Математика кичээлинин план-конспектизи Алдан-Маадыр ортумак ниити билиг школазынын эге класс башкызы: Ооржак Мария Кошкар-ооловна.
Предмет | Математика
| Класс | 2
| УМК | «Россиянын школазы» Математика, автор М. И. Моро, М. А. Бантова
| Кичээлдин темазы | 36+2; 36+20 хевирлиг коргузуглерни бодаар аргалары | Кичээлдин тиви | Чаа теманы ооредири
| Сорулгазы | Предметтиг: кадылганын дурумнерин санаашкын уезинде ажыглап, бодуун бодалгаларны бодап, аттыг саннарны деннеп билири. Метапредметтиг: Бот-тускайлан онзагайы: бодунун, болгаш эштеринин ажылын унелеп билири. Регулятивтиг: кичээлдин сорулгазын тодарадып билири, чижектерни бодаарынын аргазын тайылбырлап билири. Коммуникативтиг: уругларны кичээл уезинде бот-боттарынга эки хамаарылгазы, эжеш ажылдап тура хынажыры, дузалажыры, бодалдарын илередип билири.
| Арга - методтары | Оюн, коргузуг, дилеп тывар, хайгаарал, деннелге, ном-биле ажыл, бот – тускайлан ажыл, деятельностный подход
| Ажылдын хевирлери | Болуктелге, эжеш, бот-тускайлан | Дерилгези | Ооредилге ному. «Математика», автор М. И. Моро, М. А. Бантова, проектор, экран, презентация, карточка, смайликтер, санаар -ыяштар |
Математика кичээлинин план-конспектизи Алдан-Маадыр ортумак ниити билиг школазынын эге класс башкызы: Ооржак Мария Кошкар-ооловна.
Предмет | Математика
| Класс | 2 | УМК | «Россиянын школазы» Математика, автор М. И. Моро, М. А. Бантова | Кичээлдин темазы | 36+2; 36+20 хевирлиг коргузуглерни бодаар аргалары | Сорулгалары | Ооредиглиг (образовательная): Сан составынга даянып алгаш, чангыстарга чангыстарны, оннарга оннарны санаар-ыяштар дузазы-биле кадып ооренир. Чижектерни эптиг арга-биле бодаарын, бодалга бодаарын катаптаар. Сайзырадылгалыг (развивающая): Оореникчилернин математиктиг аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыр. Чувени дурген сактып алыр кичээнгейин, сагынгыр-тывынгыр чоруун сайзырадыр. Кижизидилгелиг (воспитательная): Кичээл уезинде бот-боттарын дыннап билирин, корум-чурумну тудуп билирин кижизидер. Демниг, найыралдыг чорукка, бойдуска камныг болурунга кижизидер.
| Кичээлдин тиви | Чаа теманы ооредири
| Арга - методтары | Оюн, коргузуг, дилеп тывар, хайгаарал, деннелге, ном-биле ажыл, бот – тускайлан ажыл, деятельностный подход
| Ажылдын хевирлери | Болуктелге, эжеш, бот-тускайлан
| Дерилгези | Ооредилге ному. «Математика», автор М. И. Моро, М. А. Бантова, проектор, экран, презентация, карточка, смайликтер, санаар -ыяштар |
|
Кичээлдин этавы | Сорулгазы | Башкынын ажыл-чорудулгазы | Оореникчилернин ажыл-чорудулгазы
| Бугу талалыг ооредилге ажыл чорудулгазы (УУД) |
I.Организастыг кезээ | Кичээлче уругалрын организастаар, хаара тудар. Ажылчын байдалче кирер | -Богун бис кичээливисти аян-чорук хевирлиг эрттирер бис. -Кайнаар баарывысты тывызыктын харыызындан билип алыр бис. -Чай кээрге кеттиниптер, кыш кээрге чанагаш каар. -Арыгда кандыг дириг амытаннар чурттап турарыл, уруглар? -Кандыг сорулгалыг арыгже аян-чорук кылып баар бис? - Ынчанмайн канчаар, бистин суурувута хар чаапкан, агаар бойдус сооп эгелээн. Бодувустун математиктиг билиивис-биле дириг амытаннарга дузалажып «Кичээл-дуза» эрттирер бис. Кичээлдин эгезинде боттарынарнын сетки-хоонунерни смайликтер дузазы-биле коргузуптунерем. Слайд 1. -Кичээливисти хулумзуруг-биле эгелеп алгаш,тондур, шупту идепкейлиг, демниг ажылдаар бис. Я желаю тебе добра Ты мне желаешь добра Мы желаем друг другу добра Если тебе трудно. Я тебе помогу. -Ам онаалгаларывысты кожа орар эштеринер-биле хынажыптынар |
-Арга-арыг.
