Тексты для проверки выразительности чтения
консультация (4 класс)

УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ УРОКИ

Начинаем выполнять домашнее задание

Дети любят ритуалы и легко им следуют. Пусть приготовление уроков

станет одним из таких ритуалов.

Первым делом наводим порядок на рабочем месте школьника.

Необходимо проконтролировать, все ли есть для выполнения домашнего

задания, удобно ли расположены на рабочем месте письменные

принадлежности и учебники, правильно ли освещен стол.

А теперь открываем дневник и классифицируем задания по принципам:

простые и сложные;

письменные и устные;

любимые и нелюбимые.

Не нужно начинать с самого сложного задания. Так как на трудное

уходит порой очень много времени, что-то не удается, ребенок ощущает

неуспех, у него пропадает желание работать дальше. Начать делать уроки

стоит с самого любимого предмета – с того, что точно получится.

Учим правило

Нерифмованный отрывок из текста всегда запоминается хуже, чем

стихи. Тем не менее, правила надо знать дословно. Чтобы запомнить

правило, необходимо понять его и уметь объяснить своими словами. А

теперь «зазубриваем».

Несколько раз читаем правило вслух.

Закрываем учебник, пытаемся повторить. Если не получается сразу, то

можно подсматривать.

Затем пишем правило по памяти, не подглядывая в учебник.

Проверяем по книге. Ошибки исправляем красной пастой.

Опять закрываем учебник, пишем, проверяем, исправляем ошибки.

И так до тех пор, пока правило не будет записано без ошибок. А теперь надо

придумать к нему примеры. Через пару часов повторяем правило еще раз.

Таким образом, оно откладывается на долгосрочное хранение.