задачи 3 класс
учебно-методический материал по математике (3 класс)
3 класс
Текстовые задачи по математике в 3 классе для закрепления и проверки пройденного материала по различным видам задач. Можно использовать для самостоятельной работы и для дополнительных занятий по математике.
Простые задачи на умножение.
1.У одного кресла 4 ножки. Сколько ножек у 6 кресел?
2.Сколько литров в 8 трёхлитровых банках?
3.В 5 домах по 3 подъезда. Сколько всего подъездов в этих домах?
4.Одна книга стоит 9 рублей. Сколько стоят 8 таких же книг?
5.У Светы 7 монет по 5 рублей. Сколько рублей у Светы?
6.Мама разложила на 5 тарелок по 6 пирожков. Сколько всего пирожков разложила мама?
7.В вагоне 9 купе по 4 места в каждом. Сколько мест в вагоне?
8.Один килограмм яблок стоит 6 рублей. Сколько стоят 4 килограмма яблок?
Сколько литров компота в 9 двухлитровых банках?
Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1.В вазе лежат 3 яблока, а груш - в 4 раза больше. Сколько груш в вазе?
2.У Андрея 8 значков, а у Коли – в 2 раза меньше. Сколько значков у Коли?
3.В коробке было 4 куска зелёного мела, а белого в 3 раза больше. Сколько кусков белого мела в коробке?
4.В одном классе 18 комнатных растений, а в другом классе – в 3 раза меньше. Сколько комнатных растений в другом классе?
5.У школы росло 5 елей, а берёз – в 4 раза больше. Сколько берёз росло около школы?
6.У Вани 24 фломастера, а ручек – в 3 раза меньше. Сколько ручек у Вани?
7.Девочки собрали 9 кг лекарственных трав, а мальчики – в 5 раз больше. Сколько килограммов трав собрали мальчики?
8.Собака живёт 20 лет, а кролик – в 2 раза меньше. Сколько живёт кролик?
Задачи на деление по содержанию и на равные части.
1.Посадили 10 кустов роз на 2 клумбах. Сколько кустов роз на каждой клумбе?
2.10 туристов разместились в палатки по 5 человек в каждую. Сколько было палаток?
3.У 8 мальчиков 64 карандаша поровну. Сколько карандашей у каждого мальчика?
4.12 детей разбили на пары. Сколько получилось пар?
5.4 девочки поровну съели 8 груш. Сколько груш съела каждая девочка?
6.Света разложила 16 рисунков в папки по 8 рисунков в каждую. Сколько папок у Светы?
7.Между собой 7 мальчиков разделили 21 орех. Сколько орехов получил каждый из них?
8.Верёвку длиной 27 м разрезали на 3 одинаковые части. Сколько метров верёвки в каждой части?
Задачи на кратное сравнение.
1.Ира засушила для гербария 5 осенних листьев, а Марина – 15 листьев. Во сколько раз меньше засушила Ира, чем Марина?
2.Володя нашёл 18 белых грибов, а его брат – 2 гриба. Во сколько раз больше нашёл грибов Володя, чем его брат?
3.В первом альбоме 16 листов, а во втором -8 листов. Во сколько раз больше листов в первом альбоме, чем во втором?
4.На столе 6 пирогов с мясом и 2 пирога с повидлом. Во сколько раз меньше пирогов с повидлом, чем с мясом?
5.У Антона на видеокассетах 10фильмов и 5 мультфильмов. Во сколько раз меньше мультфильмов, чем фильмов?
6.В первом пенале 24 карандаша, а в втором – 8 карандашей. Во сколько раз больше карандашей в первом пенале, чем во втором?
7.Сварили 18 кг варенья из черники и 6 кг из клюквы. Во сколько раз меньше сварили варенья из клюквы, чем из черники?
8.В вазе лежало 15 шоколадных конфет и 5 карамелек. Во сколько раз в вазе больше шоколадных конфет, чем карамелек?
Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз (косвенная форма).
1.У брата 18 фломастеров. Это в 3 раза больше, чем у сестры. Сколько фломастеров у сестры?
2.Зина вышила 6 салфеток, что в 3 раза меньше, чем Валя. Сколько салфеток вышила Валя?
3.В палатке 14 ящиков яблок. Это в 7 раз больше, чем с грушами. Сколько ящиков с грушами в палатке?