-Куштар, дириг-амытаннар.
-Арыг агаар тынып, бойдустун чараш чурумалын сонуургап, агаарлавышаан дириг-амытаннарга дузалажыр бис.
Уруглар хоглуг смайликтерни коргузер
Бот-боттарынче корушкеш, хулумзуруур Уруглар кыдырааштарын солчупкаш, хынажыр, туннелин чугаалаар | Личностуг(ажылдаарынга белеткеээри) Эжинин ажылын унелеп билири
Бодалдарын шын дамчыдып билири, айтырыгларга харыы, эштеринге чедишкинни кузээри
|
|
II. Билигни идепкейжидери. Онзагай чугулазы. | Ооренгенин катаптаары | 1.Аас-биле санаашкын -Аян-чорук чоруур мурнунда баштай аас-биле самбырада чижектерни болуктер аайы-биле бодаптаалынар. Слайд 2. 1-ги болук 2-ги болук 7+8= 6+7= 12-6= 15-8= 6+8= 8+4= 13-8= 14-7= 7+7= 6+6= 8+8= 18-9= Слайд 3. хынаар 2 оореники карточка – биле ажылдаар. (Эптиг арга-биле санаар) 6+7+4+3 40+8+20+2 Слайд 4.
|
-Уруглар самбырага келгеш, тайылбырлап бодаар Харыыларын экрандан хынаар, туннээр.
Кадылганын бот шынарларын ажыглаанын тайылбырлап бодаар. Каттыныгларнын орнун солуштурарга, кожа чыдар каттыныгларны оларнын туну-биле солуптарга, туну оскерилбес (6+4)+(7+3) (40+20)+(8+2) | Бодунундуржулгазынга даянып, билиглерни ажыглаары, частырыгларны эдип , тып билири |
III. Чаа темага белеткел.
| Чуну ооренирин база ооредилгелиг сорулгазын тодарадыры | -Аян-чорук кылган хунувусту кыдыраажывыска демдеглеп алыылынар. -Арыгже бар чорувуста биске чуу таваржы бээрин ребустан тып алыр бис. Слайд 5. -Хемнин дожун ам кырлап болур бе? - Шын-дыр, уруглар. Амдызында дош экидир донмаан. Дошту оюп, оске орук-биле чоруптар бис. -Арыг кыдыынга кандыг дириг амытаннарны коруп кагдывыс? Тывызыкты тывар Даалык, даалык чоруктуг Талдар карты чемиштиг Койгунга дуза Слайд 6.
-Койгунну дилгиден камгалап алыры-биле бо чижектерни бодаптаалынар. 36+2= 36+20=
-Ам канчаар ужурлуг бис?
-Кичээливистин темазы чуу-дур?
-Сорулгавыс чул?
| Уруглар ай, хунун кыдырааштарынга бижиир. Ноябрьнын 12
-Хем.
-Чок, чуге дизе дош чуга, айыылдыг.
Койгун. Ону дилги суруп бар чор.
36+2= 36+20= -Бо чижектерни бодаары биске берге.
-Бодаар аргазын дилеп тывар.
36+2 36+20 хевирлиг чижектерни бодап ооренири. -Чижектрни бодаар аргаларын билип алыры. | Чаа теманы тып, сорулганы салыры,бодалын аас-биле илередири |
IV. Чаа билиглерни ажыдары
V.Сула шимчээшкин | Коргузуглернин бодаар аргазын билип алыры
Кадыкшылды быжыглаары | Экран-биле ажыл. Слайд 7. -Абакта санаар-ыяштарны корунер. -Шупту каш санаар-ыяш апарган-дыр? Кандыг арга-биле кадыпкан-дыр?
Ном-биле ажыл Номда коргузугну номчуулунар. Арын 57. Оон значенезин канчаар тып алган-дыр?
Слайд 8. 2-ги абакта санаар-ыяштарны канчаар кадыпкан-дыр?
-Коргузугну номчааш, канчаар бодапканын тайылбырланар.
