Родителям будущих первоклашек.
статья (1 класс) по теме

Тема: Родителям будущих первоклашек.

Цель: познакомить родителей с особенностями развития шестилеток, убедить во взаимодействии родителей и школы.

Шестилетки идут в школу. Да, у детей есть желание учиться, они уже занимались в садике, либо мамы, папы подготовили их. И когда беседуешь с родителями, то всегда слышишь, что их дети хотят в школу и мотивация у них есть. Но это совсем не так. Понятия пойти в школу и учиться в школе очень отличаются друг от друга. Ребенок может хотеть идти в школу, потому, что все его друзья или соседи, родственники ходят в школу. А еще … потому, что он получит новый ранец, принадлежности и другие заманчивые вещи. Ведь в школе для них все новое, и класс, друзья, занятия – все в первый раз.

Исследователи, наблюдавшие шестилеток и сравнивающие их с семилетками, отмечают, что это очень эмоциональный возраст. Восприятие и усвоение для них необходимо получать через игру. Ведь учеба для них как игра

Шестилетки отличаются неустойчивостью внимания, памяти, быстрой утомляемостью, поэтому им необходимы меньшая умственная нагрузка и дневной сон, восстанавливающий силы. Ведь уже в первый год обучения дети должны научиться читать, считать, знать основные арифметические действия, писать. О письме стоит сказать особо. С письмом у них возникают большие трудности, и выработка навыка письма для них процесс достаточно сложный.

Дело в том, что мелкие мышцы руки, участвующие в акте письма, у детей еще не развиты. Поэтому овладение письмом у них происходит дольше, чем у 7леток. Уроки труда, рисования развивают руку, карандаш, ножницы, иголка тренируют гибкость, подвижность кисти, облегчают овладение письмом. Поэтому очень хорошо, если дома вы организуете для ребенка в игровой форме что-то вроде «фабрики» по изготовлению мягких игрушек или домашнего конкурса рисунков, побудить в нем желание потрудиться ненавязчива, а играя. В эти годы они любят проявить себя «кто лучше, быстрее, больше».

Изучение любого предмета научит детей собранности, сосредоточенности, волевым качествам.

Шесть лет – это граница с периодом «почемучек», когда все окружающее интересно. Познание становится все глубже и сложнее. В этом возрасте накапливается информация о людях, природе, об окружающем мире.

Такой интерес ко всему, желание все узнать, запомнить все говорит о готовности познавать, обучаться. И если задержать возникшую активность, то темп развития будет гораздо медленнее. Поэтому становиться ясно, почему так рано начинается обучение в школах Японии и Англии.

Готовность к учению у 6-леток проявляются в умении рассуждать, обобщать, проводить сравнения. Но все это требует развития. И мы должны ему помочь в этом. Мир ребенка необычайно интересен, он смотрит на все широко раскрытыми глазами, сам еще не умеет выбирать, что ему нужно.

Задача родителей и учителей – выбрать и дать ему то, что доступно его возрасту.

И не стоит забывать, что у каждого школьника свой темп развития, и не всегда равномерный. Возможны свои скачки, благодаря, которым догоняет своих. И сроки бывают коротки.

Вопросы:

1. Какие у вас возникли вопросы?
2. Есть ли претензии к учителю?
3. Что бы вы хотели услышать, о чем поговорить на следующем родительском собрании?