Рабочая программа по математике для 1 класса
рабочая программа по математике (1 класс)

№ п/п

Список разделов и тем

Количество часов

Формируемые УУД по разделам

 1

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления.

8

• знаково-символические;
• умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

логические действия:

• анализ объектов;
• выбор критериев для сравнения.

• постановка вопросов;
• умение выражать свои мысли полно и точно;
• разрешение конфликтов.:

• целеполагание;

2

Числа от 1до 10. Число 0. Нумерация

28

общеучебные действия:

• знаково-символические;
• умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

логические действия:

• анализ объектов;
• выбор критериев для сравнения.

• постановка вопросов;
• умение выражать свои мысли полно и точно;
• разрешение конфликтов.

• целеполагание;
• волевая саморегуляция.

3

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание

56

общеучебные действия:

• знаково-символические;
• умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;
• выделение познавательной цели;
• выбор наиболее эффективного способа решения;
• смысловое чтение.

логические действия:

• анализ объектов;
• выбор критериев для сравнения.
• синтез как составление частей целого;
• доказательство.

• постановка вопросов;
• умение выражать свои мысли полно и точно;
• разрешение конфликтов;
• управление действиями партнера (оценка, коррекция).

• целеполагание;
• волевая саморегуляция;
• оценка;
• коррекция

• смыслополагание.

4

Числа от 11 до 20. Нумерация

12

общеучебные действия:

• умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;
• выделение познавательной цели;
• выбор наиболее эффективного способа решения;
• смысловое чтение.

логические действия:

• анализ объектов
• синтез как составление частей целого;
• доказательство;
• установление причинно-следственных связей;
• построение логической цепи рассуждений.

• постановка вопросов;
• умение выражать свои мысли полно и точно;
• разрешение конфликтов.

управление действиями партнера ( оценка, коррекция).

• целеполагание;
• волевая саморегуляция;
• оценка;
• коррекция.

• смыслополагание.

5

Табличное сложение и вычитание

22

• умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;
• выделение познавательной цели;
• выбор наиболее эффективного способа решения;
• смысловое чтение.

логические действия:

• анализ объектов
• синтез как составление частей целого;
• доказательство;
• установление причинно-следственных связей;
• построение логической цепи рассуждений.

• постановка вопросов;
• умение выражать свои мысли полно и точно;
• разрешение конфликтов.

управление действиями партнера ( оценка, коррекция).

• целеполагание;
• волевая саморегуляция;
• оценка;
• коррекция.

• смыслополагание.

6

Итоговое повторение

6

ИТОГО:132 часа

№

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления

1

Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества.Учебник с. 2-3

1

2

Счёт предметов (с использованием количественных и порядковых числительных).Учебник с. 4-5

1

3

Пространственные и временные представления.

«Вверху». «Внизу». «Слева». «Справа».Учебник с. 6-7Р.т., с. 4

1

4

Пространственные и временные представления.

«Раньше». «Позже». «Сначала». «Потом». «За». «Между».Учебник с. 8-9Р.т., с. 5

1

5

Сравнение групп предметов. Отношения

«Столько же». «Больше». «Меньше». Учебник с. 10-11Р.т., с. 6

1

6

Сравнение групп предметов.

«На столько больше?». «На сколько меньше?». Учебник с. 12-13Р.т., с. 7

1

7

Закрепление знаний по теме Сравнение групп предметов.

«На столько больше (меньше)?».  Пространственные и временные представления.

Учебник с. 14-15, 16-17Р.т., с. 7-8

1

8

Закрепление знаний по теме Сравнение групп предметов. Пространственные и временные представления.

Проверочная работа № 1Учебник с. 18-20Р.т., с. 8

1

ИТОГО: 8 часов

Числа от 1 до 10 . Число 0. Нумерация .

9

Много. Один.