4.В кувшине 9 стаканов молока, что в 3 раза меньше, чем в бидоне. Сколько стаканов молока в бидоне?
5.Таня прочитала 9 страниц. Это в 2 раза меньше, чем прочитал Юра. Сколько страниц прочитал Юра?
6.В лыжный поход пошли 24 мальчика. Их было в 3 раза больше, чем девочек. Сколько девочек пошли в поход?
7.Белка принесла в пустое дупло утром 24 ореха, что в 6 раз больше, чем вечером. Сколько орехов принесла белка вечером?
8.В классной библиотеке было 9 книг со стихотворениями. Это в 2 раза меньше, чем книг с рассказами. Сколько было книг с рассказами?
Составные задачи на нахождение суммы.
1.В ряду сидит 6 мальчиков, а девочек - в 2 раза больше. Сколько всего детей сидит в ряду?
2.Утром Саша сделал 4 модели самолётов, что в 2 раза меньше, чем вечером. Сколько моделей самолётов сделал Саша за день?
3.В вазе 4 яблока, а груш – в 3 раза больше. Сколько всего фруктов в вазе?
4. У брата 18 фломастеров. Это в 3 раза больше, чем у сестры. Сколько фломастеров у брата и сестры?
5.У переводчика было 14 словарей немецкого языка, а испанского – в 2 раза меньше. Сколько всего словарей у переводчика?
6.Арбуз весит 6 кг. Это в 3 раза больше, чем вес дыни. Сколько весят арбуз и дыня вместе?
7. Таня прочитала 9 страниц. Это в 2 раза меньше, чем прочитал Юра. Сколько всего страниц прочитали Таня и Юра?
8. Зина вышила 16 салфеток, что в 3 раза больше, чем Валя. Сколько всего салфеток вышили Зина и Валя?
Задачи на приведение к единице.
1.В 3 неделях 6 выходных дней. Сколько выходных дней в 9 неделях?
2.В 4 наборах 32 листа цветной бумаги. В скольких наборах находятся 72 листа бумаги?
3.На 3 костюма идёт 9 м ткани. Сколько метров ткани пойдёт на 6 костюмов?
4.В 7 одинаковых домах 35 окон. Сколько окон в 3 домах?
5.Разлили 18 л морса в 6 банок поровну. Сколько получится одинаковых банок для 24 л морса?
6.Для 6 гирлянд надо 48 фонариков. Сколько потребуется фонариков для 9 гирлянд?
7.В 6 одинаковых домах 24 подъезда. Сколько подъездов в 12 таких же домах?
8.Для детского сада купили 12 коробок цветных карандашей. Всего в этих коробках было 72 карандаша. Сколько карандашей в 4 коробках?
Составные задачи на нахождение уменьшаемого, вычитаемого, разности.
1.У школьников было 36 кустов рассады. Они посадили на 2 клумбы по 6 кустов. Сколько кустов рассады осталось посадить?
2.В мастерской сшили 9 костюмов. Если к каждому костюму пришить по 6 пуговиц, в коробке останется 10 пуговиц. Сколько пуговиц было в коробке?
3.Тарас вырезал снежинки. После того как на 3 окна приклеил по 5 снежинок, у него осталось 6 снежинок. Сколько снежинок вырезал Тарас?
4. В палатку привезли 50 кг апельсинов. После того как несколько килограммов продали, в магазине осталось 5 ящиков по 6 кг. Сколько килограммов апельсинов продали?
5.На 3 ветках по 9 шишек. Белка утащила 3 шишки. Сколько шишек осталось?
6.Для починки 7 кресел купили ткань. На каждое кресло пошло по 4 м ткани и осталось 15 м. Сколько метров ткани купили?
7.У Володи было 36 фотографий. Несколько фотографий он подарил, а остальные разместил на 5 страницах альбома по 3 фотографии. Сколько фотографий подарил Володя?
8.После того как Антон разместил на 6 страницах по 8 марок, у него осталось 15 марок. Сколько всего марок у Антона?
Составные задачи на разностное и кратное сравнение.
1.В ряду сидит 6 мальчиков, а девочек – в 2 раза больше. На сколько больше в классе девочек, чем мальчиков?
2.Масса тыквы 4 кг. Это в 2 раза больше, чем масса кабачка. На сколько меньше масса кабачка, чем тыквы?
