Готовность к школе.
консультация

Готовность к школе

Готовность или не готовность ребёнка к началу школьного обучения во многом определяется уровнем его речевого развития. Это связано с тем, что именно при помощи речи, устной и письменной, ему предстоит усваивать всю систему знаний. Если устной речью он овладел ещё до школы, то письменной ему ещё только предстоит овладеть. И чем лучше будет развита у ребёнка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом и тем полноценнее будет приобретенная письменная речь. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии дошкольника и успеть их преодолеть до начала его обучения грамоте. Обязательной проверке подлежит следующее:

∙ Полноценность владения речевыми звуками:  правильное их произношение, умение различать на слух, а также  определять присутствие и примерное место заданных звуков в слове;

 ∙ Достаточность словарного запаса;

∙ Сформированность грамматических систем, выражающаяся в умении грамматически правильно оформлять предложения и образовывать от одних слов другие;

∙  Владение связной речью;

• Сформированность зрительно-пространственных представлений то есть: представлений о форме и величине предметов и  их расположении в пространстве по отношению друг к другу.