Математика "Умножение круглых чисел в столбик" (3кл.)
план-конспект урока по математике (3 класс)

Дата: 25.11.2025

Школа: МАОУ «СОШ №104»

Класс: 3А

Урок: 1

Время: 8:45-9:25        Кабинет: 101

Студент: Скочигорова Д.А.

Группа: 41

Учитель: Курбатова В.М.

Методист: Серебренникова С.В.

Задачи урока

Планируемые результаты

Дидактические:

1 Обобщить знания обучающихся о умножении круглых чисел в столбик;

2 Проанализировать степень усвоения материала.

Предметные:

1 Знать приёмы умножения в столбик;

2 Уметь применять полученные знания на уроке при выполнении самостоятельной работы.

Развивающие:

1 Развивать у обучающихся умение решать примеры на умножение круглых чисел;

2 Развивать умение анализировать ответы одноклассников.

Личностные:

1 Уметь умножать круглые числа;

2 Уметь анализировать ответы одноклассников.

Воспитательные:

1 Совершенствовать навыки сотрудничества;

2 Подвести обучающихся к выводу – какую роль играет умножение в математике.

Этап

Образова-тельная цель этапа урока

Формы организации учеб. деятельности, методы и приемы, формы контроля

Деятельность учителя, его речь

Деятельность обучающегося

Планируемые метапредметные результаты

Дидактические средства и интерактивное оборудование

 Самоопределение к деятельности  

Включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне

Ф

Словесный: беседа.

Приёмы: организация учебного общения.

Проверка готовности обучающихся к уроку, настраивание класса на продуктивную деятельность.

- Здравствуйте! Меня зовут Дарья Антоновна и я проведу сегодня у вас урок математики.

• Давайте настроимся на продуктивный урок!
• Мы любим учиться!

Мы можем ошибаться!

У нас всё получится!

Оценивают готовность к уроку, приветствуют учителя.

-Здравствуйте!

- Мы любим учиться!

Мы можем ошибаться!

  У нас всё получится!

УУКД: в процессе диалога проявлять этику общения

Учебная презентация

 Актуализация знаний и мотивация

Готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действий

Ф, П

Словесный: опрос, беседа.

Практический: упражнение.

Приёмы: организация учебного общения.

Самоконтроль.

- Начнём наш урок с устного счёта, внимательно слушайте и отвечайте по поднятой руке:

1. Я придумала число, если к нему прибавить 14, то получится 21, какое число я придумала?

Как нашли? Объясните.

2. Сумма двух чисел равно 17, первое слагаемое равна 8, чему равно второе слагаемое?

Как нашли? Объясните.

3. Из какого числа нужно вычесть 25, чтобы получить 30?

Как нашли? Объясните.

4. Я придумала число, вычла из него 7 и получила 25, какое число я придумала?

Как нашли? Объясните.

5. От какого числа надо отнять 36, чтобы получить 12?

Как нашли? Объясните.

6. Найди разность 53 и 6

Как нашли? Объясните.

7. Найдите сумму 50 и 24

Как нашли? Объясните.

8. Сколько будет 100 без 46?

Как нашли? Объясните.

- Вспомним ваши знания с прошлых уроков. Работаем в карточках самостоятельно. Выразите в указанных единицах измерения:

86км 9м=      м

61м 25мм=     мм

32000см=    м

9дм 2см=     мм

4т 18кг=    кг

7т9ц=     кг

5кг 160гр=     г

2ц=    г

-Обменяйтесь карточками в парах, и оцените, опираясь на эталон выполнения на слайде.

Поднимите руку те, у кого нет ошибок? 1-2 ошибки? 3-4 ошибки? Более 4х ошибок?

Выполняют задание.

1. 7

2. 9

3. 55

4. 32

5. 48

6. 47

7. 74

8. 54

86км 9м=8609м

61м 25мм=61025мм

32000см=32м

9дм 2см=920мм

4т 18кг=4018кг

7т 9ц=7100кг

5кг 160гр=5160г

2ц=200000г

Взаимооценивают выполнение самостоятельной работы.

УУПД: применять изученные методы познания

УУПД: применять базовые логические универсальные действия: анализ и группировка.

Учебная презентация

Постановка учебной задачи
(4-5 мин)

Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока

Ф

Словесный: опрос, беседа.

Наглядный: демонстрация презентации.

Приёмы: организация учебного общения

Самоконтроль

- Посмотрите на слайд, как называется такое умножение?

- Предположите тему урока.

- Правильно, сегодня мы будем говорить о умножении круглых чисел в столбик.

- Предположите цель на наш урок.

- Отлично!

- Давайте составим план работы – но мой план перепутался. Составьте его в правильном порядке!

1. Работа с учебником.

2. Устный счёт.

3. Подведение итогов.

4. Самостоятельная работа.

5. Работа в карточках.

6. Вспомнить определения.

- Молодцы, вы составили план верно!

1. Устный счёт.

2. Работа в карточках.

3. Вспомнить определения.

4. Работа с учебником.

5. Самостоятельная работа.

6. Подведение итогов.

- Какие пункты плана мы выполнили?

-Поднимите палец вверх, кто был активен на этом пункте и выполнил все задания?

- Тема: «Умножение круглых чисел в столбик»

Цель: вспомнить, как умножаются круглые числа в столбик.

- 1. Устный счёт.

2. Работа в карточках.

3. Вспомнить определения.

4. Работа с учебником.

5. Самостоятельная работа.

6. Подведение итогов.

- Устный счёт и работа в карточках.