3.У Люды 18 календариков, а у Маргариты – в 2 раза меньше. На сколько меньше календариков у Маргариты, чем у Люды?
4.На озере плавало 6 селезней, что в 2 раза меньше, чем уток. На сколько плавало на озере уток, чем селезней?
5.К празднику купили 3 красных шарика, а зелёных – на 6 шариков больше. Во сколько раз меньше купили к празднику красных шариков, чем зелёных?
6.В ларёк привезли 9 ящиков с виноградом, а с лимонами – на 6 меньше. Во сколько раз больше привезли ящиков с виноградом, чем с лимонами?
7.Рыбаки поймали 64 форели, а сазанов – на 48 меньше. Во сколько раз меньше поймали сазанов, чем форели?
8.В 3 больших люстрах 18 лампочек, а в 2 маленьких – 4 лампочки. Во сколько раз больше лампочек в одной большой люстре, чем в одной маленькой?
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.93 КБ |
Предварительный просмотр:
3 класс
Текстовые задачи по математике в 3 классе для закрепления и проверки пройденного материала по различным видам задач. Можно использовать для самостоятельной работы и для дополнительных занятий по математике.
Простые задачи на умножение.
1.У одного кресла 4 ножки. Сколько ножек у 6 кресел?
2.Сколько литров в 8 трёхлитровых банках?
3.В 5 домах по 3 подъезда. Сколько всего подъездов в этих домах?
4.Одна книга стоит 9 рублей. Сколько стоят 8 таких же книг?
5.У Светы 7 монет по 5 рублей. Сколько рублей у Светы?
6.Мама разложила на 5 тарелок по 6 пирожков. Сколько всего пирожков разложила мама?
7.В вагоне 9 купе по 4 места в каждом. Сколько мест в вагоне?
8.Один килограмм яблок стоит 6 рублей. Сколько стоят 4 килограмма яблок?
Сколько литров компота в 9 двухлитровых банках?
Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1.В вазе лежат 3 яблока, а груш - в 4 раза больше. Сколько груш в вазе?
2.У Андрея 8 значков, а у Коли – в 2 раза меньше. Сколько значков у Коли?
3.В коробке было 4 куска зелёного мела, а белого в 3 раза больше. Сколько кусков белого мела в коробке?
4.В одном классе 18 комнатных растений, а в другом классе – в 3 раза меньше. Сколько комнатных растений в другом классе?
5.У школы росло 5 елей, а берёз – в 4 раза больше. Сколько берёз росло около школы?
6.У Вани 24 фломастера, а ручек – в 3 раза меньше. Сколько ручек у Вани?
7.Девочки собрали 9 кг лекарственных трав, а мальчики – в 5 раз больше. Сколько килограммов трав собрали мальчики?
8.Собака живёт 20 лет, а кролик – в 2 раза меньше. Сколько живёт кролик?
Задачи на деление по содержанию и на равные части.
1.Посадили 10 кустов роз на 2 клумбах. Сколько кустов роз на каждой клумбе?
2.10 туристов разместились в палатки по 5 человек в каждую. Сколько было палаток?
3.У 8 мальчиков 64 карандаша поровну. Сколько карандашей у каждого мальчика?
4.12 детей разбили на пары. Сколько получилось пар?
5.4 девочки поровну съели 8 груш. Сколько груш съела каждая девочка?
6.Света разложила 16 рисунков в папки по 8 рисунков в каждую. Сколько папок у Светы?
7.Между собой 7 мальчиков разделили 21 орех. Сколько орехов получил каждый из них?
8.Верёвку длиной 27 м разрезали на 3 одинаковые части. Сколько метров верёвки в каждой части?
Задачи на кратное сравнение.
1.Ира засушила для гербария 5 осенних листьев, а Марина – 15 листьев. Во сколько раз меньше засушила Ира, чем Марина?
2.Володя нашёл 18 белых грибов, а его брат – 2 гриба. Во сколько раз больше нашёл грибов Володя, чем его брат?
3.В первом альбоме 16 листов, а во втором -8 листов. Во сколько раз больше листов в первом альбоме, чем во втором?
4.На столе 6 пирогов с мясом и 2 пирога с повидлом. Во сколько раз меньше пирогов с повидлом, чем с мясом?
