видео презентация "Математическая сказка"
электронный образовательный ресурс по математике (1 класс) на тему
Использование информационных технологий на уроке способствует активизации внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти, творческих способностей и познавательных интересов, что является приоритетной целью уроков математики в начальной школе. В свою очередь, познавательный интерес ребёнка и успешность обучения определяют его полноценное интеллектуальное и физиологическое развитие. Практический опыт свидетельствует, что педагог может добиваться серьёзных качественных результатов, работая с учащимися в современных условиях с использованием возможностей мультимедиа на своих уроках.
Проводя мультимедийный урок, учитель не ставит перед собой цель «удивить» ученика новыми современными технологиями, однако не будем забывать о том, как живо реагируют ученики на всё новое. Освоение и применение учителем новых технологий не может не вызвать у учащихся интереса, уважения, желания обмениваться информацией с учителем и одноклассниками.
Возможности мультимедиа позволяют сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 matematiches_kaya_skazka_o_kolobke.pptx | 978.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться. А Колобок полежал-полежал на окошке и начал решать примеры и задачу.
16-6- 3=7 11-1- 2=8 15-5- 6=4 13-3+8=18 17-7+4=14 12-2+9=19 Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон - на 5 плюшек больше. Сколько плюшек съел Карлсон ? 1 2
Надоело ему лежать, спрыгнул с окна и покатился по тропинке длинных примеров .
20-10-4= 2+8-3= 12-2-8= 3+6-4= 2+7-5= 13-3= Какой пример отличается от других? Придумай и реши примеры похожие на этот. Вот такие примеры решал Колобок. Решите их и вы.
Катился Колобок, катился, докатился до ручья Нерешенных примеров. Задумался Колобок: «Как перебраться через ручей? Давайте построим для него кораблик.
3 11 6 1 7 4 5 9 2 8 10 Ответ: 3,4,5,6,7,9,11 Из каких фигур построим корабль?
Закатился Колобок на кораблик и поплыл. Вокруг него много примеров. И начал он думать , как их решить. Примеры оказались новыми. 12-5= 12-7 = 14-6 = 13-5 =
На помощь к Колобку пришли его друзья , маленькие Колобки. 12-5=7 2 3 12-5=7 1 способ 2 способ 5 7
Утомился Колобок и лег отдохнуть, А солнышко посылает ему на лучиках новые примеры. 16-6-2= 18-8-1= 8+2+4= 9+1+6= 13-3-4= 17-7-1=
Увлекся Колобок решением примеров и не заметил, как подкралась Лиса и говорит: « Колобок , Колобок , я тебя съем!» - Не ешь меня , я выполню все твои задания!
И задала ему Лиса задание. На пристани стояли 2 и 6 . Поставь вопрос так , чтобы задача решалась вычитанием, и реши ее. У папы в одной сумке арбуз массой 7кг, а в другой- 4кг и 2кг . Какая сумка легче и на сколько кг ? 1 2
Справился Колобок с заданиями лисы и она отпустила его домой. А по дороге он стал вспоминать, что же он сегодня делал?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Видео-урок по Окружающему миру "Домашние животные"
Конспект видео-урока по Окружающему миру "Домашние животные"...
Видео.Внеурочная деятельность в школе.Лекция Ирины Логвиновой
Внеурочная деятельность в школе -для продолжения задач,которые были задуманы на урокеЛекция Ирины Логвиновой...
Логопедические (видео-занятия) Комаровской Е.А.с ребенком-аутистом 8 лет
Животные.Составление предложений....
Сказка Ш. Перро (видео)
Видеоурок "Красная шапочка" Ш. Перро. Инсенировка сказки учащимися 3Б класса МОУ СОШ № 25 г.Сочи...
ВИДЕО Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно- нравственному направлению для учащихся 3-4 классов «Основы православной культуры» ВИДЕО
https://yadi.sk/i/y-JKBKbblyOXLA...
Интерактивное видео сказка " Лиса и журавль"
Интерактивное видео создано в образовательном сервисе Learnis., учащиеся взаимодействуют с контентом и в результате влияют на содержание видео, отвечают на вопросы. Вид...