3 класс Окружающий мир Организм человека самостоятельная работа
тест по математике (3 класс)

Самостоятельная

работа по окружающему миру, 3 класс

Тема:

Организм человека

Цель: закрепление изученного материала. Задания соответствуют требованиям по

содержанию учебного материала, развивают предметные умения и навыки, формируют

умение работать самостоятельно.

Инструкция для учащихся:

"Times New Roman"'>Внимательно прочитай каждое задание.

"Times New Roman"'>Выполняй задания по порядку; они расположены от простых к

более сложным.

"Times New Roman"'>В заданиях с выбором одного правильного ответа отметь только

один вариант. Там, где указано «может быть несколько правильных ответов»,

выбери все подходящие варианты.

"Times New Roman"'>В заданиях, где нужно решить задачу, запиши расчёт и ответ.

Работай спокойно, читай вопросы внимательно, если не уверен — помни основные

функции органов: дыхание (лёгкие, нос), пищеварение (рот, желудок, кишечник),

кровообращение (сердце, кровь), опорно-двигательная (кости, мышцы), защита

(кожа). Удачи!

"Times New Roman"'> 

style='mso-bidi-font-weight:normal'>Вариант 1

1) (Простой выбор, 1 балл)    Что

относится к органам дыхания человека? A) сердце B) лёгкие C) желудок D) печень

2) (Простой выбор, 1 балл)   

style='mso-spacerun:yes'> Какой орган отвечает за переработку пищи и

выпуск энергии в организме? A) лёгкие B) печень C) желудок D) мозг

3) (Выбор нескольких правильных, 2 балла)

style='mso-spacerun:yes'>    Какие из перечисленных органов являются

частью опорно-двигательной системы? (Выбери все подходящие) A) кости B) мышцы

C) лёгкие D) суставы

4) (Простой выбор, 1 балл)    Какая

система регулирует работу всех органов и даёт нам возможность думать и

чувствовать? A) дыхательная система B) кровеносная система C) нервная система

D) пищеварительная система

5) (Задача с рассуждением, 2 балла)

style='mso-spacerun:yes'>   У Миши болит живот после большого количества

конфет. Какой орган работает при переваривании конфет и почему мог появиться

дискомфорт? Коротко поясни.

6) (Простой выбор, 1 балл)    Чем

транспортируются питательные вещества и кислород по всему телу? A) лимфа B)

кровь C) моча D) воздух

7) (Простой выбор, 1 балл)  

style='mso-spacerun:yes'> Что помогает защитить тело человека от

микробов и грязи? A) кожа B) волосы C) кости D) зубы

8) (Задача на логику, 2 балла)    В

группе детей двое часто простужаются, у одного очень слабые

style='mso-spacerun:yes'> мышцы. Какую привычку нужно развивать, чтобы

укрепить иммунитет и мышцы? Напиши 2 коротких совета.

9) (Задача с числовым расчётом, 3 балла) 

 Катя в день съедает 3 яблока, 1

банан и 2 кусочка хлеба. Сколько полезных приёмов пищи (фруктов) получает Катя

за 4 дня? (Считать только фрукты: яблоки и бананы.)

10) (Повторение системы и связь органов, 3 балла)

style='mso-spacerun:yes'>  

style='mso-spacerun:yes'> Соотнеси систему и роль (подпиши номером).

Напиши рядом номер системы и букву роли. Системы: 1) дыхательная 2)

пищеварительная 3) кровеносная Роли: A) переносит кислород и питательные

вещества по телу     B) приносит кислород

в организм, выводит углекислый газ C) переваривает пищу и усваивает питательные

вещества

Вариант

2

1) (Простой выбор, 1 балл)     Что

является главным органом кровеносной системы? A) мозг B) сердце C) лёгкие D)

желудок

2) (Простой выбор, 1 балл)       Где

начинается процесс переваривания пищи? A) в желудке B) в ротовой полости (рту)

C) в кишечнике D) в печени

3) (Выбор нескольких правильных, 2 балла)

style='mso-spacerun:yes'>    Какие органы участвуют в дыхании человека?

(Выбери все подходящие) A) нос B) сердце C) лёгкие D) глотка

4) (Простой выбор, 1 балл)     Какая

часть тела чувствует горячее и холодное? A) кожа B) кости C) мышцы D) сердце

5) (Задача с рассуждением, 2 балла)   

 Петя забыл помыть руки перед едой

и заболел. Объясни, как чистые руки помогают не заболеть. Коротко напиши

причину.