5.У Антона на видеокассетах 10фильмов и 5 мультфильмов. Во сколько раз меньше мультфильмов, чем фильмов?
6.В первом пенале 24 карандаша, а в втором – 8 карандашей. Во сколько раз больше карандашей в первом пенале, чем во втором?
7.Сварили 18 кг варенья из черники и 6 кг из клюквы. Во сколько раз меньше сварили варенья из клюквы, чем из черники?
8.В вазе лежало 15 шоколадных конфет и 5 карамелек. Во сколько раз в вазе больше шоколадных конфет, чем карамелек?
Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз (косвенная форма).
1.У брата 18 фломастеров. Это в 3 раза больше, чем у сестры. Сколько фломастеров у сестры?
2.Зина вышила 6 салфеток, что в 3 раза меньше, чем Валя. Сколько салфеток вышила Валя?
3.В палатке 14 ящиков яблок. Это в 7 раз больше, чем с грушами. Сколько ящиков с грушами в палатке?
4.В кувшине 9 стаканов молока, что в 3 раза меньше, чем в бидоне. Сколько стаканов молока в бидоне?
5.Таня прочитала 9 страниц. Это в 2 раза меньше, чем прочитал Юра. Сколько страниц прочитал Юра?
6.В лыжный поход пошли 24 мальчика. Их было в 3 раза больше, чем девочек. Сколько девочек пошли в поход?
7.Белка принесла в пустое дупло утром 24 ореха, что в 6 раз больше, чем вечером. Сколько орехов принесла белка вечером?
8.В классной библиотеке было 9 книг со стихотворениями. Это в 2 раза меньше, чем книг с рассказами. Сколько было книг с рассказами?
Составные задачи на нахождение суммы.
1.В ряду сидит 6 мальчиков, а девочек - в 2 раза больше. Сколько всего детей сидит в ряду?
2.Утром Саша сделал 4 модели самолётов, что в 2 раза меньше, чем вечером. Сколько моделей самолётов сделал Саша за день?
3.В вазе 4 яблока, а груш – в 3 раза больше. Сколько всего фруктов в вазе?
4. У брата 18 фломастеров. Это в 3 раза больше, чем у сестры. Сколько фломастеров у брата и сестры?
5.У переводчика было 14 словарей немецкого языка, а испанского – в 2 раза меньше. Сколько всего словарей у переводчика?
6.Арбуз весит 6 кг. Это в 3 раза больше, чем вес дыни. Сколько весят арбуз и дыня вместе?
7. Таня прочитала 9 страниц. Это в 2 раза меньше, чем прочитал Юра. Сколько всего страниц прочитали Таня и Юра?
8. Зина вышила 16 салфеток, что в 3 раза больше, чем Валя. Сколько всего салфеток вышили Зина и Валя?
Задачи на приведение к единице.
1.В 3 неделях 6 выходных дней. Сколько выходных дней в 9 неделях?
2.В 4 наборах 32 листа цветной бумаги. В скольких наборах находятся 72 листа бумаги?
3.На 3 костюма идёт 9 м ткани. Сколько метров ткани пойдёт на 6 костюмов?
4.В 7 одинаковых домах 35 окон. Сколько окон в 3 домах?
5.Разлили 18 л морса в 6 банок поровну. Сколько получится одинаковых банок для 24 л морса?
6.Для 6 гирлянд надо 48 фонариков. Сколько потребуется фонариков для 9 гирлянд?
7.В 6 одинаковых домах 24 подъезда. Сколько подъездов в 12 таких же домах?
8.Для детского сада купили 12 коробок цветных карандашей. Всего в этих коробках было 72 карандаша. Сколько карандашей в 4 коробках?
Составные задачи на нахождение уменьшаемого, вычитаемого, разности.
1.У школьников было 36 кустов рассады. Они посадили на 2 клумбы по 6 кустов. Сколько кустов рассады осталось посадить?
2.В мастерской сшили 9 костюмов. Если к каждому костюму пришить по 6 пуговиц, в коробке останется 10 пуговиц. Сколько пуговиц было в коробке?
3.Тарас вырезал снежинки. После того как на 3 окна приклеил по 5 снежинок, у него осталось 6 снежинок. Сколько снежинок вырезал Тарас?
