Повторение изученного во 2 классе
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Урок математики во 2 «В» классе на тему:

«Повторение изученного во 2 классе».

Учитель: Теплоухова О.Б.

Цель:

• Повторить табличное умножение и деление.
• Отрабатывать вычислительные навыки; решение задач и уравнений;
• Развивать творческие способности, математическую речь, логическое мышление;
• Воспитывать уважение и интерес к предмету, трудолюбие, усидчивость и активность на уроке; доброту и дружбу

Ход урока.

I. Организационный момент.

 Долгожданный дан звонок, начинается урок!

II. Решите примеры(слайд №2), расположите ответы в порядке возрастания. (Проверка: поменялись тетрадями, сравнить с образцом)

Под каждым числом напишите букву.

Какое слово у вас получилось? Прочитайте пословицу на доске (Слайд№3). Повторение – мать учения.

 Объясните смысл этой пословицы.

Внимание на доску (на доске: х*6=18 11-7=4 a+7 23+x=30)(слайд№4) Выпишите только уравнения и решите их. Проверка.

III. Физминутка.

IV. На доске (слайд №5) о футболе .

V. Где проходит игра в футбол?

Какую форму имеет футбольное поле?  (На стадионе, прямоугольник)

Кто знает размеры настоящего футбольного поля?

Я скажу вам их после, а пока вычислим периметр и площадь футбольного поля сказочных человечков.

Вспомните формулу периметра, площади.

На слайде прямоугольник с размерами 4см и 6см., ученики вычисляют  периметр и площадь. Проверка. (Р=20см, S=24 кв.см)

Размеры настоящего футбольного поля: длина 105 м. и ширина 68 м.

Числа большие. Вспомните, как мы вычисляли периметр, пока не знали формулу и действие умножение.

Что такое периметр (ответы детей)? Попробуем вычислить.Р=346м

 Периметр мы вычислили, а площадь мы вычислим в следующем учебном году, когда будем работать с числами в пределах 1000.

VI. Футбол – любимая игра мальчишек и даже девчонок.

 Кто из вас любит играть в футбол? Узнаем об этой игре больше.

Для этого прочитайте текст у вас на парте. Зеленой ручкой подчеркните новые интересные факты. (чтение текста)

Поднимите руки, кто из вас узнал что-то новое. Сейчас я проверю, что новое вы узнали об этой игре.

1. В какой стране был зарожден футбол?
2. В каком году (1863)?
3. В этом году вы начали изучать английский язык, от каких английских слов произошло слово футбол?
4. Как называется футбольная игра (матч)?
5. Из скольких частей состоит матч? (две части)
6. Как называется одна часть (тайм)?
7. Сколько длится один тайм?
8. Между таймами есть перерыв (есть)?
9. Сколько времени он длится (15 минут)?

Представьте себе, что в один из теплых выходных дней вы с родителями отправились на футбольный матч. Сколько времени вы проведете на стадионе? (считают: 45 минут+45 минут+15 минут = 105 минут. Сколько это часов и минут (1 час 45 минут, потому в часе 60 минут)?)

        10) На поле выходят 2 команды. Сколько это игроков (22 человека)? А в одной команде?

Прежде чем играть в какую-нибудь, надо что сделать? (выучить правила) А если забыли? (Повторить)

VII. Итог урока.

Как назывался наш урок (повторение – мать учения)?

Что мы повторили вам помогут вспомнить ключевые слова. (таблицу умножения и деления, решение уравнений, периметр и площадь, узнали интересные факты о футболе)?

Спасибо за работу на уроке.