятельного приобретения, углубления и обновления знаний в любой области.

Математика – это язык, на котором говорят не только наука и техника, математика – это язык человеческой цивилизации. Она практически проникла во все сферы человеческой жизни. Современное производство, компьютеризация общества, внедрение современных информационных технологий требует математической грамотности. Это предполагает и конкретные математические знания, и определенный стиль мышления, вырабатываемый математикой.

Математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры человека. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты и изящества математических рассуждений. Следует помнить, что помочь ученикам найти себя как можно раньше – одна из важнейших задач учителя начальных классов.

 Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математике, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

 Курс факультативного занятия "Занимательная  математика” разработан для ознакомления учащимся со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы; решения математических задач, связанных с логическим мышлением; закрепления интереса детей к познавательной деятельности; развития мыслительных операций и общего интеллектуального развития.

 Цель факультатива "Занимательная математика”: развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, логического мышления, навыков решения логических задач, а так же формирование саморазвивающейся личности.

 Задачи факультатива:

расширение кругозора учащихся в различных областях элементарной математики;

развитие речи, творческих способностей, познавательных мотивов деятельности;

развитие логического мышления и пространственных представлений детей;

обучение анализу и синтезу, классификации и систематизации;

развитие умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;

уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

 Принципы программы:

Актуальность

 Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.

Научность

 Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.

Системность

Курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач).

Практическая направленность

 Содержание занятий факультатива направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах.

Обеспечение мотивации

 Во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.

Курс ориентационный

 Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной учебной дисциплине.

 Методы:

аналитико - синтетический метод, который учитывает новейшие данные лингвистической, педагогической и методической науки, носит воспитывающий и развивающий характер, обеспечивает интенсивное речевое развитие детей.

объяснительно - иллюстративные (рассказ, упражнения на квалификацию подобных предметных явлений, событий и т.д.);

репродуктивные (выполнение заданий по образцу, нахождение подобного с опорой на рисунки, схемы, таблицы и т д.);

проблемно - обучающие (доказательства путём сравнения подобий в предметах);

исследовательские (работа с информационным источниками, письменные упражнения, практические действия с последующим доказательством закономерности).

Используемые технологии.

объяснительно - иллюстративные технологии обучения, в основе которых лежат дидактические принципы Я.А. Каменского;

игровые технологии;

технология развивающего обучения Эльконина - Давыдова;

диалоговое обучение Г. А. Цукерман;

Программа составлена с учетом познавательных возможностей учащихся младших школьников и их психологической готовности, мотивации, а также с ориентиром на уровневую дифференциацию.

Основные виды деятельности учащихся:

решение занимательных задач;

оформление математических газет;

участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;

знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

самостоятельная работа;

работа в парах, в группах;

творческие работы

 Ожидаемые результаты

повышение уровня понятийно - логического мышления у учащихся;

улучшение качества решения задач различного уровня сложности учащимися;

успешное выступление на олимпиадах, играх, конкурсах.

Оценка качества и результативности.

Занятия проводятся в группе и индивидуально. Цель индивидуальных занятий - подготовка к олимпиаде. Для оценки качества и результативности будут использоваться тесты, проводиться олимпиады школьного уровня, творческие конкурсы, учащиеся будут принимать участие в муниципальных олимпиадах и международных конкурсах «Кенгурёнок» и т.д.

На факультативные занятия отводится 1час в неделю, 34 часа за год.

Используемая литература:

 1. «Подготовка к математической олимпиаде. Начальная школа. 2- 4 классы.» Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина. - Москва, Айрис - пресс, 2007

 2. «Занимательная математика. Смекай, отгадывай, считай. Материалы для занятий с учащимися 1-4 классов. Логические и комбинаторные задачи, развивающие упражнения». Н. И. Удодова. - Волгоград. Издательство «Учитель», 2008

 3. «Нескучная математика. 1- 4 классы: занимательные материалы» Н. В. Агаркова. - Волгоград. Издательство «Учитель», 2008

 4. «Занимательные материалы. Начальная школа», И.Г. Сухин. - Москва, ВАКО, 2004

 5. О. А. Захарова, Е. П. Юдина «Математика: тетрадь для самостоятельной работы для 3 класса» - Москва, Академкнига/Учебник. 2012

 6. О. А. Захарова «Практические задачи по математике. Подготовка к олимпиаде: 3 класс» - Москва, Академкнига/Учебник. 2012

 7. А. Л. Чекин Математика: учебник для 3 класса. - Москва, Академкнига/Учебник. 2013

8. О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. Окружающий мир: учебник- Москва, Академкнига/Учебник. 2013

Программа факультативных занятий