Методические приёмы, используемые при проверке навыков нахождения площади и периметра геометрических фигур.
учебно-методический материал по математике (1, 2, 3, 4 класс)

       Оценивание геометрических умений учащихся должно включать контроль за усвоением учебного материала, выявление достижений и проблем для дальнейшей коррекции индивидуальной работы. Цель — определить, умеют ли учащиеся применить знания в различных ситуациях, могут ли сравнивать, обобщать конкретные факты, делать общие заключения. Часто анализируя проведенную проверочную или контрольную работу, мы намечаем пути исправления недочетов, полученных при проверке, но выпускаем из виду, что учащимся, достигшим высокого результата тоже необходима «коррекция». Для дальнейшего обучения для таких учащихся необходимо подбирать более усложненный материал, задания на развитие логического мышления, чтобы они не потеряли интереса к процессу обучения. Поэтому для своих уроков стараюсь подбирать задания на нахождение площади и периметра, требующие от учащихся нестандартного подхода к решению или такие задания, которые имеют несколько способов решений.