урок по математике 1 класс, Задача
план-конспект урока по математике (1 класс)

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления с отличительными особенностями задачи; прибавлять и вычитать число 2.

Планируемые результаты (предметные): знать отличительные особенности задачи; уметь выделять задачи из предложенных текстов, прибавлять и вычитать число 2;

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь осуществлять предварительный анализ текста задачи (работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Личностные: стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг.момент

Проверить готовность детей к уроку:

Приветствие учащихся.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

– Проверим готовность к уроку

Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

2. Мотивация

Цель: вызвать интерес к преподаваемому предмету

На доске: снежинки, Снеговик в снегу.

- Помогите Снеговику стряхнуть снежинки.

(на снежинках примеры)

4+2   2+7   7-2   9-4   3+2   5+1

Предполагают, слушают. Решают примеры.

3. Постановка учебной задачи.

- На какие 2 группы можно распределить эти снежинки?

- Что теперь можно рассказать об этих снежинках?

Как вы думаете, над чем мы сегодня будем работать?

Предполагают, рассуждают, анализируют. В 1 группу – на сложение, во 2 группу – на вычитание.

Составляют условие и вопрос.

Определяют тему урока. Ставят цели и задачи урока.

3. Работа над новым материалом.

- Снеговик принес письмо… Давайте прочитаем его…

- Каждая снежинка заколдована. И чтобы расколдовать их, надо выполнить задания Снежной Королевы.

- Прежде чем начинать писать, подготовим пальчики к письму минуткой чистописания.

- В письме у Снеговика какие-то иероглифы?!

Зад.1  учебник с.88 №1

Зад.2 учебник с.88 №2

Зад.3 учебник с.88 №3

Первую задачу оформляют в тетрадях. (краткая запись, решение, ответ)

Слушают, предполагают.

Первую задачу оформляют в тетрадях. (краткая запись, решение, ответ)

Опираясь на схему решают вторую задачу устно.

4. Закрепление материала.

Работа в Р.Т.

Фронтальная работа

5. Рефлексия.

Работа в парах на карточках. (дифференцированные задания)

Работа в парах

6. Итог урока:

Что нового узнали на уроке? Какие открытия сделали? Оцените свою работу.

Делают выводы. Оценивают работу на карточках.