Программа внеурочной деятельности "Юный математик"
рабочая программа по математике (4 класс)

Пояснительная записка

      Актуальность программы внеурочной деятельности «Юный математик» определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.  

     Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

     Не менее важным фактором  реализации данной программы является  и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки  аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

     Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая  учебную мотивацию.

     Содержание занятий  внеурочной деятельности представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика.  

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме  данной науки.

      Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы  занятия  проводятся в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.  

     Программа кружка рассчитана на 1 год для учащихся 3- 4 классов. Занятия 1 раз в неделю, всего 35 часов. Продолжительность каждого занятия не должна превышать  45 минут.

Цель:

Полноценное интеллектуальное развитие учащихся,  формирование мыслительных

процессов, логического мышления, творческой деятельности,  теоретического сознания, овладение учащимися важными логико-математическими понятиями.

Задачи:

• расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;
• расширять математические знания в области многозначных чисел;
• содействовать умелому использованию символики;
• учить правильно применять математическую терминологию;
• развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
• уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Принципы программы:

• Актуальность

            Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности  учащихся.

• Научность

Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.

• Системность

Курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач).

• Практическая направленность

Содержание занятий   направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных   олимпиадах и других математических играх и конкурсах.

• Обеспечение мотивации

Во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.

• Реалистичность 

С точки зрения возможности усвоения основного содержания программы – возможно усвоение за 35 занятий.

• Курс ориентационный

Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной  учебной дисциплине.

Предполагаемые результаты:

Занятия   должны помочь учащимся:

• усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
• помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
• формировать творческое мышление;
• способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.

Основные виды деятельности учащихся:

• решение занимательных задач;
• участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»; на интернет-конкурсах.
• знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;
• самостоятельная работа;
• работа в парах, в группах;
• творческие работы                           Содержание  

1.  «Математика- царица наук»
2. Великие математики
3. Геометрические упражнения
4.  Задачи с числами
5. Школьный тур олимпиады
6.  Логические задачи
7. Математические игры-презентации «Веселая математика», «Поле чудес» «Математическое ассорти»
8. Задачи-смекалки
9.  Решение задач и уравнений
10.  Решение текстовых задач
11.  Задачи на четность и свойства четности
12.  Задания на переливание
13.  Задачи на взвешивание
14.  Геометрия на клетчатой бумаге
15.  Открытие нуля
16.  Приемы быстрого счета
17.  Конкурс знатоков
18.  Решение тестов по курсу начальной школы
19.  Старинные меры длины
20. Компьютерные математические игры
21. Международная игра «Кенгуру»
22.  Восстановление чисел
23. Решение геометрических задач
24.  Конкурс-соревнование

Учебно-тематическое планирование

 Методическое обеспечение

1.  Дементьева Л.С. В мире занимательной математики. 4 класс.-Волгоград: Учитель, 2011
2. Белякова О. И. Занятия математического кружка. 3 – 4 классы. – Волгоград: Учитель, 2008.
3. Контрольно-измерительные материалы. Математика. 4 класс / Сост.Т.Н.Ситникова-3-е изд., перераб.-М.: ВАКО, 2014
4. «Начальная школа» Ежемесячный научно-методический журнал
5. Цифровые образовательные ресурсы.