Самоанализ урока математики на тему "Составление и решение задач на сложение, вычитание по одному рисунку"
материал по математике (1 класс)

САМОАНАЛИЗ УРОКА

Класс: 1 “В”    

Кол-во присутствующих: 24        

Кол-во по списку: 30

Тема урока: «Составление и решение задач на сложение, вычитание по одному рисунку»

Тип урока и его структура: открытие нового знания

Данный урок является вводным по теме «Составление и решение задач на сложение, вычитание по одному рисунку», является продолжением темы «Задача. Условие, вопрос.».

5 обучающихся выполняли задания повышенного уровня сложности, остальные обучающиеся выполняли задания по требованиям программы.

Дидактическая цель урока направлена на создание условий для формирования умения составлять и решать задачи по одному рисунку. Были поставлены задачи: учить оформлять задачи на сложение и вычитание по рисунку; совершенствовать навыки счёта, сложения и вычитания в пределах 10; воспитывать познавательную активность. Задачи были реализованы в ходе урока.

На уроке были использованы словесные и наглядные методы обучения. Содержание урока соответствовало его цели. На этапе закрепления обучающимся были предложены задания на карточках, в которых нужно было выбрать картинку, составить по ней задачу и предложить соседу по парте её решить. Большинство обучающихся справились с таким творческим заданием. Были использованы игровые технологии.

Время каждого этапа урока было распределено рационально. Между этапами был плавный переход. На этапах актуализации и целеполагания мы вспомнили основные положения, которые побуждали активность на уроке. Этапы урока четко прослеживались, были логически выстроены и последовательны.

Презентационные материалы использовались в качестве иллюстрированного материала.

На уроке был организован групповой и индивидуальный контроль. На уроке присутствовала положительная психологическая атмосфера. Эффективность проведенного урока достаточно высокая. Цель достигнута, задачи реализованы.

Охват обучающихся класса был недостаточным, так как некоторым обучающимся были не интересны предложенный дополнительные задания.

Целью моего саморазвития является совершенствование использования образовательных технологий для большего вовлечения обучающихся в учебный процесс.