Конспект урока по математике "Математический калейдоскоп".
план-конспект урока по математике (2 класс)

Математический калейдоскоп.

1.Организационный момент.

- Вот звенит для нас звонок,

 Начинается урок.

Ровно встали,

Подтянулись и друг другу улыбнулись.(слайд)

-Ребята к нам на урок сегодня пришли гости, давайте мы их поприветствуем.

2.

-Вчера вечером по электронной  почте мне пришло письмо, а откуда оно, я предлагаю вам догадаться  самостоятельно. Кто догадался, поднимите руку. (слайд)

-Ребята, кто  ни будь читал это произведение или смотрел по телевизору. А может вы знаете кто его написал. (Эдуард Успенский) С его произведениями вы будите знакомиться на уроках литературного чтения

- А кто из вас знает его героев?

-Молодцы! Кот Мартоскин и пес Шарик ждут в гости дядю Федора. Он учится в первом классе и обещал на весенних каникулах приехать с друзьями в гости. А друзья это мы.

-Готовы к путешествию? Тогда берем с собой хорошее настроение и в путь. (слайд)

-Зима в этом году была снежная, все дороги замело. Дороги не видно. Ребята решите примеры и дорога найдется. (слайд)

- Молодцы! Вот мы и нашли дорогу. В машине тепло хорошо. Ребята смотрите кто там на горке? (слайд)

- Ребята дядя Федор составил задачу И вот что у него получилось. Это задача? Почему? (слайд)

-Из чего состоит задача?

-Что такое условие? Вопрос?

Чего не хватает ,  чтобы получилась задача?

-Выберете, какой из вопросов будет  являться вопросом к нашей задаче? (слайд)

-Наша задача теперь имеет и условии и вопрос. Сколько ребят катается на санках? На лыжах?  (слайд)

-Как узнать сколько детей было всего?

-Молодцы! Я горжусь вами . И предлагаю немного отдохнуть.

Музыкальная физминутка.

- Дальше ребята мы поедем на поезде, а чтобы нам разрешили войти в поезд мы должны решить примеры. (слайд)

-Но прежде чем мы начнем решать, давайте вспомним как называются компоненты при сложении и вычитании. (решение примеров)

-Чтобы дорога не казалась , такой длинной я предлагаю выполнить следующее задание.  (слайд)

- Что вы видите? (числа)

-Какое задание вы бы предложили? (расставить числа в порядке возрастания) (слайд)

-Ну вот мы и приехали на станцию Простоквашино. Но чтобы мы могли двигаться дальше, мы должны выполнить одно из заданий, которое дано в учебнике. ( слайд, учебник страница 55 задание В)

-Сколько строк?

Сколько столбцов?

Сколько клеток в таблице?

-Ребята, давайте поможем подобрать художнику подходящие рисунки. Что должно быть в 1-ом столбце? 2-ом? В 3-ем?

-Молодцы! Закройте учебник. Ну вот мы и подошли к деревне, нот как же отыскать дом Шарика и Матроскина? (слайд)

- Ребята, посмотрите внимательно, чем отличаются дома? (слайд)

-Что разное у крыш?

Назовите цвета крыш? Форму крыш?

- Дом с какой крышей будет у  Шарика и Матроскина?

 Рефлексия

-Во время путешествия из села Викулово до деревни Простоквашино мы с вами успели многое повторить.

-Скажите, чем мы с вами сегодня занимались?

- Ребята покажите, с каким настроением вы подъехали к Простоквашино. (слайд)