Зимние загадки
рабочая программа по математике (2 класс)

Приложение

к основной образовательной программе

начального общего образования

приказ № 469ос от 30.08.2019г.

по   математике    для 2а класса

начального общего образования

2019–2020 учебный год

                                                     Составитель: Сурикова Вероника Сергеевна

                                                учитель начальных классов

пгт. Новоаганск, 2019

1. Пояснительная записка.

Рабочая учебная программа по математике для 2  класса  разработана на основе:

- примерной программы   по математике авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова,  Г.В. Бельтюкова, С.В. Степанова, С.И. Волкова. (УМК «Школа России» Сборник рабочих программ 1-4 классы, Москва «Просвещение» 2011год. Авторы: С.В. Анащенкова, М.А. Бантова, Г.В Бельтюкова и др.)

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации  от 6.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

-примерной  основной образовательной программы  начального общего образования, одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 .04.2015 г. № 1/15);    

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с учебником «Математика» 2 класс  в 2 частях.  Авторы – М.И. Моро, М.А. Бантова,  Г.В. Бельтюкова, С.В. Степанова, С.И. Волкова. Рекомендовано Министерством Образования и науки Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2018г.

          Срок реализации учебной программы 1 год.

          Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год (34 недели),  4 часа в неделю.

Основными целями рабочей программы по  математике для 2 класса  являются:

-математическое развитие младших школьников;

-освоение начальных математических знаний;

-развитие  интереса к математике, стремление использовать    математические знания в повседневной жизни;

-привитие умений и качеств, необходимых человеку в 21 века.

Виды контроля

Форма промежуточной аттестации: контрольная работа.

2. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Математика».

Ученик научится:

-использовать при выполнении заданий названия и последовательность чисел от 1 до 100;

-использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих им случаев вычитания в пределах 20;

-использовать при выполнении арифметических действий названия и обозначения операций умножения и деления;

-использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих им случаев деления;

-осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них;

-использовать в речи названия единиц измерения длины, массы, объёма: метр, дециметр, сантиметр, килограмм; литр.

-читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

-осознанно следовать алгоритмам устного и письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100;

-решать простые задачи:

-раскрывающие смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;

-использующие понятия «увеличить в (на)…», «уменьшить в (на)…»;

-на разностное и кратное сравнение;

-находить значения выражений, содержащих 2–3 действия (со скобками и без скобок);

-решать уравнения вида: а ± х = b; х − а = b;

-измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной длины;

-узнавать и называть плоские углы: прямой, тупой и острый;

-узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты;

-различать истинные и ложные высказывания (верные и неверные равенства)

-находить периметр многоугольника (треугольника, четырёхугольника).

 Ученик получит возможность научиться:

-формулировать свойства умножения и деления, определения прямоугольника и квадрата, свойства прямоугольника (квадрата);

-называть вершины и стороны угла, обозначенные латинскими буквами;

-читать обозначения луча, угла, многоугольника;

-различать луч и отрезок;

-характеризовать расположение чисел на числовом луче;

-решать учебные и практические задачи, выбирать единицу длины при выполнении измерений, обосновывать выбор арифметических действий для решения задач;

-составлять несложные числовые выражения;

-выполнять несложные устные вычисления в пределах 100.

3. Содержание тем учебного предмета.

 1.Числа от 1 до 100. Нумерация (16 ч).

Числа от 1 до 20. Счёт десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100. Поместное значение цифр. Однозначные и двузначные числа. Миллиметр. Число 100. Метр. Таблица единиц длины. Сложение и вычитание вида 35 + 5, 35 - 30, 35 – 5. Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. Рубль. Копейка.

Виды учебной деятельности – работа с текстовыми задачами, арифметическими действиями (сложение, вычитание), работа с величинами (длина, стоимость) и их измерением, работа с геометрическим материалом.

2.Сложение и вычитание (20 ч).

Решение задач, обратные данной. Сумма и разность отрезков. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Час, минута. Определение времени по часам.

Длина ломаной. Порядок действий. Скобки. Числовые  выражения. Сравнение числовых выражений. Периметр многоугольника. Свойства сложения. Проект «Математика вокруг нас. Узоры на посуде». «Странички для любознательных».

