Урок -путешествие в страну "Математика" 2 класс
план-конспект урока по математике (2 класс)

Урок математики   06.05.2014г.

Тема: Табличное умножение с числом 8 и 9 (закрепление)

(Урок- путешествие к Робинзону Крузо).

Цель:

 1. Продолжить работу над усвоением таблицы умножения с числом 8 и 9; закреплять переместительное свойство умножения; тренировать вычислительные навыки.

2. Развивать математическую речь, мышление, мыслительные операции(анализ, синтез, обобщение), психические процессы(внимание, память);

3. Воспитывать чувство сотрудничества, дружбы;  умение вести учебный диалог; у учащихся прилежность, стремление выполнять работу аккуратно.

План урока:

1. Организационный момент. Рефлексия Настрой на урок

Улыбнитесь друг другу. Мы спокойны, добры, здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Я желаю вам хорошего настроения

2. Сообщение темы и целей.

- Сегодня у нас урок-путешествие по стране «Математика». Куда мы поплывём, вы узнаете, когда попадёте на корабль, а для этого вы должны купить билет.

9*2        9*5             9*9

9*6        8*6             2*8  

9*3        8*4             3*8  

9*4        8*8

9*7        5*8

18,48,27,36,63,45,48,32,64,81,16,24.

 (Каждый ученик берёт билет,  читает и садится на своё место)

- Чей билет обозначает самое маленькое двузначное число? А самое большое     двузначное число?

-  Итак, все на корабле, располагайтесь поудобней, сегодня мы отправляемся в гости к Робинзону Крузо на необитаемый остров. Знакомо ли вам это имя? Он прожил 28 лет в полном одиночестве на необитаемом острове, у берегов Америки, куда был выброшен кораблекрушением. И мы должны спасти его.  Нас ждёт интересное и опасное путешествие, оно по силам  смелым, сообразительным и находчивым.

        В пути будем заполнять бортовой журнал (лист самооценки) после каждой остановки

Вы готовы к путешествию?  

• Итак, мы в пути. Вот первая остановка. На пути остров попугаев и встречает нас говорящий попугай Робинзона Попка. (Вопросы на сообразительность)

Попугай нам укажет дорогу к Робинзону, если вы быстро выполните задание

- Сколько лап у трёх кошек?

- Сколько ушей у трёх мышей?

- На дорогу в магазин Коля потратил 5 мин., Сколько времени он потратит, если пойдёт в магазин с сестрой?

- В магазине кошки мерили сапожки

Было девять серых кошек

Сколько надо им сапожек Чтобы лапки все обуть?

- Смотрите, как рад попугай! Он летит предупреждать        Робинзона, а мы плывём дальше.

Отметьте в бортовом журнале (самооценка)

зелёный- хорошо справляюсь

Жёлтый сомневаюсь

Красный-затрудняюсь

*    Перед нами остров обезьян. Хозяйка острова предлагает вам такое задание. -Надо побыстрее выполнить задание, иначе может застигнуть шторм.

(Устный счёт)

- 8 увеличить в 9 раз                  - 8 увеличить в 7 раз

- 9 увеличить на 8                      - произведение чисел 9 и 6

- произведение чисел 6и 8        - сумма чисел 47 и 9

- разность чисел 36 и 7               - 25 увеличить на 7

-Молодцы! Шторм нам не страшен!

Прежде чем продолжать наше путешествие ставим отметку в бортовом журнале

• Впереди нас ждёт остров слонов. Маленький слонёнок узнал от попугая и ждёт нас. Он никак не может справиться с заданием, поможем ему!

(Индивидуальные карточки по уровню)

Первый  уровень

13*3=3*…                    42*1=1*…

0*13 =13*…                 12*3=3*…

Второй уровень

В результате умножения каких чисел получаются числа:

64,  40, 45, 81, 24, 48, 27.

Отмечаемся в бортовом журнале и плывём дальше

Физминутка

• - Смотрите, какой довольный слонёнок. Он пожелал нам счастливого пути! Но что это?
• Наш корабль захватили дикари и они не уйдут, если мы не справимся с заданием.

У каждого из вас билет с номером, зашифрованным примером на табличное умножение. На столе ваши вещи, где написан номер. Среди них вы выберите ту, номер которой совпадает с ответом к примеру в вашем билете.

7*5              2*9                9*6              8*7        

8*2              4*9               8*6

9*7             5*8               1*9

4*8            3*9                9*9  

35    16    63    32     18    36     40    27     54    48     9       81     56

- Молодцы! Мы спасены! Но что это? На палубе вода, один из дикарей сделал пробоину, ищите её. Для этого выполните следующее задание

Групповое решение задачи

Для 1 группы

Решение задачи  №316   стр. 107

В первый день в парке посадили 70 деревьев, во второй- столько же, а в третий –на 10 деревьев больше, чем в первый. Сколько деревьев посадили в парке за 3 дня?

Оценить работу группы

Для 2 группы

У Робинзона было 72 конфеты. Он ел 6 дней по 9 конфет в день. Сколько конфет осталось?

Оценить работу группы

- Пробоина забита! Мы на острове и нас встречает Робинзон Крузо. Он благодарит вас за спасение и в знак благодарности научит вас новому способу умножения на 9 на пальцах. Он откроет вам секрет.

Положите руки на стол. У каждого пальца (слева направо) свой порядковый номер.

-Чтобы умножить  9 на какое либо число, достаточно загнуть палец с таким номером. Перед вами ответ: количество пальцев слева- показывает число «десятков», а количество пальцев справа – число «единиц».

        Например, мы хотим умножить 9 на 3 . Загибаем третий палец. Слева 2 пальца=2 десятка. Справа 7 пальцев=7 единиц. Ответ:27

- потренируемся парами. Когда пригодится? (Забудем или сомневаемся)

Самостоятельная работа

1.В магазин привезли 6 ящиков апельсинов по 8 кг в каждом. Сколько кг апельсинов привезли в магазин?
2.Садовник посадил розы в 9 рядов по 8 штук. Сколько роз посадил садовник?

3.В 8 бидонах по 8 литров молока в каждом. Сколько литров молока всего?

4 .В 8 банок разложили 40 огурцов. Сколько огурцов в одной банке?

Рефлексия

Что понравилось на уроке?

- Что повторили?

Что было трудно? Что было легко? (по таблице на доске)

• Мне больше всего удалось...
• Я могу себя похвалить за ...
• Я могу похвалить одноклассников за ...
• Для меня было открытием ...
• Меня удивило ...
• На мой взгляд, не удалось ...., потому что ...
• На будущее я учту

Дача домашнего задания №429

Комментирование оценок

Подведение итога урока. Ъ

  9*2                             9*6

  9*9                             9*5  

                               8*4              4*5          

                                2*8  

9*3

3*8                           5*8

9*4

                                 8*8

9*7        

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48  

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48

Первый  уровень

13*3=3*…                                         24*2=2*…

0*13 =13*…                                       12*3=3*…

Второй уровень

64,  40, 45, 81, 24, 48

У Робинзона было 72 конфеты. Он ел 6 дней по 9 конфет в день. Сколько конфет осталось?

У Робинзона было 72 конфеты. Он ел 6 дней по 9 конфет в день. Сколько конфет осталось?

Робинзона было 72 конфеты. Он ел 6 дней по 9 конфет в день. Сколько конфет осталось?

У Робинзона было 72 конфеты. Он ел 6 дней по 9 конфет в день. Сколько конфет осталось?

35    16    63    32     18    36  

   40    27     54    48     9       81

  56