Деление на двузначное число.
презентация к уроку по математике (4 класс)

Слайд 1

Математика 4 класс Деление многозначного числа на двузначное

Слайд 2

1.Что получится, если умножить делитель на частное? 2. На каком из квадратиков закрашена ровно треть клеточек? с делимое ОТВЕТ ОТВЕТ 3.Витя вышел из дома в 11 ч. 45 мин. и шёл до библиотеки 25 мин. Во сколько Витя пришёл в библиотеку? 12 ч. 10 мин. ОТВЕТ

Слайд 3

4. В каком выражении последним действием будет умножение? 1 . (k+c*b-d) : n 2 . (a : b-c*k)*(p : x) 3 . x : n+p-a : b*c 4 . (p-c*a)*k : x (a : b-c*k)*(p : x) ОТВЕТ 5. Используя свойства, выпиши верное равенство? 356 ∙ 10 ∙ 6 < 356 ∙ 16 478 ∙ 24 < 478 ∙ (3 ∙ 9) 296 ∙ 80 = 296 ∙ (10 + 8) 478 ∙ 24 < 478 ∙ (3 ∙ 9) ОТВЕТ 6. По какой из формул можно найти длину прямоугольника? а*2+в*2 (Р-в*2):2 а*в:2 (а+в)*2 (Р-в*2):2 ОТВЕТ

Слайд 4

7. Барон Мюнхгаузен пересчитал число волшебных волос в бороде старика Хоттабыча. Оно оказалось равным сумме наименьшего трёхзначного числа и наибольшего двузначного. Что это за число? 199 ОТВЕТ 8. Делитель 7, частное 12, остаток 3. Найди делимое. 87 ОТВЕТ 9. Какое число верно записано, в котором 406 единиц II класса, 7единиц I класса? 4067 406007 40607 406700 406007 ОТВЕТ 10. Мама сварила 12 л вишневого варенья и 18 л клубничного. Все варенье разлили в трехлитровые банки. Сколько банок понадобилось? 10 банок ОТВЕТ

Слайд 5

Пересекаются ли: Прямая АВ и отрезок СД Прямая АВ и луч СД Отрезки АВ и СД Прямые АВ и СД Лучи АВ и СД Лучи АВ и ОК Лучи ДС и ОК О К А С В Д нет ОТВЕТ нет нет да нет да да ОТВЕТ ОТВЕТ ОТВЕТ ОТВЕТ ОТВЕТ ОТВЕТ

Слайд 6

А К В С Е М 1. Выпишите названия 3 четырёхугольников 2. Выпишите названия 4 треугольников. 3. Подчерните названия прямоугольных равнобедренных треугольников.

Слайд 7

Деление на двузначное число. Алгоритм. 1. Выделяю первое неполное делимое. 2. Определяю количество цифр в частном. 3.Определяю первую цифру частного. 4.Пробую подходит ли пробная цифра частного 5. Умножаю полученную цифру частного на делитель. 6. Вычитаю. 5.Нахожу второе неполное делимое. 6.Определяю вторую цифру частного….. 7.Разделил все десятки делимого. 8. Деление окончено. 9. Читаю ответ.

Слайд 8

Алгоритм план инструкция правила программа памятка

Слайд 9

Какое из трёх чисел, записанных справа от выражения, будет первым неполным делимым? А) 837186: 93 8 83 837 Б) 1428 : 34 14 142 1428 В) 21084 : 21 2 21 210 Г) 788736 : 64 78 7 788 Д)234780:14 2 23 234 Е)654327:87 65 6 654

Слайд 10

Игра "Головоломки Стивенса". Среди данных примеров только один решен верно. Найди его за одну минуту!

Слайд 11

Усложнённые уравнения. 168 – (98 + у) = 65 (х - 12) * 8 = 56

Слайд 12

Усложнённые уравнения. (148 - х) 31 = 1581 . 3810+1206:у=3877

Слайд 13

65км / ч 12км / ч Скорость V = S : t Время t=S : V Расстояние S=V t 4 часа 4 часа ? км ? км ? км Задача на движение. Гепард и зебра побежали одновременно в противоположных направлениях. Какое расстояние будет между ними через 4 часа, если скорость зебры равна 12км/ч, а гепарда – 65км/ч? .

Слайд 14

I – способ: 1) 2) 3) II – способ: 1) 2) 308 км ОТВЕТ

Слайд 15

Допущенные ошибки По какой причине могла быть допущена ошибка Что нужно сделать, чтобы не допустить ошибку. Площадь прямоугольника со сторонами 7см и 3 см равна 20 см. Площадь комнаты 18 м 18288 36 180 58 288 288 0 Длина дороги 20км. Прошли две пятых дороги. Сколько км дороги прошли. 20:2*5=50 (км) , Ученик нашёл не площадь, а периметр прямоугольника. Запомнить отличие формул нахождения периметра и площади. Ученик неправильно написал единицу измерения площади Запомнить, что площадь измеряется в квадратных единицах. Ученик не определил количество цифр в частном. Знать алгоритм письменного деления. Ученик нашёл не часть от числа, а число по его части. Выучить правила и запомнить их отличие. В работе учеников 4 класса встретились ошибки. Определи по какой причине учащиеся могли их допустить, посоветуй, что нужно делать, чтобы следующий раз такая ошибка не повторилась.

Слайд 16

Задача на нахождение неизвестного по двум разностям. Д. Ш. 600 км 400 км ? км 10 ч ч. ? ч. ? 1) 600-400=200 (км) – за 10 часов 2) 200:10=20(км) – за 1 час 3) 600: 20= 30 (ч) – на 600 км 4) 400:20=20 (ч) – на 400 км

Слайд 17

1. Собираясь на работу, папа положил в свой портфель бумаги, общей массой 2 кг 700 г. Масса самого папиного портфеля 300 г. Сколько килограммов принесет папа на работу, если (хотя это ему и неизвестно) его двухлетняя дочка Маша положила в портфель еще и утюг, масса которого 3 кг? 6 кг 2. Спасаясь от таксы Дуськи, 40 бабушек забрались на дерево. У дерева – 18 веток, на каждой ветке сидят по 2 бабушки. Сколько бабушек качается на самой верхушке? 4 бабушки 3. Ученики 4 «А» класса побывали в кабинете зубного врача, и им вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывали ученики 4 «Б» класса, и им вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили дети из двух классов в кабинете зубного врача, если 1 зуб унесли в кармане домой. 27 зубов ОТВЕТ ОТВЕТ ОТВЕТ

Слайд 18

Урок прошел удачно. Я доволен собой! Мне было трудно, но я c правлялся с заданиями. Я вполне доволен собой! Мне было очень трудно. Мне нужна помощь!

Слайд 19

Домашнее задание