Виды учебной деятельности – работа с текстовыми задачами, арифметическими действиями (сложение, вычитание), работа с величинами (длина,  масса, вместимость, время) и их измерением, с единицами измерения однородных величин и соотношениями между ними, работа с геометрическим материалом.

3.Сложение и вычитание (28ч).

Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. Приёмы вычислений для случаев вида 36 + 2,.36 + 20.,60 + 18. Приёмы вычислений для случаев вида 36 - 2,.36 – 20.,36 – 22.  Приёмы вычислений для случаев вида 26 + 4, 30 – 7. Приёмы вычислений для случаев вида 60 – 24. Решение задач. Приёмы вычислений для случая  26 + 7. Приёмы вычислений для случая 35 – 7. Буквенные выражения. Уравнение. Решение уравнений подбором неизвестного числа. Проверка сложения и вычитания

4.Сложение и вычитание (24ч).

Сложение вида 45 + 23. Вычитание вида 57 – 26. Проверка сложения и вычитания.  Прямой угол. Решение задач. Сложение вида 37 + 48. Сложение вида 37 + 53.  Прямоугольник. Сложение вида 87 + 13. Вычитание вида 32 + 8,40 – 8.  Вычитание вида 50 – 24.  Вычитание вида 52 – 24. Проект 2: «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата.  Свойство противоположных сторон прямоугольника. Подготовка к умножению. Квадрат.

Виды учебной деятельности – работа с текстовыми задачами, арифметическими действиями (сложение, вычитание), работа с величинами (длина,  масса, вместимость, время) и их измерением, с единицами измерения однородных величин и соотношениями между ними, алгебраической пропедевтикой (выражения с буквой, уравнения и их решение), работа с геометрическим материалом.

Числа от 1 до 100

5.Умножение и деление (18ч).

Конкретный смысл действия умножения. Действие умножение с использованием предметов, схема, чертежей. Приём умножения с помощью сложения. Задачи на нахождение произведения. Периметр прямоугольника. Приёмы умножения единицы и нуля.

Названия компонентов и результата умножения. Переместительное свойство умножения. Конкретный смысл действия деления с помощью решения задач на деление, по содержанию. Конкретный смысл действия деления с помощью решения задач на деление, на равные части.

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100

6.Умножение и деление. Табличное умножение и деление (30ч).

 Связь между компонентами и результатом умножения. Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. Приёмы умножения и деления на 10. Задачи с величинами: цена, количество, стоимость Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2. Приёмы умножения числа 2. Деление на 2. Умножение числа 3 и на 3. Деление на 3.

Виды учебной деятельности – работа с текстовыми задачами, арифметическими действиями (сложение, вычитание), работа с величинами (длина,  масса, вместимость, время) и их измерением, с единицами измерения однородных величин и соотношениями между ними, алгебраической пропедевтикой (выражения с буквой, уравнения и их решение), работа с геометрическим материалом.

7.Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе» (10ч).

Нумерация.  Числовые и буквенные выражения. Равенство. Неравенство. Уравнение. Сложение и вычитание. Свойства сложения Решение задач

Работа с текстовыми задачами, арифметическими действиями (сложение, вычитание, умножение и деление, работа с величинами (длина, площадь, масса, вместимость, время) и их измерением, с единицами измерения однородных величин и соотношениями между ними, алгебраической пропедевтикой (выражения с буквой, уравнения и их решение) и работу с геометрическим материалом.

Основные виды учебной деятельности.

      Работа с текстовыми задачами, арифметическими действиями (сложение, вычитание, умножение и деление, работа с величинами (длина,  масса, вместимость, время) и их измерением, с единицами измерения однородных величин и соотношениями между ними, алгебраической пропедевтикой (выражения с буквой, уравнения и их решение) и работа с геометрическим материалом.

4.Календарно - тематический  план  по математике

(4 ч в неделю; 34 учебных недели)

ПРИЛОЖЕНИЕ

График проведения промежуточного контроля

Математика. Проверочные работы 2 класс. С.И. Волкова. Москва «Просвещение» 2019 г.