КАК РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА
статья по теме

КАК РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА

Способности обнаруживаются только в деятельности. Нельзя говорить, например, о способности человека к рисованию, если его еще не учили этому. Проявляясь в конкретной деятельности, способности в ней же и формируются. Исследования психологов показали, что предпосылкой и результатом творческой деятельности одаренных детей является настойчивая, неуемная склонность к напряженной умственной деятельности. Говоря о развитии способностей, надо прежде всего сказать о борьбе с ленью, о формировании привычки к трудовым усилиям, о преодолении отвращения к систематическому и напряженному труду. Лень – это отвратительная черта характера, свидетельство душевной дряблости и бессилия. У ленивого человека нет и не может быть оправданий, в том числе и наличием способностей, которые приглушены и замаскированы ленью. Бороться с ленью можно только одним способом – постепенно втягивая ребенка в трудовую деятельность, прививая ему привычку к труду, к трудовому усилию. Здесь не надо чересчур полагаться на разговоры и назидания. Гораздо важнее наладить контроль за выполнением учебного задания, режимом домашних заданий, способствовать созданию рабочей обстановки. Немалое значение имеет личный пример. Можно с уверенностью сказать, что человек, сформировавший у себя замечательное качество – трудоспособность, имеет явное преимущество перед любым другим человеком, лишенным этого качества…

Другой существенно важный фактор развития способностей – устойчивые, специальные интересы, т. е. интересы к содержанию какой-то области человеческой жизни и деятельности, которые перерастают в склонность профессионально заниматься этим родом деятельности.