4 класс Презентация на тему: "Скорость. Время.Расстояние"
презентация к уроку по математике (4 класс)

Слайд 1

Скорость. Время. Расстояние Подготовила Учитель начальных классов Сопина А.Ю МОУ г. Горловки «Гимназия «Интеллект»

Слайд 2

Чтобы задачи верно решать, Необходимо думать, рассуждать, И, конечно, без ошибок вычислять. А для этого нужно внимание И обязательно старание.

Слайд 3

Цель: Совершенствование умения решать задачи на движение Задачи: Закреплять знание формул нахождения скорости, времени , расстояния; Развивать умения строить чертёж к задачам и по чертежу составлять задачи на движение ; Развивать логическое мышление, ориентировку в пространстве.

Слайд 4

Во сколько раз 7 м больше 7 см ? На сколько 8 см меньше 8 м? Какое число нужно разделить на 16, чтобы получить в частном 50 ? Произведение чисел 120 и 0 увеличьте на 37 . Один множитель 118, другой - 0. Чему равно произведение ? Частное чисел 560 и 7 уменьшите в 10 раз . Увеличьте 108 в 6 раз . Устный счёт 100 792 800 37 0 8 648

Слайд 5

Что такое скорость? Выберите верное утверждение: Скорость – это пройденное предметом расстояние б ) Скорость – это величина, которая показывает, какой путь (или расстояние) проходит предмет за единицу времени (за 1 час или за 1 минуту). в)Скорость – затраченное время на дорогу .

Слайд 6

К акой может быть скорость движения предметов в зависимости от направления? Скорость сближения, скорость удаления. Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при встречном движении и при движении вдогонку? Расстояние уменьшается. Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при движении в противоположных направлениях и при движении с отставанием? Расстояние увеличивается.

Слайд 7

Что такое расстояние? Расстояние это путь, который надо преодолеть. Как принято обозначать расстояние? Расстояние принято обозначать латинской буквой S Как найти расстояние? Надо скорость умножить на время.

Слайд 8

Время движения в математике принято обозначать латинской буквой t Как мы находим время? Надо расстояние разделить на скорость .

Слайд 9

Я записала условие этой задачи с помощью таблицы и вот что у меня получилось . V t S 4 ч ? км/ч 360 км Посмотрите, всё ли верно записано? Исправьте ошибку и запишите условие задачи . Машина за 4 часа проехала 360 км , проезжая каждый час одинаковое расстояние. С какой скоростью он двигался?

Слайд 10

Решение 1.360:4=90(км/ч ) Ответ: поезд двигался со скоростью 90 км/ч .

Слайд 11

Физминутка Мы немножко отдохнем. Встанем, глубоко вздохнем. Руки в стороны, вперед . Дети по лесу гуляли За природой наблюдали. Вверх на Солнце посмотрели, И их всех лучи согрели . Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети. А потом все дружно встали, Великанами мы стали . Дружно хлопаем, Ногами топаем! Хорошо мы погуляли И немножечко устали!

Слайд 12

Товарный и пассажирский поезда движутся в противоположных направлениях. Скорость товарного 45 км/ч, скорость пассажирского — 70 км/ч. Сейчас между ними 20 км. Какое расстояние будет между ними через 2 часа ? t= 2ч 70 км/ч 45 км/ч 20 км ?

Слайд 13

Решение 1. Какая скорость удаления поездов? 2. Сколько пройдут поезда вместе за 2 часа? 3. Какое расстояние будет между поездами через 2 часа? 70+45=115 (км/ч ) 115∙2=230 (км ) 230+20=250 (км ) Ответ: Через 2 часа расстояние между поездами составит 250 км .

Слайд 14

с.94, №7 Расставим порядок действий и вычислим выражения 1)8014-132*54+44892:36= 2)7068+93840:46-506*18= 3)1285-282*75:47+14472:18= 2133 0 1639

Слайд 15

Итоги урока -Что мы сегодня повторяли? -Где нам может пригодиться умение решать задачи на движение ? -Что нужно знать, чтобы решить задачи? - Как найти скорость время расстояние?

Слайд 16

Домашнее задание С.102, № 35