Технологическая карта урока по теме: «Вычитание вида 12 – ».
план-конспект урока по математике (1 класс)
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: составить таблицу вычитания для случаев вида 12 – .
Задачи: провести работу, направленную на запоминание таблицы;
выполнять вычитание чисел с переходом через десяток;
развивать умение решать простые и составные задачи.
Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20;
использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств;
моделировать с помощью схематических рисунков и решать составные задачи;
выполнять задания творческого и поискового характера;
контролировать и оценивать свою работу и ее результат.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_12-_4_.docx | 118.15 КБ |
 prezentatsiya_po_matematike_vychitanie_vida_12_-_._1_klass.pptx | 2.73 МБ |
Предварительный просмотр:
1 в класс Открытый урок
Тема урока: «Вычитание вида 12 – ».
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: составить таблицу вычитания для случаев вида 12 – и провести работу, направленную на ее запоминание; развивать умение решать простые и составные задачи.
Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; моделировать с помощью схематических рисунков и решать составные задачи; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.
Ход урока:
№ п/п | Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. | Организационный момент | – Прозвенел звонок – начинается урок. Ты скорей, проверь, дружок, готов ли ты начать урок. Девиз урока: | Проверяют готовность к уроку Слайд 1 |
2. | Актуализация знаний Каллиграфическая минутка. | – Начнем с устного счета. «Ромашка» «Занимательные рамки» «Задачки!» Откройте тетради -Запишите сегодняшнюю дату 4 мая -Сейчас я вам прочитаю небольшое четверостишие, а вам необходимо внимательно послушать и сказать какое число вы услышали. Уже двенадцать на часах, У Золушки испуг в глазах, Ведь если не поторопиться, Карета в тыкву превратится! -Какое число вы услышали? (12) -Пропишите число 12 в своих тетрадях: 12 12 12 12 | Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5-6
|
3. | Самоопределение к деятельности | На доске записаны примеры: 12 – 2 – 1 = 12 – 2 – 2 = 12 – 2 – 3 = 12 – 2 – 4 = – Рассмотрите примеры. Что вы заметили? – Сколько всего вычитали из 12? – Как вычитали? – Почему удобнее сначала вычесть 2? – Устно решите примеры с объяснением. 12 – 2 – 1 = 12 – 2 – 2 = 12 – 2 – 3 = 12 – 2 – 4 = –Откройте учебник на странице 83. Посмотрите на выражение с окошком на полях. Сформулируйте тему и задачи урока. – Чему мы будем учиться на сегодняшнем уроке? | – В каждом примере вычитают из 12. – В первом примере – 3 , во втором – 4, в третьем – 5, в четвертом – 6. – В первом примере сначала вычли 2, а потом еще 1. Во втором – сначала 2, а потом еще 2. В третьем – 2, а потом еще 3. В четвертом – 2, а потом еще 4. – Потому что при вычитании 2 мы получаем 10 («волшебное число»), из которого удобно вычитать дальше. – Сначала из 12 вычитаем 2, получаем 10, а потом из 10 вычитаем 1, получаем 9. – Сначала из 12 вычитаем 2, получаем 10, а потом из 10 вычитаем 2, получаем 8. – Сначала из 12 вычитаем 2, получаем 10, а потом из 10 вычитаем 3, получаем 7. – Сначала из 12 вычитаем 2, получаем 10, а потом из 10 вычитаем 4, получаем 6. – Мы будем учиться вычитать из 12. Слайд 7 |
4. | Работа по теме урока | – Рассмотрите рисунок в учебнике. Объясняю, как по частям из 12 вычесть 4. Записать: 12-4=8 - Кто сможет объяснить, как из 12 вычесть 5, 6 – Посмотрите на таблицу слева. Назовите состав числа 12. -Найдите значение выражения 12-3, … воспользовавшись знание состава числа 12! – Рассмотрите примеры, записанные в рамке. | Слайд 8 – Сначала вычтем 2, чтобы получилось 10. Осталось вычесть еще 2, так как 4 – это 2 и 2. 10 – 2 = 8. Значит, из 12 вычесть 4 – получится 8. Слайд 9-10 Слайд 11 – 12 – это 3 и 9, 4 и 8, 5 и 7, 6 и 6. Записать: 12 – 4 =8 12 – 8 =4 Слайд 12-15
Слайд 16 ЗАПОМНИ!
|
5. | Физкультминутка | Хомка, хомка, хомячок Полосатенький бочок Хомка раненько встаёт Шейку моет, ушки трёт Подметает хомка хатку И выходит на зарядку 1, 2, 3, 4, 5, -Хомка хочет сильным стать!!!! | Выполняют задания физкультминутки. |
6. | Закрепление изученного материала | Работа по учебнику. № 4 (стр83) Задача Коллективное составление краткой записи задачи. – Сколько дисков с играми подарили Володе? – Сколько игр было на одном диске? – Сколько игр было на другом диске? – Что нужно узнать? – Решите задачу самостоятельно. Самостоятельно выполнение № 3 Мальчики – верхняя строка, Девочки – нижняя строка. Проверка. Один мальчик, (девочка) читает ответы по тетради, остальные проверяют.
