Урок математики по теме: " Число и цифра 0
учебно-методический материал по математике (1 класс)

Тема: Число и цифра 0

Цели: в ходе практической работы и наблюдений познакомить с числом 0 и его местом в числовом ряду, учить писать цифру 0 , числовой ряд на шахматном поле.

Планируемые результаты:  учащиеся научатся находить место числа 0 в числовом ряду; соотносить цифру и число; применять навыки счета и знание состава числа; работать с шахматным полем, работать в паре; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования; выполнять практические действия; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Цель: Организовать внимание учащихся, обеспечить положительный настрой на урок. 

Мы пришли все дружно в класс.

Математика у нас.

Вы к соседу повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Пожелайте всем удачи,

Только так, а не иначе.

- Давайте улыбнемся гостям. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь.

2. Устный счёт.

Работа с карточками обратной связи. На вопрос учителя дети показывают карточку с цифрой-ответом.

- покажите следующие числа для 4,7,9

-покажите соседей чисел 6,8,3

-покажите предыдущие числа для 9,5,1.

3.Самоопределение к деятельности.

- Нарисуйте в тетради 3 треугольника. Рядом поставьте соответствующее число.

-Уменьшите количество треугольников на 1. Сколько треугольников осталось? ( 2)

-Где место числа 2 в ряду чисел? (перед числом 3)

-Поставьте цифру 2.

-Уменьшите число треугольников на 1.Сколько треугольников осталось? (1)

-Где место числа 1 в ряду чисел? (перед числом 2) Поставьте соответствующую цифру.

-Уменьшите число треугольников на 1.Сколько осталось? ( нисколько)

- А как показать это на письме? (Варианты ответов)

-В математике есть цифра, которая заменяет слово-НИСКОЛЬКО, это цифра-0 (нуль)

-Как вы думаете, где будет стоять число 0? (перед 1)

- Назовите тему урока (число и цифра 0)

-Чему мы будем учиться? (узнаем как получить число 0,будем учиться писать цифру 0)

4.Работа по теме.

Слайд

- На что похожа цифра 0?

-Научимся ее писать(показываю)

Дети прописывают в тетради цифру.

 -Ребята, куда поставим число 0 в ряду чисел? (в самое начало, перед 1)

- О чем это говорит?(число 0-самое маленькое)

-Выполните задание на доске, сравните числа.

8 3        0  4

0 3        3  6

9  9        0  0

Физминутка.

Работа по учебнику стр.82, №1.

Приходим к выводу, что при сложении и вычитании нуля, получается то же самое число.

-Ребята, давайте посмотрим на шахматное поле, какое место занимает на нём число 0?

(его там нет)

- Посчитайте количество черных и белых клеток по горизонтали(8)

-По вертикали? (8)

- Начертите отрезок длиной 8 клеток.

- Дайте ему имя по названию главных фигур (Король и Ферзь).Получили отрезок КФ

--Составьте пример с числами 8 и 8

8-8=0

-Составьте пример с числами 8 и 0

8+0=8

8-0=8

- раздаю карточки с заданиями

1.Сравни         

9  0        5 0                1  0          

2. Найди значение

6+0=        4-4=

0+8=        6-6=

9-0=        35+0=

  6. Итог урока.

- С чем мы сегодня познакомились?

- Какие правила определили?

 Рефлексия. Нарисуйте смайлик, отражающий ваше понимание этой темы. Нарисуйте смайлик, показывающий ваше настроение на уроке.