Открытый урок математики для 2 класса "Деление на 5"
план-конспект урока по математике (2 класс)

Тема: «Умножение и деление на 5»

Цели:

Способствовать составлению таблицы умножения на 5; содействовать развитию умений умножать и делить на 5, делить круглое число пополам.

Планируемые результаты.

Предметные:

Имеют представления о том, как самостоятельно составить таблицу умножения на 5, соотносить взаимно обратные случаи умножения и деления чисел; умеют умножать и делить числа на 5, выполнять вычисления в два действия, различать речевые обороты «Увеличения/уменьшение на… (несколько единиц)» и «увеличить/уменьшить в …(несколько раз)» и соотносить их с математическими действиями, планировать решение задами в два действия, наблюдать за числовыми закономерностями; знают как решать задачи в два действия (уменьшение в несколько раз, нахождение суммы).

Личностные УУД:

Понимают значение знаний для человека и принимают его; сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении учебного материала; проверяют результаты вычислений; адекватно воспринимают указания на ошибки и исправляют найденные ошибки;

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя;

Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнёра; планируют цели и способы взаимодействия.

Оборудование: презентация «Умножение и деление на 5», карточки для групповой и индивидуальной работы.

Тип урока: открытие новых знаний

Ход урока

1. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

-Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте товарищу хорошего рабочего настроения на весь учебный день.

-Я тоже желаю вам хорошего настроения

А теперь внимание на доску. Дополните выражение и объясните его смысл. (Сл.2,3)

#1040;ктуализация знаний. Устный счёт

-Урок начнем с устных заданий на повторение.

1. Объясните значение выражений (Сл.4,5)

2. Решите задачи (Сл. 6-9)

3. А теперь я вам предлагаю поиграть в «Лото». На партах лежат карточки для работы в парах.

( Учитель читает выражение, а ученики зачеркивают у себя в карточке его значение ).

1 ряд

2 ряд

3 ряд

- Первый множитель 7, второй 3. Найди произведение.

- Найдите сумму чисел 23 и 25.

- Увеличьте число 8 в 3 раза.

- Уменьшите число 60 на 7.

- Увеличьте число 42 на 30.

- Найдите число, в котором 6 десятков и 3 единицы.

- Я задумала число, уменьшила его в 2 раза и получила 6. Какое число я задумала?

- Назовите числа, которые остались не зачеркнутыми.

( Дети называют числа, а учитель на доске выставляет карточки с этими числами)

- Запишите в тетради эти числа в порядке увеличения.

( Один ученик на доске расставляет карточки с числами в порядке увеличения).

3. Постановка учебной задачи.

- Проанализируйте числовую закономерность. Как вы думаете, что на уроке мы сегодня будем исследовать?

Какова тема нашего урока? Цель? (Сл. 10)

Какие задачи вы перед собой поставите?

Что бы вы хотели узнать на этом уроке, чему научиться? (личные задачи)

4. Открытие нового знания.

1. Составление и исследование таблицы умножения на 5.

Работа по учебнику. С. 76 №1.

- Пятью два – десять. Какие рисунки изображают это?

(Ответы детей)

2. Составление таблицы на 5.

5*1=5

5*2=5+5=10

5*3=5+5+5=15

5*4=5+5+5+5=20

5*5=5+5+5+5+5=25

5*6=5+5+5+5+5+5=30

5*7=5+5+5+5+5+5+5=35

5*8=5+5+5+5+5+5+5=5=40

5*9=5+5+5+5+5+5+5+5+5=45

5*10=5+5+5+5+5+5+5+5+5+5=50

3. Анализ таблицы. (Сл. 11)

- На что оканчивается результат в таблице на 5? (на 0 или 5)

-При умножении на какие числа результат оканчивается нулем?

( Дети называют числа, а учитель на доске выставляет карточки)

-Как называются эти числа? ( Чётные)

На доске:

-При умножении на какие числа результат оканчивается на 5?

( Дети называют числа, а учитель на доске выставляет карточки)

-Как называются эти числа? (Нечётные)

На доске:

Выводы. В таблице умножения на 5 результат оканчивается на 0 или на 5.

При умножении на четное число результат оканчивается на 0, т.е.

в ответе получается круглое число.

При умножении на нечётное число результат оканчивается на 5.

4. Взаимообратные случаи умножения и деления. (Сл. 12)

Мы с вами на прошлых уроках говорили, что действия умножения и деления взаимообратные. Как это понимать? (Если произведение разделить на один из множителей, получится второй множитель)

Опираясь на эти знания, составьте таблицу деления на 5.

5. Физминутка.

6. Первичное закрепление.

- Решение задачи. Рабочая тетрадь С. 42 №2 (Один ученик решает у доски с объяснением)

-Решение задачи (устно) с. 77 №5

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу.

Индивидуальная работа по карточкам:

Какие товары можно оплатить без сдачи монетами по 5 рублей? Сколько при этом надо дать монет?

(слайд 13 с правильными вариантами ответов)

8. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Работа в группах:

1 гр.

В прямоугольнике закрасьте числа, которые делятся на 5

2 гр.

Разделите круглые числа пополам

10:2 30:2 50:2

20:2 40:2 60:2

Можно ли, не вычисляя, определить, когда последняя цифра будет 5, а когда 0?

3 гр.

Соедините в порядке увеличения значений:

3∙5 2∙5

4∙5 6∙5

9∙5 7∙5

8∙5

4 гр.

Соедините в порядке уменьшения значений:

3∙5 2∙5

4∙5 6∙5

9∙5 7∙5

8∙5

5 гр.

Сколько пятерок умещается в числах:

10 20 30 40 50

15 25 35 45 55

Проследите соотношение пятёрок и десятков в круглых числах

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

• Какую цель вы перед собой ставили? (Составить таблицу умножения и деления на 5.)
• Удалось ли достичь цели?

Чтобы я могла узнать мнение каждого ребенка, я предлагаю вам заполнить карточки, которые лежат у каждого на столе. (Сл.14)

• Поставьте перед собой цель сегодняшней домашней работы. (Выучить наизусть таблицу умножения и деления на 5.)

Далее идет обсуждение домашнего задания.

Стр. 76 №4, табл. умножения на 5

МБОУ СОШ №3 г. Усмань

План-конспект открытого урока

по математике

Тема: «Умножение и деление на 5»

Подготовила: учитель

Начальных классов

Старкова Т.Н.

2017 г.