Цифра 1.Письмо цифры 1.Учебник с. 22-23Р.т., с. 9

1

10

Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.Учебник с. 24-25Р.т., с. 9

1

11

Число 3. Письмо цифры 3.Учебник с. 26-27Р.т., с. 10

1

12

Знаки: +, -, =. Составление и чтение равенств                                                                Учебник с. 28-29 Р.т., с. 10

1

13

Число 4.  Письмо цифры 4.                                                                                                Учебник с. 30-31 Р.т., с. 11

1

14

Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».                                               Учебник с. 32-33 Р.т., с. 12

1

15

Число 5. Письмо цифры 5.                                                                                                Учебник с. 34-35  Р.т., с. 13

1

16

Числа от 1 до 5. Состав числа 5 из двух слагаемых.                                                      Учебник с. 36-37 Р.т., с. 14

1

17

Странички для любознательных.

Закрепление и обобщение знаний по теме «Числа 1-5. Состав чисел 2-5».Учебник с. 38-39Р.т., с.

1

18

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.                                                 Учебник с. 40-41Р.т., с. 15

1

19

Ломаная линия. Звено ломаной.Учебник с. 42-43Р.т., с. 16

1

20

Закрепление изученного материала.  Состав чисел 2-5.

Проверочная работа № 2. Число от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры.

Учебник с. 44-45Р.т., с. 17

1

21

Знаки сравнения больше, меньше, равно.Учебник с. 46-47Р.т., с. 18

1

22

Равенство. Неравенство.Учебник с. 48-49Р.т., с. 19

1

23

Многоугольник.Учебник с. 50-51Р.т., с. 20

1

24

Числа 6,7. Письмо цифры 6.Учебник с. 52-53Р.т., с. 21

1

25

Числа 6,7. Письмо цифры 7.Учебник с. 54-55Р.т., с. 21

1

26

Числа 8,9 Письмо цифры 8.Учебник с. 56-57Р.т., с. 22

1

27

Числа 8,9 Письмо цифры 9.Учебник с. 58-59Р.т., с. 22

1

28

Число 10. Письмо числа 10.Учебник с. 60-61Р.т., с. 23

1

29

Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала.Учебник с. 62-63Р.т., с. 23

1

30

Наши проекты: «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках». РК.

Учебник с. 64-65Р.т., с.24

1

31

Сантиметр-единица измерения длины.Учебник с. 66-67Р.т., с. 24

1

32

Увеличение и уменьшение чисел. Измерение длины отрезков с помощью линейки.

Учебник с. 68-69Р.т., с. 25

1

33

Число 0.Цифра 0.                                                                                                                 Учебник с. 70-71Р.т., с. 26

1

34

Сложение и вычитание с числом 0.Закрепление изученного материала.Учебник с. 72-73Р.т., с. 27

1

35

Странички длялюбознательных задания творческого и поисковогохарактера

Закрепление по теме «Числа от 1 до 10 и число 0».Учебник с. 74-75, 76-77.Р.т., с. 27

1

36

Что узнали. Чему научились. Проверка знаний учащихся№3Учебник с. 78Р.т., с. 28

1

ИТОГО: 2 8часов

Сложение и вычитание

37

Сложение и вычитание вида:□± 1.                                                                                   Учебник с. 80-81Р.т., с. 29

1

38

Сложение и вычитание вида: □ +1-1.                                                                                Учебник с. 82-83Р.т., с. 30

1

39

Сложение и вычитание вида:□± 2.                                                                                    Учебник с. 84-85Р.т., с. 31

1

40

Слагаемые. Сумма.Учебник с. 84-85Р.т., с. 31

1

41

Задача (условие, вопрос).Учебник с. 88-89Р.т., с. 33

1

42

Составление и решение задач на сложение, и вычитание по одному рисунку.

Учебник с. 90-91Р.т., с. 34

1

43

Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц.Учебник с. 92-93Р.т., с. 34

1

44

Присчитывание и отсчитывания по 2.Учебник с. 94-95Р.т., с. 35

1

45,

46

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).

Учебник с. 96-97Р.т., с. 36

2

47

Что узнали. Чему научились. Проверка знаний учащихся№ 4

Учебник с. 98-103.Р.т., с. 37

1

48

Сложение и вычитание вида:□±3.                                                                                 Учебник с. 104-105.Р.т., с. 38

1

49

Сложение и вычитание вида: □ +3-3.Учебник с. 106-107.Р.т., с. 38

1

50

Сложение и вычитание числа 3.Учебник с. 104-105.Р.т., с. 38

1

51

Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание числа 3».

