Контрольная работа по математике для 4 класса
методическая разработка по математике (4 класс)

Контрольная работа за 1 четверть

Цель: проверка знаний учащихся за 1 четверть

Структура работы и характеристика заданий

Работа содержит два вида заданий.

Задания № 1, 2, 3, 4 — задания базового уровня сложности.

В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в основной школе. Учащимся предлагаются стандартные учебные или практические задачи, в которых очевиден способ решения, изученный в процессе обучения.

Задания № 5 — задания повышенной сложности. В них проверяется способность учащихся решать учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся сам должен выбрать этот способ из набора известных ему.

Критерии оценивания:

Выполнение заданий базового уровня сложности (№ 1, 2, 3, 4) оценивается следующим образом:

1 задание:

2 балла — приведен полный верный ответ, т.е. верен ход решения задачи и вычисление;

1 балл — приведен частично верный ответ (ошибка в ходе решения задачи или вычислении);                                                                                                                                                                                                                          

0 баллов — приведен неверный ответ.

2 задание:

2 балла – верно выполнены все вычисления;

1 балл — верно выполнены 2-3 вычисления и верно найдено значение выражения;

0 баллов — верно выполнены менее 3 вычислений.

3 задание:

2 балла – верно выполнено задание;

1 балл — приведен частично верный ответ (допущена 1 ошибка);

0 баллов — неверно выполнено задание.

4 задание:

2 балла – верно выполнено задание;

1 балл — приведен частично верный ответ (допущена 1 ошибка);

0 баллов — неверно выполнено задание.

9 баллов – ставится, если ученик выполнил все задания безошибочно, без исправлений.

8 баллов – ставится, если ребенок выполнил все задания правильно, но допустил не больше двух исправлений.

Выполнение задания повышенного уровня сложности (№ 5) оценивается следующим образом:

1 балл — приведен полный верный ответ;

0 баллов — приведен неверный ответ.

Дескрипторы:

1 балл – очень слабо

2 балла – слабо

3 балла – посредственно

4 балла – удовлетворительно

5 баллов – ниже среднего

6 баллов – средне

7 баллов – хорошо

8 баллов – очень хорошо

9 баллов – отлично

10 баллов – превосходно

1 вариант

1. Реши задачу:

На комбинате в декабре изготовили 2163 л сока, а в январе – на 678 литров меньше. Сколько всего литров сока изготовили на комбинате за эти месяцы?

2. Вычисли:

      7 420 + 379                   9 т 731 кг – 2 т 562 кг                  

      9 275 – 4 368                8 427 м + 3702 м

      (6 274 + 1 957) - (3 836 – 2 458)                        

3. Запиши числа в порядке убывания:

49 764           917                39 821        100 008         10 898

4. Запиши соседей числа 8 170

5.* На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 40 см полотна, а на одну наволочку—   90   см полотна. Всего было израсходовано 80   м полотна. Пододеяльников сшили 10  штук. Сколько сшили наволочек?

2 вариант

1.Реши задачу:

На фабрике в сентябре изготовили 1348 игрушек, а октябре на 697 игрушек больше. Сколько всего игрушек изготовили на фабрике за эти месяцы?

2. Вычисли:

      7420 + 379                 8 км 641 м -  2 км  456 м                  

      9275 - 4368                5804 кг + 6 380 кг

      (8 625 - 4 037) + 6 321 – 1 175

3. Запиши числа в порядке возрастания:

99 764        7 179                39 821        106 108           990

4. Запиши соседей числа 5 730

5.* На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку—   80   см полотна. Всего было израсходовано 70   м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?