Советы родителям
статья (1 класс) по теме

Для родителей, которые  хотят вместе со своими детьми знать русский язык отлично.

В дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего. Что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

                             И. С. Тургенев

Один старый ленинградский профессор, окончивший гимназию еще до революции, не принимал от своих студентов ни одной работы с ошибками против правописания. Он был не филологом, а доктором технических наук, но это не имело никакого значения, так как прежде всего он был русским интеллигентом, с раннего детства усвоившим простую истину – быть безграмотным неприлично! Грамотно писали даже выпускники церковно-приходских школ. Для интеллигентного человека  начала столетия странным показался бы сам вопрос, должен ли инженер, врач, юрист, банкир, артист быть грамотным. Когда Д. И. Менделеев захотел написать книгу не о химии, а о судьбах России, ему не понадобился соавтор, владеющий русским языком, и даже корректор, который бы исправил орфографические ошибки.

К сожалению, в наши дни почти невозможно представить подобную ситуацию, так как безграмотность и  вообще владение родным языком стали уделом узкого круга специалистов. Резко упал уровень грамотности не только населения в целом, но и очень снизилось качество газет, журналов, издаваемых книг. Орфографические и пунктуационные ошибки стали привычным явлением и не волнуют даже тех, кто по своему профессиональному статусу, казалось бы, должен был с ними бороться.

Своими корнями это бедствие уходит в начальную школу и влечет за собой и скудость языка, и убогость мышления, и в конечном счете потерю национального достоинства. Давно известно, что язык – это зеркало и социальных, и нравственных процессов, происходящих в обществе. Утрата языковой культуры, грамотности не должны оставлять нас равнодушными.

Не секрет, что современные дети мало читают ( книгу вытеснили телевизор, компьютер), в большинстве своем косноязычны, их лексический запас ограничен, поэтому проблема грамотности для них оказывается едва ли не самой сложной.

Чтобы грамотно писать, нужно овладеть основными принципами русской орфографии. Таких принципов три: фонетический, морфологический и традиционный. Овладение каждым из них имеет свои особенности и свои сложности  и предполагает наличие у ребенка необходимых для этого предпосылок (то есть различных умений и навыков), приобретенных им еще до начала обучения письму. Если такие предпосылки отсутствуют или  сформированы в недостаточной степени, то школьник неизбежно встретится  с серьезными трудностями при овладении грамотой.