Список литературы по ФГОС
консультация на тему

Концепция Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования / Под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова.
Концепция федеральных государственных образовательных стандартов соответствует Закону об образовании в части содержания и структуры образовательных стандартов. Документ определяет методологические основы стандартов второго поколения, а также механизмы реализации конституционного права каждого ребенка на получение общего образования и ответственности всех субъектов национальной образовательной системы за соблюдение этого права

Фундаментальное ядро содержания общего образования / Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова.
Фундаментальное ядро содержания общего образования определяет основополагающие элементы научного знания: ведущие теории, научные идеи, методы научного познания, обязательные для изучения в образовательных учреждениях общего образования. В документе в обобщенном виде описываются виды учебной деятельности, обеспечивающие развитие учащихся.

Примерные программы начального общего образования. Ч. 1. Ч. 2.
В сборнике публикуется измененное содержание образования по предметам. Впервые даются формы учебной деятельности школьников, примеры планируемых результатов, формы внеучебной деятельности и т. д.

Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли / Под ред. А. Г. Асмолова.
В пособии учитель начальных классов найдет: рекомендации по развитию у учащихся личностных познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий; критерии и уровни оценивания сформированности универсальных учебных действий; задания для выявления особенностей мышления, внимания и т. п.

Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс / Под ред. О.Б. Логиновой.
Итоговая комплексная работа представляет собой систему заданий по всем темам и разделам основных предметов начальной школы, которые дадут возможность учителю оценить сформированность умения переноса знаний и способов учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи. Комплект предназначен для работы с классом и содержит 4 варианта заданий.

Планируемые результаты начального общего образования / Под ред.
Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой.
Каких образовательных достижений мы ожидаем от всех выпускников начальной школы? Какие результаты начального образования подлежат итоговой оценке и в каких формах она может проводиться? Эти и другие вопросы рассматриваются в предлагаемой книге. В пособии представлены:
— планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам;
— планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ
программы формирования универсальных учебных действий и программы по работе с информацией;
— примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов.

Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор

Автор: Григорьев Дмитрий Васильевич, Степанов Павел Валентинович

Книга содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельности школьников. Своеобразный методический конструктор внеурочной деятельности включает виды, формы и уровни результатов деятельности учащихся. Пособие адресуется учителям, методистам, специалистам системы повышения квалификации, студентам педагогических университетов.

Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 2 класс

Автор: Логинова Ольга Борисовна, Яковлева Светлана Геннадьевна

В комплект входят 4 варианта комплексной работы для 2 класса и методические рекомендации для учителя. Итоговая комплексная работа - это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. В работе содержаться задания различного уровня сложности. В методических рекомендациях для учителя дается общее описание целей, структуры, особенности содержания и формы заданий, рекомендации по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксации результатов.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа

Издательство: Просвещение
Серия: Стандарты второго поколения
Год выпуска: 2010

Примерная основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Федеральный государственный образцовый стандарт начального общего образования

В учебном издании вы найдете федеральный государственный образцовый стандарт начального общего образования.
Серия "Стандарты второго поколения".

Планируемые результаты начального общего образования / Под ред.
Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой.
Каких образовательных достижений мы ожидаем от всех выпускников начальной школы? Какие результаты начального образования подлежат итоговой оценке и в каких формах она может проводиться? Эти и другие вопросы рассматриваются в предлагаемой книге. В пособии представлены:
— планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам;
— планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ
программы формирования универсальных учебных действий и программы по работе с информацией;
— примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов.

Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий

Автор: Асмолов Александр Григорьевич, Бурменская Галина Васильевна, Володарская Инна Андреевна

Пособие посвящено формированию универсальных учебных действий в основной школе. В нем описываются основные виды универсальных учебных действий и пути их формирования с учётом возрастных особенностей учащихся 5-9 классов. Представлены основные типы заданий, направленных на развитие ми оценку личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных универсальных действий. Пособие адресовано учителям основной школы.

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1

Автор: Демидова Марина Юрьевна, Иванов Станислав Викторович, Карабанова Ольга

В книге представлена система заданий по математике и русскому языку, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. В пособии предлагаются комплексные итоговые работы, в основе которых лежат различные ситуации из реальной жизни.

Проектные задачи в начальной школе.
/ Под ред.А.Б.Воронцова.

Пособие содержит материалы о новой форме учебной деятельности в начальной школе. Авторы представляют разработки и методику решения проектных задач на разных этапах обучения в начальной школе. Освоение творческих задач подготовит младших школьников к проектной деятельности в старших классах.