Фонематический слух - основа правильной речи.
консультация

Слайд 1

Фонематический слух- основа правильной речи Подготовила: учитель-логопед ДО МАОУ СОШ № 10 Хайрова Ю.А.

Слайд 2

Фонематический слух отвечает за различение фонем (звуков) речи

Слайд 3

наиболее часто дети путают звуки похожие по звучанию или близкие по способу образования (по произношению). свистящие и шипящие звуки соноры твёрдые и мягкие звонкие и глухие далекие между собой звуки: к-т , г-д , с-х

Слайд 4

Возрастные нормы развития фонематического слуха 1год - малыш различает частопроизносимые слова. 2 год - ребенок в состоянии определить на слух неверно произнесенный звук в речи взрослых, но собственное произношение еще не контролирует. 3 год – возможность ребенка самостоятельно определять неверно произнесенный звук в собственной речи. 4 год - владеет навыком различения сходных фонем(звуков) на слух и в собственном произношении 5-6 год - формируется звуковой анализ – умение определять последовательность и количество звуков в слове

Слайд 5

Этапы работы по развитию фонематического слуха: ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ – узнавание неречевых звуков. ВТОРОЙ УРОВЕНЬ – различение звуков речи по тембру, силе и высоте. ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ – различение сходных между собой по звучанию слов. ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ – различение слогов. ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ – различение звуков ШЕСТОЙ УРОВЕНЬ – освоение ребенком навыков анализа и синтеза.

Слайд 6

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ – узнавание неречевых звуков Игра «Волшебная палочка». Взяв карандаш или любую палочку, постучите ею по разным предметам . Волшебная палочка заставит звучать вазу, стол, стенку, музыкальные инструменты и т. д. Потом усложните задание – пусть малыш отгадывает с закрытыми глазами, какой предмет звучал.

Слайд 7

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ – различение звуков речи по тембру, силе и высоте. Игра « Три медведя». Ребенок отгадывает, за кого из героев сказки говорит взрослый. Более сложный вариант – малыш сам говорит за трех медведей, изменяя высоту голоса .

Слайд 8

ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ – различение сходных между собой по звучанию слов. Игра «Слушай и выбирай». Перед ребенком кладут картинки со сходными по звучанию словами (лук-жук, крыса - крыша). Взрослый называет предмет, а ребенок должен поднять соответствующую картинку.

Слайд 9

ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ – различение слогов. Послушай, какие песенки распевает Львенок, и вслед за взрослым четко, не торопясь повтори их. ля - ли - ле ля - ле - ле ли - ля - лю лю - ля - ли лю - ля - ле ля - ле - лю

Слайд 10

ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ – различение звуков Игра «Кто это? Что это?» Комарик говорит « зззз », жук жужжит « жжжж », машина едет « рррр ». Взрослый произносит звук, а ребенок отгадывает, кто его издает.

Слайд 11

ШЕСТОЙ УРОВЕНЬ – освоение ребенком навыков анализа и синтеза.

Слайд 12

Желаю успехов!