Рекомендации психолога родителям первоклассников
статья (1 класс) на тему

Рекомендации психолога родителям первоклассников

1. Развитие тонкой моторики руки. 

• Рисование карандашами. 

• Штриховка контуров фигур карандашом. 

• Лепка из пластилина, глины. 

• Вырезание фигур по контуру и внутри контура. 



2. Развитие произвольности. 

• Игра «Сделай так же». Варианты заданий в этой игре могут быть различные. Можно предложить ребенку сложить по образцу из имеющихся геометрических фигур узоры. Задания постепенно усложняются. Выполнив задание, ребенок сравнивает результат с образцом и оценивает точность выполнения. 

• Формировать навыки самообслуживания. 

• Побуждать ребенка выполнять бытовые поручения. Настаивать на их выполнении. Хвалить ребенка за выполненные поручения. 

3. Развитие когнитивной сферы. 

• Упражнение «Корректурная проба». Ребенок в течение минуты вычеркивает букву. После выполнения задания родители подсчитывают количество просмотренных букв, количество ошибок, количество правильно зачеркнутых букв. Все результаты записывают на полях бланка. Упражнение выполняется каждый день. 

• Игра «Муха». Правила игры: перед ребенком лежит поле. В центре поля сидит муха. Муха может ползать вверх, вниз, вправо, влево. Я буду диктовать тебе ходы, а ты будешь следить за передвижениями мухи. Как только муха выползла за пределы поля ты должен хлопнуть в ладоши. После освоения ребенком правил игры поле убирается и ребенок следит мысленно за передвижениями мухи. 

 

• Выполнение графических диктантов с последующим точным копированием заданий и копированием в зеркальном изображении. 

• Заучивание наизусть стихов. Повторение стихов через несколько дней после заучивания. 

• Отработка навыков составления плана рассказа. Пересказ по составленному плану. 

• Отработка навыка составления схем по тексту. 

• Задания «Найди отличия». 

• Совместное чтение с ребенком. Пересказ ребенком прочитанного. 

• Составление рассказа по картинкам. 

• Игра «Запомни предметы». Родители предлагают ребенку запомнить расположение нескольких предметов. Ребенок отворачивается, родители меняют расположение предметов, убирают некоторые предметы и просят ребенка определить, что изменилось. 

• Упражнение «Корректор». На бланке в течение минуты найди и подчеркни «спрятанные» слова. 

4. Оказание помощи ребенку в поиске друзей в классе. 

• Домой, на детские праздники приглашать одноклассников ребенка, организовать интересный досуг с играми. 

• Приглашать одноклассников ребенка в гости, на прогулки, в лес. 

• Обсуждать с ребенком конфликтные ситуации с одноклассниками, причины конфликтов, варианты бесконфликтного общения. 

• Не допускать в разговоре с ребенком негативных отзывов об одноклассниках