Решение текстовых задач (сравнение отрезков).Учебник с. 108-109. Р.т., с. 39

1

52

Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц.Учебник с. 110-111.Р.т., с. 40

1

53

Присчитывание и отсчитывания по 3.Учебник с. 112-113.Р.т., с. 41

1

54

Решение задач.Учебник с. 114-115.Р.т., с. 42

1

55

Решение задач.Закрепление изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3».

Учебник с. 116-117.Р.т., с. 43

1

56

Странички для любознательных.Обобщение и закрепление знаний по теме: «Сложение и вычитание 1,2,3»

Учебник с. 118-119Р.т., с.

1

57

Что узнали. Чему научились.Закрепление изученного материала.

Учебник с. 120-121.Р.т., с. 44-45

1

58

Закрепление изученного материала. Проверка знаний№ 5.Учебник с. 122-123.Р.т., с. 46-47

1

59

 Работа над ошибками.Обобщение.Учебник с. 124-125.Р.т., с. 48

1

60

Поверим себя и свои достижения.ТЕСТ № 1                                                                 Учебник с. 126-127.Р.т., с.

1

61

Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2, 3.Учебник с. 4-5 (ч. 2)Р.т., с. 3 (ч. 2)

1

62

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

Учебник с. 6Р.т., с. 4

1

63

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.                                                                  Учебник с. 7Р.т., с. 5

1

64

Сложение и вычитание вида: □ +4 -4.Учебник с. 8Р.т., с. 6

1

65

Закрепление изученного материала. Решение задач и выражений        Учебник с. 9Р.т., с. 5-6

1

66

Задачи на разностное сравнение чисел. На сколько больше? На сколько меньше?             Учебник с. 10Р.т., с. 6

1

67

Решение задачУчебник с. 11Р.т., с. 7

1

68

Таблицы сложения и вычитания с числом 4.Учебник с. 12Р.т., с. 7

1

69

Решение задач. Прибавить и вычесть числа 1,2,3,4.Учебник с. 13Р.т., с. 7

1

70

Перестановка слагаемых.Учебник с. 14Р.т., с. 8

1

71

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9.Учебник с. 15Р.т., с. 8

1

72

Составление таблицы сложения + 5, 6, 7, 8, 9.Учебник с. 16Р.т., с. 9

1

73

Закрепление пройденного материала. Состав чисел первого десятка. Учебник с. 17Р.т., с. 10

1

74

Состав чисел в пределах 10.Решение задач. Учебник с. 18-19Р.т., с. 11

1

75

Что узнали. Чему научились?Учебник с. 20-21.Р.т., с.

1

76

Повторение изученного материала.Контрольная работа № 1Учебник с. 22-23.Р.т., с. 12

1

77

Связь между суммой и слагаемыми. Учебник с. 24-25.Р.т., с. 13

1

78

Связь между суммой и слагаемыми. Учебник с. 26-27.Р.т., с. 14

1

79

Решение задач. Учебник с. 28Р.т., с. 15

1

80

Уменьшаемое, вычитаемое, разность. Учебник с. 29Р.т., с. 16

1

81

Вычитание из чисел вида:6- □,7- □.Учебник с. 30Р.т., с. 17

1

82

Вычитание из чисел вида:6- □,7- □.

Связь сложения и вычитания. Решение задач.Учебник с. 31Р.т., с. 18

1

83

Вычитание из чисел вида:8- □,9- □.Учебник с. 32Р.т., с. 18

1

84

Вычитание из чисел вида:8- □,9-□. Решение задач.Учебник с. 33Р.т., с. 19

1

85

Вычитание из чисел вида:10- □.Учебник с. 34Р.т., с. 20

1

86

Закрепление изученного материала. Вычитание из чисел 8,9,10. Связь сложения и вычитания

Учебник с. 35Р.т., с. 20

1

87

Единица массы - килограмм.                                                                                               Учебник с. 36-37Р.т., с. 21

1

88

Литр.  Учебник с. 38Р.т., с. 21

1

89,

90

Что узнали? Чему научились?

Контроль и учет знаний.Тест № 2Учебник с. 39-41.Р.т., с. 22

2

91

 Работа над ошибками.Обобщение.Учебник с. 44

1

92

Защита проекта

1

ИТОГО: 56часов

Числа от 11 до 20 . Нумерация.

