Внеклассное мероприятие по математике
методическая разработка по математике (4 класс)

Математический калейдоскоп

4 класс

Добрый день, мои друзья!

Конкурс открываю я…

Математики тропинки

Приглашают всех нас в путь.

И смекалку, и смешинки

Взять с собою не забудь.

1 станция «Разминка»

Вопросы:

1. Результат вычитания (разность).
2. Какое число никогда не бывает делителем? (0).
3. Наибольшие  двузначное число (99).
4. Сколько единиц в минуте? (60)
5. Какую часть часа составляют 10 минут. (1/6)
6. Сколько человек играли на музыкальных инструментах в басне И.А Крылова? (ни одного)
7. Сколько сантиметров составляет 1/100 метра? (1 см)
8. Отрезок, соединяющий две соседние вершины треугольника (сторона)
9. Форма футбольного мяча? (Шар)
10. Сколько аров в одном гектаре? (100 а)
11. Число, выражающее дюжину (12)
12. Сколько золотых дал Карабас Барабас для папы Карло? (пять)
13. Каким действием можно заменить сумму одинаковых слагаемых? (умножением)
14. Что называется уравнением? (равенство, содержащее неизвестное число)
15. В каком слове сорок «а» (сорока)
16. Результат сложения?(сумма)
17. Пуд- ? кг(16 кг)
18. Результат умножения?(произведение)
19. Результат деления?(частное)
20. Назови имена поросят в сказке «Три поросенка»(Ниф – ниф, Нуф- нуф, Наф- наф)
21. Сколько лет прожил старик со старухой у самого синего моря?(33 года)
22. В каких единицах измеряются углы?(градусах)
23. Сколько грамм в 1 кг?(1000)
24. Назовите «математические» растения. (тысячелистник, столетник)

2 станция «Задачкино»

Решите задачи:

1. Участок  имеет длину 81 м, а ширину в 3 раза меньше. Найди  площадь участка.

2. Было 945 конвертов. Из них 2/3 части  -  большие  конверты. Сколько было больших  конвертов?

3. Туристы в первый день шли пешком 9 часов, двигаясь со средней скоростью 6 км/ч, во второй день – прошли на моторных лодках 5 часов со средней скоростью 47 км/ч, а в третий день на машине они проехали путь в 2 раза больше, чем пешком и на моторных лодках вместе. Какой путь проделали туристы за эти 3 дня?

3 станция «Шарады»

Число я меньше десяти.

Меня тебе легко найти.

Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

Я всё: отец, и ты, и дедушка, и мать.

(Семь- семья)

Я с «Л» смягчённым - под землёй,

Бываю каменный и бурый.

А с твёрдым - в комнате твоей

И в геометрии фигура.

(Уголь - угол)

Предлог стоит в моём начале,

В конце же - загородный дом.

А целое мы все решали

И у доски, и за столом.

(За + Дача = Задача)

Первую в школе все изучают,

Ну а второй из двустволки стреляют.

Третью исполнят  нам два барабана

Иль каблуки отобьют её рьяно.

 (Дробь)

4 станция «Математические знаки»

Вот задача не для  робких! 

Вычитай, дели и множь, 

Плюсы ставь, а также скобки! 

Верим, к финишу придешь! 

     5… 5…5…5 = 3 

     5…5…5…5 = 4 

5 станция «Ребусы»

6 станция «Среднее арифметическое»

Пусть вопросы колки,

Как у сосны иголки,

Попробуем ответить

На все вопросы эти.

Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора, попытайтесь отыскать среднеарифметическое не чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.

Итак, назовите среднее арифметическое:

• портфеля и рюкзака (ранец)
• женщины и рыбы (русалка)
• мужчины и коня (кентавр)
• кобылы и осла (мул)
• носка и чулка (гольф)
• кола и пятерки (тройки)
• ежа и змеи (колючая проволока)
• яблока и персика (нектарин)
• велосипеда и мотоцикла (мопед)
• трамвая и поезда (электричка)
• апельсина и лимона (грейпфрут)
• туфельки и сапога (ботинок)
• пианино и баяна (аккордеон)
• холодильника и вентилятора (кондиционер)
• женщины и птицы (сирена в греческой мифологии, а не на автомобиле)
• человека и обезьяны (питекантроп – древний человек)

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?