| Слайд 17-18 – 2. – 4 игры. – Неизвестно. Но есть подсказка, что игр было на 2 больше. – Сколько всего игр на этих дисках. Решают. Один ученик записывает решение и ответ на доске. 1) 4 + 2 = 8 (иг.) 2) 4 + 8 = 12 (иг.) Ответ: всего 12 игр. Мальчики: 12 – 2 – 3 = 7 13 – 3 – 5 = 5 8 + 7 – 10 = 5 Девочки: 12 – 2 – 7 = 3 13 – 3 – 6 = 4 6 + 8 – 10 = 4 |
7. | Рефлексия. Подведение итогов урока | № ? (страница 83, под розовой линией) – устно. 12 – 5 = 12 – 8 = 12 – 3 =
- Достигли ли мы цели нашего урока? – Чему научил вас урок? – Теперь я могу… - За что вы можете себя похвалить? - Было интересно… - Меня удивило… - Мне было трудно… -У меня получилось… - У меня получилось... – Оцените свою работу (светофор) на полях в тетради. -Наклейки сегодня получают…… | – 7. – 4. – 9. – На сегодняшнем уроке мы учились вычитать из 12. Слайд 19 |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ИГРА «МОЛЧАНКА»
1 3 4 2 0 2 3 5 ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ РАМКИ
Коля выше Пети, но ниже Васи. Кто из них самый высокий? Кто из них ниже всех? Коля Петя Вася
Случаи вычитания 12-
12- 4 12 – 2 – 2= 8 10 1 способ
12- 5 12 – 2 – 3= 7 10
12- 6 12 – 2 – 4= 6 10
12 9 8 7 6 3 4 5 6 2 способ Состав числа 12
9 12 3 2 способ 12- 3= 12- 9= 9 3
8 12 4 2 способ 12- 4= 12- 8= 8 4
7 12 5 2 способ 12- 5= 12- 7= 7 5
6 12 6 2 способ 12- 6= 6
Запомни! 12 – 3 = 9 12 – 4 = 8 12 – 5 = 7 12 – 6 = 6 12 – 7 = 5 12 – 8 = 4 12 – 9 = 3
Володе подарили два диска с играми. На одном диске 4 игры, а на другом – на 2 игры больше. Сколько всего игр на этих дисках?
Володе подарили два диска с играми. На одном диске 4 игры, а на другом – на 2 игры больше. Сколько всего игр на этих дисках? I диск – 4 иг . II диск - ? на 2 б. 1) 4+2=6 ( иг .) – на II диске. 2) 4+6=10 ( иг .) – всего. Ответ: 10 игр на двух дисках. ? иг .
12 – 3 = 12 – 8 = 12 – 5 = РЕФЛЕКСИЯ 9 4 7
Я повторил запомнил узнал
Оцени свою работу на уроке Было трудно, непонятно. Понятно было не всё, надо ещё поработать. Было всё понятно и интересно, могу объяснить товарищу.
Молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока математики "Приёмы вычитания вида 36-2, 36-20"
Познакомить с приёмами устных вычислений вида 36-2, 36-20; отрабатывать изученные приёмы устных вычислений;.развивать умение решать текстовые и логические задачи;. учить рассуждать, обобщать, делать в...
Технологическая карта урока математики Тема: «Сложение и вычитание вида +1+1, -1-1» (1 класс)
Цель деятельности учителя: Формирование умения выполнять сложение вида +1+1, вычитание вида -1-1; оформлять решение. Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нум...
Технологическая карта урока математики тема "Вычитание однозначного числа" 2 класс УМК "Начальная школа XXI века"
Начальная школа XXI века 2 класс, Минаева С.С....
Технологическая карта урока математики. Тема урока : Вычитание числа . Табличные случаи вычитания числа 3. Вычитание с помощью шкалы линейки
Цель урока: создание условий для усвоения приёма вычитания 3 в пределах 20 с переходом и без перехода через разряд Результаты урока:Личностные:–.Метапредметные:Регулятивные УУД: :– принима...
Технологическая карта урока математики. Тема: «Устные приемы: сложения и вычитания вида 26+7 и 35-7»
Технологическая карта урока математикиКласс: 2 ...
Технологическая карта урока математики, тема: "Вычитание и сложение вида 10-", 1 класс
Цель: формирование умений вычисления вида 10-, формирование умений решать задачи изученного вида, ознакомление с составными задачами, познакомить обучающихся с приёмом вычитания вида 10-Задачи урока:...
Технологическая карта урока по математике, "Вычитание вида 40-8", УМК "Школа России", 2 класс
Цель урока: формирование у обучающихся умения выполнять вычитание из круглых чисел однозначных чисел.Задачи урока:Дидактические:1. Познакомить обучающихся с алгоритмом вычитания из круглых чисел одноз...