памятки действий умножения и деления
консультация по теме

Мамы и папы, старайтесь выучить с детьми следующие понятия и правила.

Действие - умножение  (знак ●)

Компоненты действия умножения:

          2●4=8

• 2 – первый  множитель (часть)
• 4 – второй  множитель (часть)
• 8 -  произведение (целое)

Действие деление (знак :)

Компоненты действия деления:

           27:3=9

• 27 - делимое (целое)
• 3 - делитель (часть)
• 9 - частное  (часть)

Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину.

S=a●b         a=S:b        b=S:a

Чтобы найти периметр фигуры, надо сложить длины всех его сторон.

PΔ=a+b+c    P=a+b+a+b    P=(a+b)●2

Увеличить число на – значит прибавить к числу

Уменьшить число на – значить вычесть из числа

Увеличить число в несколько раз – значит умножить число

Уменьшить число в несколько раз – значить разделить число

Выучи названия компонентов действий и правила нахождения неизвестных компонентов:

1. Сложение: слагаемое, слагаемое, сумма. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.

Х + 17 = 30

2. Вычитание: уменьшаемое, вычитаемое, разность. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемому прибавить разность. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

Х – 40 = 24       65 – Х = 33

3. Умножение: множитель, множитель, произведение. Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель.

6× Х = 42

4. Деление: делимое, делитель, частное. Чтобы найти делимое, нужно делитель умножить на частное. Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное.

Х : 4 = 7       49 : Х = 7

      Потренируйся  дома «вслух» проговорить эти правила.

«Садимся за уроки»

• Садись за уроки всегда в одно и то же время.
• «Сяду за уроки раньше, чем об этом скажет мама».
• Проветри комнату за 10 мин до начала занятий.
• Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо.
• Сотри со стола пыль. Убери все лишнее со стола.
• Проверь, на своем ли месте находится настольная лампа (дальний левый угол).
• Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике.
• Приготовь письменные принадлежности для занятий.
• Учебник должен лежать слева и с наклоном влево.
• Тетради, дневник положи на то место, которое ты всегда отводишь им на столе.
• Пришло время начать работу.
• Сядь на стуле удобно.
• Открой учебник…

«Как приучить ребенка к самостоятельности в приготовлении уроков»

 Начните с предмета, который легче дается ребенку и не отвечайте ни на один вопрос, обращенный к вам, пока задание не доделано до конца, посмотрите, есть ли оплошности, предложите поискать их самому. Старайтесь избегать слова «ошибка». Не высмеивайте ошибки своих детей.

Таблицу умножения повесьте над кроватью и учите по ней умножать и делить сразу. Радуйтесь тому, что получается. Опережайте школу: выучите умножение «на два», потом «на четыре», «на восемь». Дойдут в школе до трех, учите «на шесть» и «на девять».

Умножение на «5» учите по часам, по движению стрелки, — и время научите узнавать, и таблицу усвоите. Всматривайтесь в каждый столбец. Учите ребенка находить особенности и закономерности.

Задачи по математике учите читать и представлять как происшествия. Краткую запись составляйте в виде схемы и в словесной форме. Это пригодится в 5 классе.

О чтении. Один раз ребенок читает сам. Потом вы, скажем, готовите у плиты, а он пересказывает вам прочитанное. Если неточно пересказывает какое-то место, пусть читает еще. Так уходим от бессмысленных повторов.

Обязательно читайте на ночь с ребенком книжки вслух, по очереди. Рассматривайте иллюстрации. Замечайте точность или невнимательность художника, возвращайтесь по ходу к тексту. Если есть отрывки, которые можно читать по ролям, используйте эту возможность. А просто так несколько раз не перечитывайте. Это скучно. Читайте сами. Пусть ребенок видит вашу тягу к книге, газете, журналу. Выпишите детские журналы. Девизом пусть будет: «Папа, мама, я – читающая семья!»

По языку обращайте внимание на выполнение упражнений полностью (ведь заданий может быть несколько). При трудностях выполните вслух все упражнения, но не пишите в учебнике ни букв, ни слов. При его письменном выполнении ребенок еще раз все вспоминает. Уйдите из комнаты, пока он выполняет задание, не стойте за спиной. Не сердитесь на своего ребенка и не злите его.

Окружающий мир — не только по книге. Выпишите «Юный натуралист». Делайте оттуда интересные вырезки, подбирайте тексты Это пригодится в пятом классе.

Если не успели приучить к самостоятельности в первом и втором классе, ваш шанс — третий.

Как готовить домашнее задание по русскому языку»

• Работу начинай с работы над ошибками. Повтори правила, которые забыл.
• Выучи или повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило.
• Прочитай задания упражнения.
• Прочитай все упражнение. Устно выполни задания к нему.
• Выполни упражнение письменно.
• Проверь всю работу.

