свойства сложения
план-конспект урока по математике (3 класс)

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Создать условия для узнавания новой темы

Реши ребус

1.Рассмотри изображение

2.Реши ребус

3.Назови ответ

Критерии:

Решил (а) ребус  верно - 1 балл;

Решил (а) неверно/не решил (а)  - 0 баллов.

Скобки

4 слайд

Воспроизведение

Создать условия для воспроизведения полученных знаний

Дополни правило «Действия, записанные ..., выполняют ...»

1.Вспомни правило

2. Дополни его.

Критерии:

Дополнил (а) правило верно - 2 балла; Допустил (а) ошибки – 1 балл; Не дополнил (а) правило – 0 баллов

Действия, записанные в скобках, выполняют первыми

4 слайд

Понимание

Организовать деятельность обучающихся по осознанию и пониманию новых знаний

Найти значение выражения, выбери верный ответ. Объясни свой выбор.

10 - (5-3)=

А) 5

Б) 2

В) 8

1.Прочитай задание

2.Вспомни правило

3.Найди значение выражения

4.Выбери верный ответ

5.Объясни свой выбор

Критерии:

Выбрал (а) и объяснил (а) верно – 2 балла;

Выбрал (а) верно, но не объяснил (а) – 1 балл;

Неверно выбрал (а) ответ/ не выполнила (а)  – 0 баллов.

В)- Потому что действия, записанные в скобках, выполняют первыми.

(5-3)= 10 -2= 8

5 слайд

Применение в знакомых условиях

Создать условия для самостоятельного преобразования усвоенной информации в разнообразных знакомых ситуациях

Расставь порядок выполнения действий и найди значения выражений.

9 - (4+2)=

(9-4)+2=

1.Прочитай задание

2.Вспомни правило

3.Расставь порядок выполнения действий

4.Найди значения выражений

5.Запиши ответ

Критерии:

Нашел (ла) значения 2 выражений верно – 2 балла;

Нашел (ла) значения 1 выражения верно - 1 балл;

Нашел (ла) неверно /не решил (а) – 0 баллов.

1.

9-(4+2)= 9-6= 3

(9-4)+2= 5+2= 7

5 слайд

Применение в новых условиях

Создать условия для самостоятельного преобразования усвоенной информации в новых ситуациях

Составь задания для одноклассников по теме «Порядок выполнения действий. Скобки» (не менее 2 заданий)

1.Прочитай задание

2. Подбери или придумай задания

3.Проведи для своих одноклассников

Критерии:

Составил (а) 2 и более заданий - 2 балла;

Составил (а) 1 задание - 1 балл;

Не составил (а) задания - 0 баллов

Составляют задания, проводят для одноклассников

6 слайд