6) (Простой выбор, 1 балл)     Что

помогает телу двигаться? A) кости и мышцы B) печень и почки C) лёгкие и сердце

D) кожа и волосы

7) (Простой выбор, 1 балл)    

style='mso-spacerun:yes'> Как называется жидкость, которая переносит

кислород в теле? A) слюна B) моча C) кровь D) пот

8) (Задача на выбор привычек, 2 балла)    

 На что нужно обратить внимание,

чтобы сохранить здоровые зубы?  Напиши 2

правильных совета (может быть несколько правильных ответов).

style='mso-spacerun:yes'> Варианты: A) чистить зубы два раза в день

style='mso-spacerun:yes'> B) есть много сладкого перед сном

style='mso-spacerun:yes'>      C) ходить к зубному врачу D) никогда не

чистить зубы

9) (Задача с числовым расчётом, 3 балла)

style='mso-spacerun:yes'>    У семьи 2 взрослых и 1 ребёнок. Каждый

взрослый выпивает по 6 стаканов воды в день, ребёнок — 4 стакана. Сколько

стаканов воды выпивают все вместе за 3 дня?

10) (Связь органов и действий, 3 балла)    

 Напиши, какое действие совершают

эти органы (подпиши буквой действия рядом с номером органа). Органы: 1) лёгкие

2) печень 3) почки Действия: A) очищают кровь и выводят лишнюю воду B) помогают

переваривать и очищают вещества в организме C) берут кислород из воздуха и

отдают углекислый газ

Ключи и решения

Вариант 1 — ответы и решения:

1) Правильный ответ: B) лёгкие.

2) Правильный ответ: C) желудок. (Желудок и кишечник превращают пищу в

питательные вещества, дающие энергию.)

3) Правильные ответы: A) кости, B) мышцы, D) суставы.

4) Правильный ответ: C) нервная система. (Нервная система контролирует

движения, ощущения, мысли.)

5) Ответ: желудок (и кишечник). Обоснование: конфеты — пища с большим

количеством сахара; желудок и кишечник должны ее переварить. Если съесть много

сладкого, может быть боль в животе из-за тяжести, брожения или раздражения.

(Запиши: желудок и кишечник; причина — переедание сладкого.)

6) Правильный ответ: B) кровь. (Кровь переносит кислород и питательные вещества.)

7) Правильный ответ: A) кожа. (Кожа — барьер, защищает от микробов и грязи;

также стоит упомянуть гигиену рук.)

8) Примеры двух советов (каждый по 1 баллу):

margin-left:18.0pt'>Закаляться

и заниматься физкультурой; регулярно гулять на свежем воздухе.

margin-left:18.0pt'>Правильно

питаться (фрукты, овощи), хорошо высыпаться и мыть руки — это укрепляет

иммунитет. (Оцениваются любые два разумных совета, направленные на укрепление

иммунитета и мышц, например: утренняя зарядка и кушать белок.)

9) Решение: за 1 день Катя съедает: 3 яблока + 1 банан = 4 фрукта. За 4 дня:

src="https://latex.infourok.ru/?4%20\times%204%20=%2016"

alt="4%20%5Ctimes%204%20%3D%2016">фруктов. Ответ: 16 фруктов.

10) Решение: 1) дыхательная — B 2) пищеварительная — C 3) кровеносная — A

Вариант 2 — ответы и решения:

1) Правильный ответ: B) сердце.

2) Правильный ответ: B) в ротовой полости (рту). (Переваривание начинается с

пережёвывания и работы слюны.)

3) Правильные ответы: A) нос, C) лёгкие, D) глотка. (Нос и глотка — части

дыхательных путей; сердце к дыханию не относится.)

4) Правильный ответ: A) кожа. (Кожа содержит рецепторы температуры.)

5) Ответ: Микробы с грязных рук попали в рот при еде и вызвали болезнь.

Чистые руки уменьшают количество микробов и помогают избежать попадания их в

организм.

6) Правильный ответ: A) кости и мышцы. (Кости дают опору, мышцы выполняют

движение; вместе образуют опорно-двигательную систему.)

7) Правильный ответ: C) кровь.

8) Правильные ответы: A) чистить зубы два раза в день, C) ходить к зубному

врачу.

9) Решение: в день взрослые:

height=35 id="_x0000_i1027" src="https://latex.infourok.ru/?2%20\times%206%20=%2012"

alt="2%20%5Ctimes%206%20%3D%2012">стаканов; ребёнок: 4 стакана; всего в

день:

src="https://latex.infourok.ru/?12%20+%204%20=%2016"

alt="12%20%2B%204%20%3D%2016">стаканов. За 3 дня:

style='mso-no-proof:yes'>

src="https://latex.infourok.ru/?16%20\times%203%20=%2048"

alt="16%20%5Ctimes%203%20%3D%2048">стаканов. Ответ: 48 стаканов.