«Если к завтрашнему дню нужно выучить стихотворение »

• Приготовление уроков начинай с работы над стихотворением.
• Прочитай стихотворение вслух. Объясни трудные слова.
• Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся прочувствовать настроение, ритм стихотворения.
• Прочитай стихотворение еще 2—3 раза. Постарайся его запомнить.
• Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.
• После окончания домашней работы еще 2—3 раза повтори стихотворение, не заглядывая в текст.
• Перед сном еще раз повтори стихотворение.
• Утром следующего дня еще раз прочитай стихотворение, а потом расскажи его наизусть.

Требования к внешнему виду учащихся

МБОУ «Брянский городской лицей №2 им. М.В.Ломоносова" на 2015-2016 учебный  год

Памятка для лицеистов и их родителей.

П.1. Учащиеся 1-х – 11-х классов приходят в лицей в школьной форме.

П.1.1. Допускаются варианты в фасонах и комплектации школьной формы.

П.2. Мальчики 1-х -  8-х и юноши 9-х – 11-х классов приходят на учебные занятия в костюмах синего и тѐмно-синего цвета, рубашках и галстуках в тон костюму.

П.3. Девочки 1-х -  8-х и девушки 9-х – 11-х классов приходят на учебные занятия в костюмах серого, тѐмно-серого цвета), блузках в тон костюму.

П.3.1. Допускаются различные варианты комплектации костюма: юбки или брюки, пиджаки или жакеты.

П.4. Парадная форма, одеваемая на различные торжественные мероприятия, предполагает наличие костюма, белой рубашки и галстука (у мальчиков) и белой блузы (у девочек).

П.5. На праздничные вечера и концерты учащиеся выбирают одежду по рекомендации родителей и по своему усмотрению, но без вызывающих элементов.

П.6. В лицее все учащиеся ходят в сменной обуви: мальчики – в классических ботинках, девочки – в классических туфлях.

П.7. Девочкам 1-х - 5-х – 8-х классов не разрешается использование декоративной косметики.

П.8. Девушкам 9-х – 11-х классов разрешается умеренное применение декоративной косметики естественных, не бросающихся в глаза тонов, и классический маникюр с лаком естественных неброских оттенков.

П.9. Не разрешается ношение вызывающего вида украшений.

П.10. Запрещается ношение атрибутов, указывающих на принадлежность к различным фан-клубам.

П.11.Разрешаются аккуратные причёски без вызывающих элементов.

П.12.В жаркую погоду разрешается ношение рубашек и блуз с короткими рукавами.

П.13. В холодную погоду учащимся рекомендуется под пиджаки и жакеты надевать тѐплые вещи: водолазки, джемперы.                                                                                                

Требования к внешнему виду учащихся

МБОУ «Брянский городской лицей №2 им. М.В.Ломоносова" на 2015-2016 учебный  год

Памятка для лицеистов и их родителей.

П.1. Учащиеся 1-х – 11-х классов приходят в лицей в школьной форме.

П.1.1. Допускаются варианты в фасонах и комплектации школьной формы.

П.2. Мальчики 1-х -  8-х и юноши 9-х – 11-х классов приходят на учебные занятия в костюмах синего и тѐмно-синего цвета, рубашках и галстуках в тон костюму.

П.3. Девочки 1-х -  8-х и девушки 9-х – 11-х классов приходят на учебные занятия в костюмах серого, тѐмно-серого цвета), блузках в тон костюму.

П.3.1. Допускаются различные варианты комплектации костюма: юбки или брюки, пиджаки или жакеты.

П.4. Парадная форма, одеваемая на различные торжественные мероприятия, предполагает наличие костюма, белой рубашки и галстука (у мальчиков) и белой блузы (у девочек).

П.5. На праздничные вечера и концерты учащиеся выбирают одежду по рекомендации родителей и по своему усмотрению, но без вызывающих элементов.

П.6. В лицее все учащиеся ходят в сменной обуви: мальчики – в классических ботинках, девочки – в классических туфлях.

П.7. Девочкам 1-х - 5-х – 8-х классов не разрешается использование декоративной косметики.

П.8. Девушкам 9-х – 11-х классов разрешается умеренное применение декоративной косметики естественных, не бросающихся в глаза тонов, и классический маникюр с лаком естественных неброских оттенков.

П.9. Не разрешается ношение вызывающего вида украшений.

П.10. Запрещается ношение атрибутов, указывающих на принадлежность к различным фан-клубам.

П.11.Разрешаются аккуратные причёски без вызывающих элементов.

П.12.В жаркую погоду разрешается ношение рубашек и блуз с короткими рукавами.

П.13. В холодную погоду учащимся рекомендуется под пиджаки и жакеты надевать тѐплые вещи: водолазки, джемперы.