Календарно-тематическое планирование по математике для обучающихся 1 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
календарно-тематическое планирование по математике (1 класс)

№

Наименование разделов, тем.

Кол-во часов

Дата

1 модуль

«Формирование представлений о форме»

1

2

 «Круг»

«Квадрат»

2

3

4

«Маленькие и большие квадраты»

2

5

6

«Предметы похожие на круг, квадрат»

2

7

8

«Раскрашивание круга, квадрата»

2

9

10

«Обведение круга, квадрата по контуру»

2

11

12

«Штриховка круга, квадрата»

2

Всего 12 часов

2 модуль

«Формирование представлений о величине»

13

14

«Большой - маленький»

«Длинный - короткий»

2

15

16

«Большие и маленькие игрушки»

«Игровые упражнения на сопоставление двух объектов по величине длинный -короткий, используя приемы наложения и приложения».

2

17

18

«Я большая, а ты маленький»

«Штриховка предметов различной величины длинная лента, короткая лента».

2

19

20

«Подбери одежду для большой куклы, для маленькой куклы»

«Подбери ленты для кукол»

2

21

22

23

«Постройка башни»

«Длинный мост, короткий мостик»

«Выделение «короткий - длинный» предметов в различных игровых ситуациях, в конструктивной деятельности».

3

Всего 11 часов

3 модуль

 «Формирование пространственных представлений»

24

25

 «Вверху-середина-внизу»

2

26

27

«Разложи игрушки по полкам»

2

28

29

«Разложи одежду по полкам»

2

30

31

32

«Ориентация на листе бумаги»

«Вверх-середина»

«Середина –низ»

3

33

34

«Ориентация в классе»

«Середина класса»

2

Всего 11 часов

4 модуль  

«Формирование временных представлений»

35

36

«День-вечер-ночь»

2

37

38

«Части суток»

«День-вечер-ночь»

2

39

40

«Режим дня»

2

41

42

«Ночной режим»

2

43

44

Закрепление по теме:

«Покажи,что ты делал днем,вечером»

«Покажи,что ты делал ночью»

2

Всего 10 часов

5  модуль

«Формирование количественных представлений»

45

 «Знакомство с понятием «один» и «много»

«Знакомство с цифрой 1»

1

46

«Один-много»

«Цифра 1»

1

47

«Много»

«Выполнение различных действий: один — много хлопков».

1

48

«Мои игрушки»

1

49

«В гостях  у лесовичка в лесу»

Посчитай сколько шишек, найди цифру 1»

1

Всего 5 часов

6 модуль  

«Формирование пространственных представлений»

50

 «Поровну - больше»

1

51

«Разложи игрушки»

1

52

«Пространственные понятия: поровну - больше, к, от.»

1

53

«Игровые упражнения на перемещение в пространстве, на изменение положений частей тела».

1

54

«Игровые упражнения на перемещение в пространстве»

1

Всего 5 часов

Всего за год 54 часа