10) Решение: 1) лёгкие — C (берут кислород из воздуха и отдают углекислый

газ) 2) печень — B (помогает переваривать и очищает вещества в организме) 3)

почки — A (очищают кровь и выводят лишнюю воду)

Оценивание (рекомендация учителя):

margin-left:18.0pt'>Всего

20 баллов в каждом варианте (сумма баллов указана рядом с заданиями).

margin-left:18.0pt'>Примерное

распределение: задания 1–4 по 1 баллу, 3 и 8 по 2 балла, задачи 5,9,10 более

трудные — по 2–3 балла.

Самостоятельная

работа по математике для 3 класса

Тема:

Единицы времени

Тип: закрепляющая самостоятельная работа

 Цель: закрепление изученного

материала по единицам времени, задания развивают вычислительные навыки, умение

работать с задачей, выбирать правильное решение и объяснить ответ; задания

располагаются по возрастанию сложности.

Инструкция для учеников: Прочитай каждое задание внимательно. Выполни

вычисления, выбери или запиши ответ. Работа оценивается по правильным ответам.

Постарайся выполнить задания аккуратно и проверять свои вычисления.

Вариант 1

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>1.     

 Что

больше: 1 час или 45 минут? a) 1 час

style='mso-spacerun:yes'> b) 45 минут

style='mso-spacerun:yes'> c) одинаково

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>2.     

Сколько минут в 2 часах? a)

60  b) 120

style='mso-spacerun:yes'> c) 30

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>3.     

 Сколько

секунд в 1 минуте? a) 10

style='mso-spacerun:yes'> b) 60

style='mso-spacerun:yes'> c) 100

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>4.     

 Урок

длится 45 минут. Сколько таких уроков поместится в 3 часах? a)

2  b) 3

style='mso-spacerun:yes'> c) 4

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>5.     

 Машина

едет 2 часа. Сколько минут она в пути? Решите и запишите ответ.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>6.     

 У Пети

тренировка начинается в 16:30 и длится 90 минут. Во сколько заканчивается

тренировка? a) 17:30

style='mso-spacerun:yes'> b) 18:00

style='mso-spacerun:yes'> c) 18:00 + 30 минут

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>7.     

Завтрак длится 15 минут, дорога в школу 20

минут, урок начинается в 9:00. В котором часу нужно выйти из дома, если ученик

делает только эти дела и делает их подряд, начиная с завтрака?

class=SpellE>a) 8:25  

class=SpellE>b) 8:35  

class=SpellE>c) 8:45

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>8.     

 Фильм

начался в 14:20 и длился 1 час 35 минут. Во сколько закончился фильм? Решите и

запишите ответ.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>9.     

style='mso-spacerun:yes'> Отправление поезда в 10:15. Поезд идет 2 часа

40 минут, затем 20 минут стоит на остановке, потом едет еще 1 час 15 минут. Во сколько

поезд прибудет? Решите и запишите ответ.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>10. 

В соревновании время прохождения круга у бегунов

указано в секундах: 75 секунд, 90 секунд, 68 секунд. Переведите эти времена в

минуты и секунды и упорядочьте от самого быстрого до самого медленного (быстрее

— меньшее время).

Вариант 2

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>1.     

 Что

больше: 30 минут или 0,5 часа? a) 30 минут

style='mso-spacerun:yes'>   

class=SpellE>b) 0,5 часа   

class=SpellE>c) одинаково

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>2.     

Сколько часов в 180 минутах? a)

2 

style='mso-spacerun:yes'> b) 3

style='mso-spacerun:yes'>   

class=SpellE>c) 1,5

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>3.     

Сколько минут в полчаса? a)

15   b) 30

style='mso-spacerun:yes'>   

class=SpellE>c) 45

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>4.     

 Один урок

40 минут. Сколько уроков поместится в 4 часах? a) 6

style='mso-spacerun:yes'>  b) 5

style='mso-spacerun:yes'>   

class=SpellE>c) 4

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>5.     

style='mso-spacerun:yes'> Велосипедист едет 75 минут. Сколько это часов

и минут? Решите и запишите ответ.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>6.     

 Концерт

начался в 19:20 и длился 110 минут. Во сколько закончился концерт?

class=SpellE>a) 20:50   

class=SpellE>b) 20:30 

style='mso-spacerun:yes'> c) 21:10

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>7.     

Саше нужно приготовить ужин 35 минут, затем

помыть посуду 20 минут и потом почитать 25 минут. Если он начинает в 17:40, во

сколько он закончит? a) 18:40

style='mso-spacerun:yes'>  b) 18:20

style='mso-spacerun:yes'>   

class=SpellE>c) 18:00

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>8.     

style='mso-spacerun:yes'> Электричка прибывает в 13:05. В пути она была

2 часа 20 минут. Во сколько она отправилась? Решите и запишите ответ.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>9.     

