Родительское собрание "Моя первая оценка"
материал (2 класс) на тему

Родительское собрание «Первая оценка»

Ход собрания.

- (слайд 1)Здравствуйте уважаемые родители! Я рада Вас видеть. Сегодня мы с вами будем говорить на очень важную тему. Ваши дети перешли во второй класс, и у них начался важный этап в жизни.  Многое для них произойдет впервые.  

- Внимание на слайд.

Слайд 2 Ф. П. Решетникова «Опять двойка»

- Послушайте описание этой картины и подумайте, о чем пойдет речь на собрании.

«В квартиру из школы зашёл мальчик с опущенной головой. Его собака, которая очень любила хозяина, бросилась к нему, пытаясь развеселить хозяина. Но мальчик не смотрел на собаку, он только думал: «За что, за что мне двойка».

Пионерка, младший брат и мать, глядя на эту картину, обо всем догадались. Вздохнув, мать покачала головой и подумала: Что – то с отметками не так». Мальчик, стоял с поникшей головой продолжая расстраиваться.  Ему было жалко, что его дневник пачкают плохими отметками. 

Старшая сестра отвлеклась от домашнего задания, собака по-прежнему верила, что она своим лаем сможет осушить слёзы, которые пробивались сквозь пушистые ресницы.

Не снимая пальто, несчастный ребёнок стоял перед всеми в обиде и горе.

Была абсолютная тишина, лишь вздохи мамы, всхлипы мальчугана и тиканье старого маятника слышались вокруг.

- Попробуйте назвать тему собрания.

- «Первая оценка.» (слайд 3)

Вопрос учителя:

- Что бы вы хотели изменить в этой картине?

(Ответы родителей: Чтобы мальчик не получал двойки…)

Вопрос учителя:

- А как помочь детям в такой ситуации?

Анализ ситуаций.

1 ситуация. (слайд 4)

- Как сделать подготовку домашнего задания делом привлекательным и интересным?

Решение: (слайд 5)

• Для ребенка важно иметь удобное, красивое рабочее место.
• Родители, занимаясь своими делами, готовы помочь ребенку.
• Старайтесь, чтобы было все понятно – что сделать и как.
• Не забывайте похвалить ребенка.

2 ситуация .  (слайд 6)

- Ребенок просит маму отпустить его к другу поиграть в новую игру, а уроки он сделает потом. Можно ли верить его обещаниям?

Решение: (слайд 7)

• Не стоит верить обещаниям.
• Дети могут увлечься игрой и не обратят внимание на время.
• Данное обещание будет не выполнено.
• Сначала дело, а развлечение потом.

3 ситуация (слайд 8)

- Должен ли ребенок дожидаться родителей, чтобы выполнить домашние задания?

Решение: (слайд 9)

• Нужно учиться самостоятельно выполнять домашние задания.
• А к родителям нужно обращаться в случае необходимости – затруднении и проверки.

 4 ситуация. (слайд 10)

- Ребенка долго приходится уговаривать сесть за уроки. А сядет – постоянно отвлекается, делом не занимается.

Решение: (слайд 11)

• Ребенок должен понять, что учится для себя, а не для родителей.
• Необходимо сформировать у ребенка определенную мотивацию к обучению.

Итог.

- Какие правила Вы вывели для себя сегодня.

Правила: (слайд 12)

- Учить ребенка самостоятельно выполнять домашние задания.

- Оказывать помощь детям при возникновении трудностей во время выполнения заданий по учебным предметам.

- Находить момент, за что можно было бы похвалить ребенка.

- Не ругайте своего ребенка за плохую отметку.

- Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда не высок.

 (слайд 13)

- Оцените свои ответы по пятибальной системе.

- Какие советы для Вас были новыми и незнакомыми? (Ответы родителей)

- Какая из четырёх ситуаций для Вас самая сложная? (Ответы родителей)

Раздать памятки.