УУКД: формулировать цели и задачи на урок.

УУЛД: личностная готовность к уроку.

Учебная презентация

Учебная презентация

Обобщение и систематизация знаний и умений  

Построение детьми нового способа действий и формирование способности к его выполнению

Ф, Г

Словесный:

беседа.

Практический: выполнение задания.

Наглядный: изображение на слайде.

Приёмы: наблюдение, анализ информации.

Устный взаимоконтроль

- Давайте вспомним, что такое круглые числа? Верно!

Какие компоненты у умножения?

Откройте страницу 5, номер 2,б. Найдите правильную запись умножения круглых чисел в столбик. Чем она удобна?

-Прочитайте правило, которое находится ниже.

-Выполним №3. Объясните способ умножения в столбик. Сделайте записи в тетради и выполните действия. Один ученик у доски.

- Молодцы!

- Выполним №6, устно. Давайте вспомним правила работы в парах. Молодцы! Выполняем это задание в парах -  устно, тихо. Ваша задача расположить числа в порядке возрастания.

-Послушаю ваши ответы.

Молодцы!

-Выполним №4. Выполните умножение в столбик и прочитайте полученные числа. Не забывайте, что вам могут попасться примеры с круглыми числами. Напомните, как правильно их записывать и решать? Молодцы! Один ученик у доски, остальные в тетрадях самостоятельно.

Проверим устно.

-Выполните №7 устно в парах. Не забывайте про правила работы в парах.

О

Отлично, проверяем. Молодцы!

-Поработаем в рабочей тетради. Страница 5 №3,4,5,6. Все в тетрадях, один ученик у доски. Каждое упражнение проверяем устно.

-Молодцы!

-Выполним задания в парах  учебнике под звёздочкой №13,14.

- Какие этапы урока мы провели? Молодцы!

-  Круглые числа — это числа, которые оканчиваются на 0.

- 1 множитель, 2 множитель, произведение.

- Правильная третья запись, она удобна тем, что мы умножаем, а после просто списываем нули в ответ.

-При умножении круглых чисел в столбик числа записывают и умножают, не глядя на нули, а затем приписывают к результату столько нулей, сколько в обоих множителях вместе.

57600, 477000, 66444800, 4510000

Правила работы в парах.

2076, 20780, 258999, 2076901, 2078000, 20769015

При умножении круглых чисел в столбик числа записывают и умножают, не глядя на нули, а затем приписывают к результату столько нулей, сколько в обоих множителях вместе.

600112, 50215, 352100, 19088000, 1617042, 27168000

Выполняют проверку.

(2608+392)+(529+271)=3000+800=3800

(1016+884)+ (704+296)+250=1900+1000+250=3150

№3 2440000, 61488000, 22436000

№4 1325, 2 8500, 50500

№5 4080748, 2208777

№6 10, 100, 1000

№13 30,3

№14 245, 24

- Вспомнили определения и поработали с учебником.

УУПД: анализ, подведение под понятие, структурирование знаний.

УУКД: учёт разных мнений, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, аргументация своего мнения.

Учебная презентация

Рабочая тетрадь

Учебная презентация

Учебная презентация

Учебник

Рабочая тетрадь

Учебник

Учебник,

тетрадь

Динамическая пауза

(1 мин)

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

Самостоятельная работа

Интериоризация (переход извне внутрь) нового способа действий, индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуации успеха

И,П

Практический: самостоятельная работа.

Приёмы: организация учебного общения, анализ информации, измерения.

Взаимоконтроль, самоконтроль

- Выполним самостоятельную работу.

Давайте вспомним, как мы умножаем столбиком круглые числа? Молодцы!

№1 В одном автобусе 35 сидячих мест. Сколько мест в таких же 1200 автобусах? Решите столбиком.

№2Решите столбиком примеры:

35000*280=

440*32=

57000*890=

880*21000=

390000*40=

99000*500=

6700*2200=

- Время вышло, меняемся в парах, проводим взаимопроверку. Сверяйте с эталоном на слайде. Какой этап урока мы выполнили?

Поднимите руку те, у кого нет ошибок? 1-2 ошибки? 3-4 ошибки? Более 4х ошибок?

Выполняют самостоятельную работу.

-При умножении круглых чисел в столбик числа записывают и умножают, не глядя на нули, а затем приписывают к результату столько нулей, сколько в обоих множителях вместе.

№1 42000

№2

9800000

14080

50730000

18480000

15600000

49500000

14740000

Проводят взаимопроверку.

-Самостоятельную работу.

УУРД: контроль, оценка, волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

Учебная презентация слайд №8

Раздаточный материал (самостоятельная работа)

Рефлексия деятельности

(2-3 мин)

Самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания

Ф

Словесный:

беседа, опрос.

Приёмы: организация учебного общения.

-Давайте вспомним тему и цель нашего урока.

-Правильно!  Тема: «Умножение круглых чисел в столбик»

Цель: вспомнить, как умножаются круглые числа в столбик.

-Как можете оценить свою работу на уроке, со всеми заданиями ли вы справились? Хорошо, вот мы и выполнили последний этап урока – подвели итоги урока.

-Отлично, вы молодцы! Спасибо за активный урок, до свидания!

Оценивают эффективность своей деятельности на уроке, анализируют возникшие трудности и способы их преодоления, проводят самооценку своей деятельности,     успешности на уроке.

-До свидания!

УУЛД: самооценка, адекватное понимание успеха/неуспеха в учебной деятельности.

УУПД: рефлексия способов и условий действий.

Учебная презентация слайд №10