Поездка включает: 50 минут пути, 15 минут

перерыва, затем еще 1 час 20 минут пути. Если поезд выехал в 11:10, во сколько

закончится поездка? Решите и запишите ответ.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>10. 

 Три друга

пробежали кросс: 1) 2 минуты 5 секунд, 2) 125 секунд, 3) 1 минута 59 секунд.

Переведите все времена в секунды и определите, кто пробежал быстрее всего.

Ответы и решения

Вариант 1 — ответы и решения

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>1.     

 1 час.

Объяснение: 1 час = 60 минут, 60 > 45.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>2.     

class=SpellE>b) 120. Объяснение: 1 час = 60 минут, 2 часа = 2·60 = 120

минут.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>3.     

class=SpellE>b) 60. Объяснение: по определению 1 минута = 60 секунд.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>4.     

class=SpellE>b) 3. Объяснение: 3 часа = 180 минут, 180 ÷ 45 = 4?

Проверим: 45·4 = 180. Значит, правильный ответ c) 4.

(Исправление: правильный вариант в списке — c) 4.)

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>5.     

Решение: 2 часа = 2·60 = 120 минут. Ответ: 120

минут.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>6.     

Решение: 16:30 + 90 минут = 16:30 + 1 час 30

минут = 18:00. Правильный ответ: b) 18:00.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>7.     

Решение: завтрак 15 мин + дорога 20 мин = 35

минут. Урок в 9:00, значит нужно закончить приготовления и дорогу в 9:00, т.е.

выходить на 35 минут раньше: 9:00 − 35 мин = 8:25. Правильный ответ:

class=SpellE>a) 8:25.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>8.     

Решение: 14:20 + 1 час 35 минут = 14:20 + 60 мин

+ 35 мин = 15:20 + 35 мин = 15:55. Ответ: 15:55.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>9.     

Решение: 10:15 + 2 ч 40 мин = 12:55. Затем +20

мин = 13:15. Затем +1 ч 15 мин = 14:30. Ответ: 14:30.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>10. 

Решение: 75 с = 1 мин 15 с. 90 с = 1 мин 30 с.

68 с = 1 мин 8 с. Упорядочим по времени (меньше — быстрее): 68 с (1 мин 8 с) —

class=GramE>самый быстрый, 75 с (1 мин 15 с), 90 с (1 мин 30 с) — самый

медленный. Ответ: 68 с; 75 с; 90 с (в

формате минут и секунд: 1:08; 1:15; 1:30).

Вариант 2 — ответы и решения

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>1.     

c) одинаково.

Объяснение: 0,5 часа = 30 минут, значит одинаково.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>2.     

class=SpellE>b) 3. Объяснение: 180 ÷ 60 = 3 часа.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>3.     

class=SpellE>b) 30. Объяснение: полчаса = 30 минут.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>4.     

Решение: 4 часа = 240 минут. 240 ÷ 40 = 6

уроков. Правильный ответ: a) 6.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>5.     

Решение: 75 минут = 1 час 15 минут (так как 75 =

60 + 15). Ответ: 1 час 15 минут.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>6.     

Решение: 19:20 + 110 минут = 19:20 + 1 ч 50 мин

= 20:70 = 21:10. Пояснение: 19:20 + 60 = 20:20, +50 = 21:10. Правильный ответ:

class=SpellE>c) 21:10.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>7.     

Решение: 35 + 20 + 25 = 80 минут = 1 час 20

минут. Начало 17:40 + 1 ч 20 мин = 19:00. Пояснение: 17:40 + 60 = 18:40, +20 =

19:00. Правильный ответ: ни один вариант прямо не совпадает с 19:00; правильный

ответ: 19:00. (Варианты были: a)18:40,

class=SpellE>b)18:20, c)18:00 — ни один

неверен.)

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>8.     

Решение: прибытие 13:05, в пути 2 ч 20 мин.

Отправление = 13:05 − 2 ч 20 мин. 13:05 − 2 ч = 11:05. 11:05 − 20 мин = 10:45.

Ответ: 10:45.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>9.     

Решение: 11:10 + 50 мин = 12:00. +15 мин =

12:15. +1 ч 20 мин = 13:35. Ответ: 13:35.

tab-stops:list 36.0pt'>

"Times New Roman"'>10. 

Решение: переведем в секунды: 1) 2 мин 5 с =

2·60 + 5 = 125 с. 2) 125 с = 125 с. 3) 1 мин 59 с = 60 + 59 = 119

class=GramE>с. Сравнение: 119 с (самый быстрый), 125 с (второй), 125 с

(третий — равен второму). Вывод: самый быстрый — третий друг (1 мин 59 с),

вторые — первый и второй (по 125 с).