4. В палатку привезли 50 кг апельсинов. После того как несколько килограммов продали, в магазине осталось 5 ящиков по 6 кг. Сколько килограммов апельсинов продали?
5.На 3 ветках по 9 шишек. Белка утащила 3 шишки. Сколько шишек осталось?
6.Для починки 7 кресел купили ткань. На каждое кресло пошло по 4 м ткани и осталось 15 м. Сколько метров ткани купили?
7.У Володи было 36 фотографий. Несколько фотографий он подарил, а остальные разместил на 5 страницах альбома по 3 фотографии. Сколько фотографий подарил Володя?
8.После того как Антон разместил на 6 страницах по 8 марок, у него осталось 15 марок. Сколько всего марок у Антона?
Составные задачи на разностное и кратное сравнение.
1.В ряду сидит 6 мальчиков, а девочек – в 2 раза больше. На сколько больше в классе девочек, чем мальчиков?
2.Масса тыквы 4 кг. Это в 2 раза больше, чем масса кабачка. На сколько меньше масса кабачка, чем тыквы?
3.У Люды 18 календариков, а у Маргариты – в 2 раза меньше. На сколько меньше календариков у Маргариты, чем у Люды?
4.На озере плавало 6 селезней, что в 2 раза меньше, чем уток. На сколько плавало на озере уток, чем селезней?
5.К празднику купили 3 красных шарика, а зелёных – на 6 шариков больше. Во сколько раз меньше купили к празднику красных шариков, чем зелёных?
6.В ларёк привезли 9 ящиков с виноградом, а с лимонами – на 6 меньше. Во сколько раз больше привезли ящиков с виноградом, чем с лимонами?
7.Рыбаки поймали 64 форели, а сазанов – на 48 меньше. Во сколько раз меньше поймали сазанов, чем форели?
8.В 3 больших люстрах 18 лампочек, а в 2 маленьких – 4 лампочки. Во сколько раз больше лампочек в одной большой люстре, чем в одной маленькой?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интеллектуальные игры в начальной школе. Логические задачи для детей первого класса. Логические задачи для детей второго класса.
Логические задачи для детей первого и второго класса. Материал может использоваться на уроках математики, во внеклассной работе учителями и родителями для развития логического мышления детей 6-8 лет....

Презентация с аннотацией к открытому уроку по развитию логического мышления в 1 классе Логические задачи-шутки,задачи-загадки на уроках математики в начальных классах
Цель презентации: развитие аналитического мышления,анализ,сравнение,сопоставление,обобщение,классификация,развитие внимания,памяти,логического мышления,познавательной активности учащихся на урок...

Задачи для уроков математики 1-4 классы (Комбинаторные задачи, логические задачи, нестандартные задачи.)
Комбинаторные задачи, логические задачи, нестандартные задачи.1-4 классы...
« Устные вычисления. Решение задач.» Класс 2 «А»
2. Дата: 18.11.2021.3. Предмет: математика4. Тип урока: закрепление предметных знаний.5. Тема: устные вычисления. решение задач.6. Цель: развитие умения решать задачи изученных видов. 7. Задачи: ...

Технологическая карта урока математики по теме «Задача.Структура задачи(условие, вопрос). Анализ задачи». (УМК "Школа России" 1 класс)
Цель урока: знакомство с понятием «Задача», совершенствование навыков сложения и вычитания.создать условия для обеспечения осознания и усвоения числа и цифры 8.созда...

Составление картотеки задач-смекалок, задач-шуток, ребусов, шарад, софизмов по классам Составить не менее 5 шт задач-смекалок, 5 штзадач-шуток, 5 штребусов, 5 шт шарад,5 шт софизмов для 1 класса Составить не менее 5 шт задач-смекалок, 5 штзадач-шу
Составление картотеки задач-смекалок, задач-шуток, ребусов, шарад, софизмов по классам Составить не менее 5 шт задач-смекалок, 5 штзадач-шуток, 5 штребусов, 5 шт шарад,5 шт соф...

Составление картотеки комбинаторных, логических и нестандартных арифметических задач по классам Составить сценарий игры -путешествия для 4 класса из комбинаторных, логических и нестандартных арифметических задач
Составление картотеки комбинаторных, логических и нестандартных арифметических задач по классамСоставить сценарий игры -путешествия для 4 класса из комбинаторных, логических и нестандартных арифметиче...
