видео презентация "Математическая сказка"
электронный образовательный ресурс по математике (1 класс) на тему
Использование информационных технологий на уроке способствует активизации внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти, творческих способностей и познавательных интересов, что является приоритетной целью уроков математики в начальной школе. В свою очередь, познавательный интерес ребёнка и успешность обучения определяют его полноценное интеллектуальное и физиологическое развитие. Практический опыт свидетельствует, что педагог может добиваться серьёзных качественных результатов, работая с учащимися в современных условиях с использованием возможностей мультимедиа на своих уроках.
Проводя мультимедийный урок, учитель не ставит перед собой цель «удивить» ученика новыми современными технологиями, однако не будем забывать о том, как живо реагируют ученики на всё новое. Освоение и применение учителем новых технологий не может не вызвать у учащихся интереса, уважения, желания обмениваться информацией с учителем и одноклассниками.
Возможности мультимедиа позволяют сделать урок насыщеннее, продуктивнее, эмоционально богаче.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 matematiches_kaya_skazka_o_kolobke.pptx | 978.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться. А Колобок полежал-полежал на окошке и начал решать примеры и задачу.
16-6- 3=7 11-1- 2=8 15-5- 6=4 13-3+8=18 17-7+4=14 12-2+9=19 Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон - на 5 плюшек больше. Сколько плюшек съел Карлсон ? 1 2
Надоело ему лежать, спрыгнул с окна и покатился по тропинке длинных примеров .
20-10-4= 2+8-3= 12-2-8= 3+6-4= 2+7-5= 13-3= Какой пример отличается от других? Придумай и реши примеры похожие на этот. Вот такие примеры решал Колобок. Решите их и вы.
Катился Колобок, катился, докатился до ручья Нерешенных примеров. Задумался Колобок: «Как перебраться через ручей? Давайте построим для него кораблик.
3 11 6 1 7 4 5 9 2 8 10 Ответ: 3,4,5,6,7,9,11 Из каких фигур построим корабль?
Закатился Колобок на кораблик и поплыл. Вокруг него много примеров. И начал он думать , как их решить. Примеры оказались новыми. 12-5= 12-7 = 14-6 = 13-5 =
На помощь к Колобку пришли его друзья , маленькие Колобки. 12-5=7 2 3 12-5=7 1 способ 2 способ 5 7
Утомился Колобок и лег отдохнуть, А солнышко посылает ему на лучиках новые примеры. 16-6-2= 18-8-1= 8+2+4= 9+1+6= 13-3-4= 17-7-1=
Увлекся Колобок решением примеров и не заметил, как подкралась Лиса и говорит: « Колобок , Колобок , я тебя съем!» - Не ешь меня , я выполню все твои задания!
И задала ему Лиса задание. На пристани стояли 2 и 6 . Поставь вопрос так , чтобы задача решалась вычитанием, и реши ее. У папы в одной сумке арбуз массой 7кг, а в другой- 4кг и 2кг . Какая сумка легче и на сколько кг ? 1 2
Справился Колобок с заданиями лисы и она отпустила его домой. А по дороге он стал вспоминать, что же он сегодня делал?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Видео-урок по Окружающему миру "Домашние животные"
Конспект видео-урока по Окружающему миру "Домашние животные"...
Логопедические (видео-занятия) Комаровской Е.А.с ребенком-аутистом 8 лет
Животные.Составление предложений....
Видео. Праздник "День пожилого человека"
Видео (отчет) внеклассного мероприятия по теме "День пожилого человека"...
Сказка Ш. Перро (видео)
Видеоурок "Красная шапочка" Ш. Перро. Инсенировка сказки учащимися 3Б класса МОУ СОШ № 25 г.Сочи...
ВИДЕО Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно- нравственному направлению для учащихся 3-4 классов «Основы православной культуры» ВИДЕО
https://yadi.sk/i/y-JKBKbblyOXLA...
Интерактивное видео сказка " Лиса и журавль"
Интерактивное видео создано в образовательном сервисе Learnis., учащиеся взаимодействуют с контентом и в результате влияют на содержание видео, отвечают на вопросы. Вид...