Игра "Грамотный покупатель"
план-конспект занятия по математике (2 класс)

ХОД ЗАНЯТИЯ

Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет интересное занятие – игра «Грамотный покупатель» (финансовая грамотность). В игре принимают участие 5 команд: учащиеся

учащиеся из 2 «В» класса

- «Грамотный покупатель» – это игра-путешествие, в которой много головоломок и задач, требующих приложения умственных усилий.

Сегодня мы будем учиться зарабатывать деньги интеллектуальным трудом. Каждая из команд совершит путешествие по 5-ти станциям. У каждой команды свой маршрутный лист. В маршрутном листе указан ваш путь, название станций. На станциях буду давать вам задания. За правильное выполнение этих заданий каждая из команд получит бумажные жетоны в виде рублей. На заключительной станции команды встретятся, подсчитают количество заработанных денег и определим победителя.

Ну что, ребята, вы хотите отправиться в увлекательное путешествие? Команды готовы? Тогда давайте представимся!

Мы соединимся вновь через 30 минут для обсуждения и подведения итогов.

Станция 1. «Деньги»

Ведущий: Чтобы удовлетворять свои потребности, потребности своей семьи необходимо много трудиться. А вы ребята знаете пословицы о труде? (ответы). Отгадайте, какие пословицы зашифрованы, (на экран выводятся правильные пословицы, дети получают за каждый  ответ по две монеты – 2 руб.)

(ответ)

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, что такое профессия? (ответы детей: профессия-это труд). Правильно, это труд, которому человек посвящает большую часть своей жизни. Каждой профессии надо учиться. Назовите, какие профессии вы знаете, и какую потребность человека они удовлетворяют? (дети отвечают по очереди и зарабатывают очки своей команде, за каждую профессию получают монету в размере – 1 руб.)

Станция 2. «МАГАЗИН»

Ведущий: Вы пришли в магазин, расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. Ответы впишите в таблицу, за каждый правильный ответ получают по две монеты – 2 руб.

(ответ)

Станция 3.  «ВИЗИТКА ТОВАРА»

Ведущий: Ребята у вас на столе лежит набор продуктов: сок, молоко, консервы, шоколад. Заполните таблицу. За правильный ответ получают по две монеты – 2 руб.

Станция 4. «Удачная покупка»

Ведущий: Ребята, давайте купим предлагаемые товары по более выгодной цене.

Дети могут пойти в два разных магазина: «Наш Дорогой» и «Всегда Выгодный». Там товары одинаковые, а цены разные. В каком магазине покупать дешевле?

Обведите правильный ответ

игрушечная собачка дешевле в магазине            

1. Наш Дорогой              
2. Выгодный Всегда

снеговик дешевле в магазине:                              

1. Наш Дорогой              
2. Выгодный Всегда

чашка дешевле в магазине:                                

1.  Наш Дорогой              
2. Выгодный Всегда

Решение. Магазины продают одинаковые товары, но по разным ценам. В каком магазине дешевле?

Станция 5. «Купишь – не купишь?»

Анюта хочет купить ёлочную игрушку. Она достала деньги из своей копилки.

Сосчитайте, сколько у неё денег. Хватит ли ей на покупку? (в группах есть муляжи монеток).

Ответ: Хватит. Сдача 50 копеек. 

Итоги игры

Ведущий: А теперь подсчитаем заработанные денежные средства из «кармана» (карман в приложении) и выявим победителя.

Рефлексия

Ведущий: Ребята предлагаем Вам ответить на вопросы по итогам занятия. Каждый может высказаться.

1. Что тебе понравилось больше всего?
2. За что бы ты себя похвалил на занятии?
3. Кто тебе помогал, и с кем тебе было интереснее работать в группе?
4. Где применишь полученные знания?

Ведущий: По итогам занятия рекомендуем вам вместе с родителями составить буклет «Советы покупателю», используя знания, полученные на занятии, для своих друзей, соседей, родных.