Койгунну дилгиден камгалары. Слайд 8. -Аас-биле Чижек 1
Шырыш дозу хортукте Шыргай ишти аянда Ийи кулаа сууреннээн Ийи караа борбаннаан
Сен, сен койгунак Семдер ак койгунак Сен, сен койгунак Семдер ак койгунак
| Кок оннуг 3 он 6 чангыс санаар-ыяштарга 2 кызыл санаар-ыяштарны немей салган 6 чангыстарга 2чангыстарны немепкен.
36+2=38 36+2=![]() ![]() 30 6 30+(6+2)=38
3 он санаар-ыяшка 2 он санаар-ыяшты кадыпкаш, 6 чангысты кадыпкан.
36+20=![]() ![]() 30 6 (30+20)+6= 1) коргузугну номчуур
2) 2 оранныг санны разрядтыг каттыныгларнын тунунге чарар.
3) оннарга оннарны кадар, унуп келген санны чангыстарга кадар.
4) харыызын номчуур. Уруглар самбырага келгеш, аас-биле тайылбырлап бодаар. 27+2= ![]() ![]()
20 7 56+30=![]() ![]() 50 6
Шимчээшкин –биле «Койгунак» деп ырыны ырлаар | Чаа теманы санаар ыяштар дузазы-биле билип алыры , бодунун бодалдарын илередип, эш- оорунун чугаазын дыннап билири,
Чижектерни бодаарынын чурумун чугаалап билири
Башкынын удуртулгазы-биле проблеманы шиитпирлээриринин планын тургузары |
VI.Баштайгы быжыглаашкын. | Теманы билип алганын хынаары. | Диинге дуза Слайд 9 Бот ажыл Чижек 2. Ном-биле ажыл
-Арыг иштинче кирип келгеш, диинге таваржып келдивис. Ону моогулер-биле чемгерер бис.
Эжеш ажыл Ноутбукта чижектерни бодааш, харыызын бижиир. Слайд 10. Хыналдазын кылыр |
-Уруглар чижектерни бодаар.
3+6 81+5 53+10 65+30 Бодаптарга самбыра-биле хынаар 42+6 30+24 4+73 20+73 |
Бодунун ажылыг хынап, четпестерни эдип, чедиишкиннерин унелеп билири
Эжи биле демнежип, бодалын тода чугаалап, эжинден дуза дилеп билири |
VII. Чаа билиглерни чогаадыкчы чорук дузазы-биле катаптаары | Бодалга бодаарын сайзырадыры. | Слайд 11. Торгага дуза. Болук бурузу кыска бижимел ёзугаар бодалга тургускаш, бодаар. 1-ги болук. Бар турганы -26 к. Ужа бергени-? Артканы - 6 к. 2-ги болук. Бар турганы - ? Чемгергени – 24 м. Артканы - 3м.
Оюн
«Хар-кадай тудары» Слайд 12. Арыг иштинин арыг, чымчак хары – биле хар-кадайдан тудуптаалынар. (Эжеш ажыл) 5 см*5 дм 10мм*1 см 90см*9дм
| Бодалганы аас-биле тургускаш, бодаанын болгаш харыызын бижиир. Бодааны: 26-6=20 (к) Харыызы: 20 кушкаш ужа берген. Бодааны: 24+3=27 Харыызы: 27 моогу
Хар-кадай дурзузунде карточкада чижектерни эжи-биле бодаар. 5см < 5дм 10мм = 1см 90см < 9дм Туннээр | Демнежип, арга сумени кадып, бодалдарын илередири. Бодалгаларны бодаарынын аргаларын шын ажыглап билири.
Эжинин бодалдарын дыннап билири, бодун хынап билири |
VIII. Рефлексия Кичээлдин туннели | Кичээлди туннээр | -Богун кичээливисте чаа чуну билип алдывыс?
-Салган сорулгавыс чедип алдывыс бе? -Чуу берге болду? -Кичээл солун болду бе?
-Кичээл уезинде ажылдаанынарны унелеп корунерем. Слайд 13 | -Богун кичээливисте саннарны кадып ооренип алдывыс. Чангыстарга чангыстарны кадар, оннарга оннарны кадарын билип алдывыс. Уруглар бодунга унелелди бээр, смайликтерни кодурер, туннелди ундурер. | Бодунун болгаш эштеринин ажылын шын унелеп билири |
IX. Бажынга онаалга | Билиин бажынга быжыглаары | Чижек 5,8 Бодалга 4. |
|
|
|