93

Названия и последовательность чисел от 11 до  20.Учебник с. 46-47Р.т., с. 23

1

94

 Образование чисел второго десятка из десятка и нескольких единиц.Учебник с. 48-49Р.т., с. 23-24

1

95

Чтение и запись чисел второго десятка от 11 до 20.Учебник с. 50Р.т., с. 24

1

96

Единица длины - дециметр.Учебник с. 51Р.т., с. 25

к/р за 3ч

1

97

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации, без перехода через десяток.

Учебник с. 52Р.т., с. 26

1

98

Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20.Учебник с. 53Р.т., с. 27

1

99

Задачи творческого и поискового характера.Учебник с. 54Р.т., с. 28

1

100

Закрепление пройденного материала. Что узнали? Чему научились?

Учебник с. 56-58Р.т., с. 29

1

101

Контрольная работа №2Учебник с. 56-58Р.т., с. 30

1

102

Работа над ошибками. Решение задач и выражений. Учебник с. 59

1

103

Решение составных задач.Учебник с. 60,61Р.т., с. 31,32

1

104

Решение задач в два действия.Учебник с. 62, 63 Р.т., с. 33

1

ИТОГО: 12 часов

Табличное сложение и вычитание

105

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Учебник с. 64-65Р.т., с. 34

1

106

Сложение вида: □ +2, □ +3.Учебник с. 66Р.т., с. 34

1

107

Сложение вида:□ +4.Учебник с. 67Р.т., с. 35

1

108

Сложение вида:□ +5.Учебник с. 68Р.т., с. 35

1

109

Сложение вида:□ +6.Учебник с. 69Р.т., с. 36

1

110

Сложение вида:□ +7.Учебник с. 70Р.т., с. 36

1

111

Сложение вида:□ +8, □ +9.Учебник с. 71Р.т., с. 37

1

112

Таблица сложения.Учебник с. 72Р.т., с. 38

1

113

Решение текстовых задач, составленных на культурно краеведческом материале РБ. РК.

Решение числовых выражений.Учебник с. 73Р.т., с. 38

1

114

Странички для любознательных.Закрепление знаний по теме «Табличное сложение».

Учебник с. 74-75Р.т., с. 39

1

115

Что узнали? Чему научились?Контрольная работа № 3

Учебник с. 76-79Р.т., с. 40  

1

116

Приемы вычитания с переходом через десяток. Учебник с. 80-81Р.т., с. 34

1

117

Вычитание вида:11- □.Учебник с. 82Р.т., с. 42

1

118

Вычитание вида:12- □.Учебник с. 83Р.т., с. 42

1

119

Вычитание вида:13- □.Учебник с. 84Р.т., с. 43

1

120

Вычитание вида:14- □.Учебник с. 85Р.т., с. 43

1

121

Вычитание вида:15- □.Учебник с. 86Р.т., с. 44

1

122

Вычитание вида:16- □.Учебник с. 87Р.т., с. 44

1

123

Вычитание вида:17- □, 18- □.                                                                                                    Учебник с. 88Р.т., с. 45

1

124

Закрепление пройденного материала по теме «Табличное сложение и вычитание чисел».

Учебник с. 89Р.т., 46

Задачи творческого и поискового характера, составленные на культурно краеведческом материале РБ. РК.

Учебник с. 89-91, 96-97

1

125

Странички для любознательных.Задачи творческого и поискового характера.Учебник с. 90-91

1

126

Контроль и учет знаний.Проверим себя и свои достижения. Тест № 3Учебник с. 92-93

1

ИТОГО: 22 часа

Итоговое повторение

127

Обобщение знаний по темам, изученных в первом классе.Нумерация.Учебник с. 94-97

1

128

Сложение и вычитание до 20.                                                                                                           Учебник с. 94-97

1

129

Решение задач.Учебник с. 94-97

1

130

 Проект: «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».РК.Учебник с. 98-99

1

131

Итоговая контрольная работа за год.Учебник с. 100-101, 104, Р.т., с. 47

1

132

Итоговый урок.Что узнали, чему научились в 1 классе?

1

ИТОГО: 6 часов

Итого:132часа